A december hónap a Boldogító jó cselekedetekről szólt. Ilyenkor, az ünnepek közeledtével mindig sokat beszélgetünk a családról, szeretetről, ajándékozásról.
Novemberben, Márton-napkor is hasonló dolgokról beszélgettünk.
A foglalkozás elején néhány mozgásos relaxációs gyakorlatot választottam a könyvből (36-39. oldal)
Ezeket nagyon szeretik, mindig örömmel végzik a gyerekek.
Ezt követően asztalhoz ültünk, mindenki kapott egy előre kivágott papír szivecskét, amelyet pirosra színeztek. Később elmondták, hogy kinek, és miért adják oda a szivecskéjüket.
A téli időszakban, a tematikus tervünkben is szerepel a madarakról való gondoskodás fontossága. Ez is jó cselekedetnek számít.
Az ablakból szoktuk figyelni a közelben elhelyezett madáretetőt, és az oda érkező éhes kismadárkákat.
Életkoruknak megfelelő szinten, kicsit lerövidítve és leegyszerüsítve elmeséltem nekik a Szívem kertje című mesét. Irányított kérdéseket tettem fel, így megbeszéltük a mese tartalmát és mondanivalóját.
Zárásként többszőr is meghallgattuk Bagdi Bella: Boldog vagyok című dalát.

A boldogságóra program decemberi témája a jó cselekedetek, ahol könnyen meg tudjuk mutatni tanulóinknak, milyen egyszerű és örömteli dolog jót tenni a mindennapokban. Fontosnak tartjuk megmutatni a tanulóknak, hogy jót tenni nem bonyolult, nem igényel különleges tehetséget, sok időt vagy pénzt. Ahogy a program is megfogalmazta:
„A jó cselekedet gyakorlásához nem kell semmilyen különleges tehetség, idő vagy pénz. A jó cselekedeteknek nem kell nagyszabásúnak vagy bonyolultnak lennie. Sőt! Érdemes a figyelmünket az otthonunkra, a munkahelyünkre, vagy arra a közösségre fókuszálni, ahová tartozunk. Ott tegyünk jót, ahol éppen vagyunk!”
Mi pedig pontosan ezt tettük. Napokon át készültünk közösen arra, hogy egy apró, szívből jövő ajándékkal lepjük meg az iskola dolgozóit – azokat, akik nap mint nap segítik, tanítják, támogatják tanulóinkat. Lépésről lépésre, sok türelemmel és szeretettel állítottuk össze az ajándékokat, amelyek az utolsó tanítási héten találnak majd gazdára.
A jó cselekedetek azonban nem állnak meg az iskola falainál: a családok is fontos részesei ennek a hónapnak. December 13-án közösen tartottuk meg családi adventi napunkat, ahol a tanulók, a szülők, a pedagógusok és a gyógypedagógiai asszisztensek együtt tölthettek egy kötetlen, alkotói, vidám napot. Ez a nap arról szól, hogy együtt, egymásra figyelve teremtsünk értékes pillanatokat – mert a jó cselekedetek ott kezdődnek, ahol együtt vagyunk. Ennek a napnak az volt a másik célja, hogy a szülők betekintést nyerjenek a mindennapjainkba, és egy még szorosabb, bizalmasabb kapcsolat alakulhasson ki közöttünk. Hisszük, hogy ez a közös élmény hozzájárul ahhoz, hogy még hatékonyabban tudjunk együttműködni a tanulók érdekében.
A program nagyon jól sikerült: sok mosoly, nevetés és meghitt pillanat kísérte az együtt töltött időt, miközben gyönyörű alkotások születtek. Külön öröm volt számunkra, hogy ezen a napon három szakiskolás tanuló is a segítségünkre volt. Számukra is tartalmas, pozitív élmény volt a részvétel, láthatóan nagyon jól érezték magukat, ahogyan mi is.
Ez a nap megerősített bennünket abban, hogy a jó cselekedetek, az odafigyelés és az együtt töltött idő valódi értéket teremtenek közösségünkben.

Ráhangolódás:
Bagdi Bella: „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dal meghallgatása
(ringatózás, mozgás, tapsolás, figyelés – egyéni módon)
Mozgásos játék:
Egyszerű átmozgatás (karok, lábak), majd lelassulás, megnyugvás
Közös tevékenység:
A jóság búzájának elültetése
– búzaszemek megfigyelése
– ültetés, locsolás
– jóság és kedvesség jelképes megjelenítése
Kiegészítő tevékenység:
Kavics vagy fakorong elhelyezése a cserép mellé
(minden jó cselekedet számít)
Lezárás:
A dal újbóli meghallgatása, nyugodt, pozitív hangulatú befejezés

Eszközök
CD-lejátszó / hangszóró / projektor
Bagdi Bella: „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dal
Meseszőnyeg
Búzaszemek
Virágföld
Cserép / ültetőedény
Kiskanna vagy permetező a locsoláshoz
Kavicsok vagy kis fakorongok
Papírtörlő / kendő (kéztörléshez)

A foglalkozást Bagdi Bella „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalával kezdtük. A gyerekek a meseszőnyeg környékén helyezkedtek el, ki ülve, ki állva, ki mozgással kapcsolódott be. A zene hallgatása közben volt lehetőségük ringatózni, táncolni, tapsolni vagy csak figyelni, mindenki a saját módján vett részt. A zene után egy rövid mozgásos játék következett. Megmozgattuk a karunkat, lábunkat, „felébresztettük” a testünket, majd lelassultunk, megnyugodtunk. Ez segített abban, hogy a gyerekek ellazuljanak és ráhangolódjanak a közös tevékenységre. A játék után közösen elültettük a jóság búzát. Megnéztük a búzaszemeket, megfogtuk a földet, majd a magokat elültettük és meglocsoltuk. Elmondtam a gyerekeknek, hogy a búza akkor nő szépen, ha vigyázunk rá – ahogy a jóság is akkor erősödik, ha kedvesek vagyunk egymáshoz. Az ültetéshez kapcsolódva egy nagyon egyszerű kiegészítő tevékenységet végeztünk: minden gyermek egy kavicsot vagy kis fakorongot tehetett a cserép mellé. Amikor letették, egy mosolyt vagy simítást kaptak. Ezek a kövek azt jelképezik, hogy minden jó cselekedet számít, és segíti a „jóság búzájának” növekedését.
A foglalkozás végén még egyszer meghallgattuk a dalt. A gyerekek nyugodtan, jó hangulatban zárták a közös élményt.

Kiskunmajsai Móra Ferenc Óvoda, Általános Iskola,
Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskola, EGYMI
2025/2026
Boldogságóra – Jó cselekedetek
Időpont: 2025. december
Helyszín: Szivárvány csoport,

A boldogságóra témája ebben a hónapban a jó cselekedetek volt. A gyermekekkel közösen arról beszélgettünk, hogyan segíthetünk másokon – nemcsak embereken, hanem az állatokon is. A téli időszak közeledtével különös figyelmet fordítottunk a körülöttünk élő madarak támogatására.
Az általános iskolás diákok igazán kreatív és környezettudatos módon újrahasznosított anyagokból készítettek madáretetőket. Ezek az alkotások nemcsak ötletesek és szépek lettek, hanem fontos üzenetet is hordoznak a természet védelméről és a felelős gondolkodásról.
Az óvodai csoport a jó cselekedetek boldogságórája keretében csatlakozott ehhez a kezdeményezéshez: örömmel töltötték meg az elkészült madáretetőket magvakkal, hogy a téli időszakban a madarak könnyebben jussanak táplálékhoz. Ez az apró, mégis jelentős tett egyszerre tanította meg a gyerekeknek az odafigyelés, az együttműködés és a segítés fontosságát. A gyerekek nagy örömmel és lelkesedéssel figyelték, hol találnak majd a madarak biztonságos táplálékforrást a hideg hónapok idején.
Találkozott a környezettudatosság a jószívűséggel: nagyok és kicsik együtt tettek egy jó ügyért, miközben ők maguk is megtapasztalták, hogy a jó cselekedetek valóban boldoggá tesznek.
A tevékenység során a gyermekek
• megtapasztalták a segítés örömét,
• fejlődött empátiájuk és környezettudatosságuk,
• erősödött bennük a felelősségérzet az élőlények iránt.
A közösen végzett jó cselekedet pozitív élményt nyújtott minden gyermek számára, és hozzájárult ahhoz, hogy megéljék: egy apró figyelmesség is nagy segítség lehet mások számára – akár egy madár számára is a téli hidegben.