A novemberi hónap témájával heteken át foglalkoztunk. A téma feldolgozása során a hónap dalát többször is meghallgattuk, együtt énekeltünk és táncoltunk rá.
Ráhangolódásként a Tavaszi ébresztő című verses mesét elmondtam a gyermekeknek, nagyon tetszett nekik, kérték, hogy meséljem el újra. Megbeszéltük, hogy mit jelentenek a társas kapcsolatok, a barátságok szűkebb és tágabb környezetben, mit tesznek az emberek társaik és barátaik érdekében, mivel segítik őket. Minden kisgyerek elmondta ki a barátja, mit szeret vele játszani. Többen bizalmas barátjukat is megnevezték, elmondták, vannak közös titkaik, amelyeket nem adhatnak tovább.
Barátságunk és összetartozásunk jelképeként barátságpókhálót „szőttünk”. Egymásnak adogattunk egy fonalgombolyagot, közben elmondták a gyerekek társaiknak, hogy mi az a tulajdonság, amiért igazán kedvelik egymást.
Boldogságóra Alapprogram
December… Egy hónap, amely tele van szeretettel. Csodák hónapja a mi osztályunkban. Az 5 szeretetnyelv megvilágításában, sorba állítva sorolhatjuk azt a rengeteg csodálatos élményt, melyek által gazdagabbá váltunk, lelkileg, szellemileg.
Elismerő szavakkal köszöntük meg a legkisebb figyelmességet is, mellyel illettük egymást.
Minőségi időt töltöttünk el egymással, miközben megosztottuk élményeinket, sikereinket, örömeinket.
Ajándékokat osztogattunk egymásnak nap, mint nap. Szinte hihetetlen, hogy mennyi nagyszerű, értékes meglepetéssel szolgáltunk – mézeskaláccsal, manókkal, édességgel, naranccsal, gyümölcsökkel, írószerekkel, saját készítésű karkötőkkel, gyöngyökkel, csomagokkal, fenyőágakkal, díszítő elemekkel, karácsonyi cukorkákkal. Már- már hihetetlen volt az az igazi önzetlen jóság, amellyel megajándékoztuk egymást.
A felhívás a rászoruló gyermekek megajándékozására mélyen érintette az osztályközösségünket. Hoztunk dobozokat. Naponta töltögettük mindenféle jóval. Díszes papírral bevontuk. 4 gyerek, otthonról teljesen kész csomagot hozott. A nagy napon 19 csodálatos ajándékcsomagot tudtunk átadni a Plüsskommandó Mikulásának, melyeket tiszta szívvel engedtünk útjára Magyarország felé.
Karácsonyra egy egész órás előadással készültünk. Első részben moldvai néptáncokat adtunk elő, mellyel elkápráztattuk a több mint 100 fős nézőközönségünket. Ezt követően a zenés- hangszeres részben gyönyörködhettek kedves vendégeink. Egész osztálycsoporttal karácsonyi furulyacsokor szólalt meg, egyéni zongora, hegedű, furulya szólók következtek, majd kettes, hármas, négyes csoportokban egymást kísérve csendültek fel a szívet- lelket gyönyörködtető karácsonyi dallamok. Kis másodikosok lévén, nem kis dolog, hogy kétszólamú furulyamű is elhangzott.
A zárórészben egy kedves, vidám Betlehemes jelenet lepte meg a kedves szülők, nagyszülők, családtagok csoportját.
Elismerő dicséretben részesültünk a hálás nézőinktől, a befektetett komoly és értékes munkánk eredményeképpen.
De a legnagyobb öröm a mienk volt, hiszen szavakban kifejezhetetlen az, amit átéltünk a tanulás, a számtalan próba és az izgalmakkal teli előadás során! Megtapasztaltuk, hogy az az igazi öröm, amit megosztunk másokkal.
A műalkotásaink sem maradtak el. A Mikulás-rajzok és a Betlehemes műveink is elbűvölték nézőinket. Nem csoda, hiszen óriási lelkesedéssel, lelkünket átmelegítve készültek el munkáink.
Naponta körben állva szeretetetköröket alkottunk, méginkább figyelve egymásra. Ezek is olyan meghitt pillanatok voltak, melyeket elmondani lehetetlen, csak megélni lehet őket!
Kívánunk Mindenkinek egy szeretetben, egészségben és békességben gazdag új esztendőt, hogy mindenhová örömet, lelkesedést vihessünk, boldoggá téve másokat!
Karácsonyfadísz készítés
Karácsonyfa díszeket készítettünk gipszből, majd miután megszáradt festették tetszés szerint.
A tanulók nagy örömmel vettek részt a tevékenységben.
Karácsonyfadísz készítés
Karácsonyfa díszeket készítettünk gipszből, majd miután megszáradt festették tetszés szerint.
A tanulók nagy örömmel vettek részt a tevékenységben.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Készítettünk közösen „jócselekedet-pörgyettyűt”. Egy 6-12 szeletes torta alapra ráragasztottak a gyerekek kis alakzatokat, melyeknek előre megbeszélt jelentésük volt. Minden reggel egy héten át új jótettet pörgettek ki, amit aztán egész nap gyakoroltak. Másnap beszámoltak, hogyan sikerült megvalósítaniuk az előző napi jó cselekedetüket.
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Célok elérése a 4.c osztályban
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Célok elérése a 4.c osztályban
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Célok elérése a 4.c osztályban
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Célok elérése a 4.c osztályban
Boldogító jó cselekedetek
December hónapban illetve január elején a foglalkozásokon a jó cselekedetek kerültek fókuszba.
A bevezető órán átbeszéltük a gyerekekkel, hogy mi mindenben, milyen módon tudnak jót tenni egymással, családtagjaikkal, egyéb szeretteikkel. Elolvastunk erről néhány idevágó idézetet.
Kisorsoltunk egy-egy „titkos barátot”, akiknek az volt a feladatuk, hogy egy hónapon keresztül valamilyen módon segítsék a kisorsolt társukat. Nem árulhatta el senki, hogy kinek a nevét húzta ki, a hónap végén mindenkinek ki kellett találnia, hogy ki volt a titkos támogatója.
Karácsonyra „fordított ádventi” ajándékot készítettek a tanulók. Nem tudták előre, hogy kinek készül az ajándék. 24 napon keresztül kellett egy-egy apróságot összegyűjteniük, fontos volt, hogy ne csak tárgyak és édesség kerüljön a dobozba, hanem egy-egy jó kívánság, szép gondolat, szívhez szóló idézet is. A karácsonyi klubdélutánunkon körbe álltak a gyerekek születési dátumuk szerint, és a mellettük állónak kellett átadniuk az általuk készített csomagot.
Az új évre tőlem is kaptak a gyerekek egy-egy pozitív megerősítést.
A téli szünetben a családtagokat kellett segíteni, ezt a „ jó cselekedetek naplójában” rögzítették. A rokonok aláírásukkal igazolták, hogy megkapták a segítséget.