1.Boldog Dóra csengővel hív
2.Boldogság mondóka közös elmondása
3.Relaxációs gyakorlat- villámlazítás
4.Pingvin,aki mindent tudni akart – mese feldolgozása
5. Pingvin rajzolása
Boldogságóra Alapprogram
Boldogság világnapja
Március 20-án iskolánk (Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola) vidám programokkal ünnepelte a Boldogság Világnapját. A gyerekek egész nap kedveskedhettek egymásnak apró gesztusokkal és a „Tavaszi manózás” keretében meglepetéseket készítettek társaiknak. Egy különleges pillanat is emlékezetessé tette a napot: a tanulók összeálltak egy hatalmas mosolygós arc formájában, így alkotva egy élő smiley-t. Az udvaron közösen örömkupacot hoztunk létre, amely szimbolizálta a jókedvet és az összetartozást. Néhányan saját boldogságtörténeteket, meséket is írtak és illusztráltak. A program igazi siker volt, és mindenki mosollyal az arcán, boldogan tért haza.
Az Apró örömök témakörben, nagyon sok lehetőség van téma feldolgozására. A víz világnapja alkalmából, lehetőségünk volt ezen oldalról is megközelíteni a témát.
Bagdi Bella Imádok élni c. dalát meghallgatva Dóra babával elmentünk Kerekerdő meseországba, ahol meghallgattuk A bánatos király c. mesét. Ezután beszélgettünk kinek mi vagy ki okoz a legnagyobb örömet. Az örömölelést imádták a gyerekek. Majd az udvaron búborékfujással folytattuk.
Mai témánk a célok kitűzése volt. A segédanyagok felhasználásával beszélgettünk, meséltem, majd elkészítettünk egy – egy célfa könyvjelzőt.
Szentendrei Barcsay Jenő Általános Iskola
Márciusban nagyon sokat beszéltünk az apró örömökről.
1. Hónap elején a Gyerekek örömeit szedtük össze.
2. Jeles napokat ünnepeltünk: Tavaszváró Télbúcsúztatás, Nőnap, Március 15., Szent Patrik napja, A magyar költészet napja előfutáraként versmondást, A víz világnapja
3. A boldogság világnapján a Szülőket ismét meghívtuk: egy olvasás+írás után kézműveskedés lehetőségét próbálhatták ki, s örömeiket is elmondták nekünk.
Ezek csak a főbb programok voltak, de bizton állíthatom, örömmel teli márciusunk volt.
A boldogság napján: március 2o-án a sétatúra alkalmával megnéztük a kívánság szökőkutat, melyet átölelve halkan megsúgtuk, hogy minek örülnénk, mi okozna örömet nekünk. Az esőcseppekben leírt pozitív gondolatok apró örömöket nyújtottak minden kisgyermek és szülő számára, sőt a hét folyamán a vízzel és festéssel kapcsolatos kísérletek és játékok is boldogsággal töltöttek el bennünket. ☺️
A legnagyobb teljesítményemnek tartom a heti boldogságperceket, mert a profizmus minden jelét igyekeztem megmutatni magamból a gyerekeknek úgy, hogy a hét elején egy hozzám nagyon közelálló személyt (édesanyám) búcsúztattam el örökre. Számomra ezért is nagyon fontos ez a szellemiség, amit a boldogságóra nyújt, hogy az élet nehézségein is átvezessen és erőt adjon a további pozitív gondolkodáshoz. Köszönöm nektek!
A barátságsálat körbeállva mindenki megfogta, és elmondott egy kedves gondolatot a mellette álló osztálytársról.
Mindenki elkészítette saját kis emberalakját, és a Népmese fesztiválon szőtt fonalra fűztük fel a figurákat.
A hévízgyörki 3.b-sek (is) elkésztítették októberben optimista szemüvegeiket.
Beszélgettünk arról, ki, milyen lábbal ébredt. Milyen hangulatban indult a napja. Ehhez segítségül hívtuk az érzelem táblánkat.
Aki „bal lábbal” kelt, eljátszhatta, hogy újra felébred, ezúttal jobb lábbal. Elmesélhette, mi változott, és mitől?
Megbeszéltük mit jelent az optimizmus, milyen az optimista ember. Elkészítettük az optimista szemüvegeket, amiket le is lamináltunk, kivágtuk, és a gyerekek nagyon szeretik viselni. Könyvjelzőnek is remek. 🙂
