Puzzlet készítettünk az osztály tanulóival. Minden kis darabra azt írtuk ki, miért hálás.
Boldogságóra Alapprogram
Nagyfügedi Arany János Általános Iskola
A foglalkozás elején beszélgetőkört tartottunk. Beszélgettünk a társaskapcsolatok fontosságáról, arról hogy különböző emberi kapcsolataink miért fontosak. És ezeket miért fontos ápolni, illetve hogyan tudjuk ápolni. Jelképesen elkészítettünk egy láncot. Minden diák a maga mintájára készítette el a sablont, amit aztán erős ragasztóval összeragasztottunk, ezzel is kifejezve, hogy összetartozunk.
Ebben a hónapban tartottuk iskolánkban az egészséghetet, ahol kiemelt figyelmet kapott az iskolán belüli kapcsolatok „ápolása” is. Sok-sok összefogásra késztető feladatot kaptak a gyerekek. Illetve a hét végén vegyes (1.o-tól 6.o.-ig) csapatok vetélkedtek.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
A novemberi mesék, dalok hallgatása mellett sokat beszélgettünk a barátságról, melyhez minden esetben játék is társult. Nagyon kedvelték a testünk témához is kapcsolódó test körberakását, valamint a közös torony építést. Fokozatosan épülgetnek a baráti kapcsolatok.
Decemberi boldogságóra: Jó cselekedetek
A decemberi boldogságóra középpontjában a „Jó cselekedetek” álltak, melyek révén a gyerekek megtapasztalhatták, hogy milyen örömet szerezni másoknak, és hogy a kedvesség miként gazdagítja a mindennapokat. A foglalkozás során több izgalmas és szívet melengető tevékenységet végeztünk, amelyekkel a jó cselekedetek különböző formáit fedeztük fel.
Elsőként a gyerekek levelet írtak idősotthonban élő embereknek. A levelek tele voltak kedves üzenetekkel, rajzokkal és jókívánságokkal, amelyekkel mosolyt szerettek volna csalni az idősek arcára. A gyerekek nagy lelkesedéssel fogalmazták meg gondolataikat, és közben beszélgettünk arról, hogy a figyelmesség milyen sokat jelenthet másoknak, különösen azoknak, akiknek kevesebb lehetőségük van a családi együttlétre.
A foglalkozás során fogalmakat gyűjtöttünk, amelyek a jó cselekedetekkel kapcsolatosak. Ezeket később szókereső formájában dolgoztuk fel, hogy játékos módon mélyítsük el a témát. Az elkészült szókeresőket a gyerekek örömmel oldották meg, miközben beszélgettünk arról, hogyan találkoznak a mindennapokban jó cselekedetekkel, akár ők maguk végzik, akár mások kedvességét tapasztalják meg.
Együtt készítettünk egy WordArtot is, amelyben a gyerekek által gyűjtött szavak kék, négyzet alakú kompozícióban elevenedtek meg. Ez az alkotás egyben emlékeztető is arra, hogy a jó cselekedetek körülvesznek minket, és a legapróbb figyelmességek is hatalmas jelentőséggel bírhatnak.
A hónap kihívása az volt, hogy a gyerekek otthon segítsenek olyan teendőben, amelyben korábban nem szoktak. A kihívás során a gyerekek olyan feladatokat vállaltak, mint például a takarítás, mosogatás, kisebb testvérek segítése vagy a bevásárlás előkészítése. Az élményeket megosztva örömmel mesélték el, hogy milyen jól esett nekik a családtagjaik hálás visszajelzése.
A foglalkozás nemcsak arra mutatott rá, hogy a jó cselekedetek mindennapjaink részévé válhatnak, hanem arra is, hogy ezek a tettek közelebb hozzák egymáshoz az embereket, és az ünnepi időszak meghittségét is tovább fokozzák.
A decemberi boldogságóránk napokig tartott. A témát jól be tudtuk illeszteni a Mikulásváró hetünkbe. A gyerekek „átváltoztak” Mikulás kis manóivá és azon igyekeztek, hogy minél több jó cselekedetet hajtsanak végre. Segítettek annak, akinek szüksége volt rá, zenés játékban ölelést ajándékoztak egymásnak, gyakorolták az udvariassági kifejezéseket a Manó-cukrászdában (is), és igyekeztek minél több mosolyt csalni mások arcára.
Készítettünk Jócselekedet pörgettyűt, ez nagyon tetszett a gyerekeknek.
Elbáboztuk a Mikulás sapkája című mesét, melyben Mikulás nem találja a sapkáját és mindenki hoz neki új sapkát, végül a kis manója bevallja, hogy az ő zsebében maradt.
Úgy gondoljuk, hogy a sok-sok jó cselekedet nem csak ennek a hónapnak a témája, igyekszünk folyamatosan éltetni, fenntartani ezt a csoportunkban.
1.Boldog Dóra csengővel hív
2.Boldogságmondóka közös elmodása
3.Relaxációs gyakorlat 19.”Totyog a liba,nagy a galiba”
4.Kis barátom,hogy vagy?
5.Barátságlánc kèszítèse
6.Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek- dal mozgással kísèrve
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Társas kapcsolatok ápolása
A 3. Boldogságóránk témája a Társas kapcsolatok ápolása volt. Megbeszéltük, hogy miért is fontos, hogy legyenek társaink, barátaink. Hogyan kell viselkedni egy baráttal. Nem bántjuk meg, nem verekszünk. Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatain kívül táncoltunk Bagdi Bella ha Boldog vagy c. számára. Elbáboztam a gyermekeknek a Süni irigy lesz c. mesét majd a gyermekek elmondták meglátásaikat a meséről. Játszottunk Add tovább! c. játékot. Pókhálót szőttünk és közben elmondták egymásnak a jó tulajdonságaikat. Elkészítettük együtt a Barátságunk tablóját. Előre kivágott papír babákat kellet megcsinálniuk saját maguk mására, majd ezeket felragasztották körben egymás kezét fogva.
A társas kapcsolatok döntő hatással vannak a gyermekek személyiség fejlődésére és társadalmi beilleszkedésükre. A gyerekek között kialakult baráti kapcsolatok mind mind fontosak az egészségük és lelki jó létük szempontjából. Ezért mindig is ügyelünk a csoportokban a társas kapcsolatok ápolására és kialakítására. A gyerekekben folyamatosan erősítjük, hogy együtt sokkal több mindenre vagyunk képesek, mint egyedül. Szükségünk van egymásra, kis pajtásainkra. A másik leghangsúlyosabb társas kapcsolat a család. A hónapban igyekeztünk erre a két fő szempontra összpontosítani, ezzel is segítve gyermekeinket, hogy a boldogító erő felszabadulásának módjai életük részévé váljanak. E hónapban igyekeztünk a tevékenységeket úgy szervezni, hogy csoportban tudjunk együtt dolgozni. Akar kisebb csoportokban vagy az egész közösséget egybevéve. A gyermekekkel, otthonról hozott családi fotókat nézegettünk és beszélgettünk róluk. “Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek” című dalt többször is meghallgattuk és énekeltük. A katica csoportos gyermekekkel barátság láncot készítettünk. A szőnyegen körbe állva mi voltunk a láncszemek és minden gyermek megfogta a kis barátja kezét, folyamatosan folytatva a kört. Így jelképeztük a csoport összetartozását is. A Csiga-biga csoportos gyermekek a “Kis barátom hogy vagy?” játékot játszották. A témához kapcsolódó munka fizeti feladatokat mind a két csoportban örömmel oldottak meg a gyermekek. A “Bezzeg Andrea: Tavaszi ébresztő” című meséjét az Óvoda dolgozói dramatizálással adták elő a gyermekeknek.
Maci csoport
Beszélgető körrel kezdtük a foglalkozást a barátságról, a szeretetről, a pozitív tulajdonságokról. Közösen összekötöttük a sálakat, mint a baráti kapcsolatokat. Jó tulajdonságokat próbáltunk megfogalmazni a mellettünk álló társunkról. Majd kipróbáltuk az együtt mozgást, próbáltuk az összhangot megtalálni. Nagyon tetszett ez a feladat a gyerekeknek.
Egy kartonlapra megfestettem az erősség fánkat.
Arról beszélgettünk tanítványaimmal, hogy milyen erősségekre van szükség ahhoz, hogy jó énekessé válhassunk. A beszélgetés végén felkerültek a fára azok a kifejezések, amiket fontosnak tartottak.
A fa törzse, mindennek az alapja a kitartás, de emellett fontos még a dinemika, harmónia, hangosság, lelkesedés, pontosság, éneklés, kedvesség figyelmesség és a vidámság is.
