A Boldogságóra foglalkozáson folytatjuk a jó cselekedetek témakörét. Miután Boldog Dóra baba köszönti a gyerekeket elmesélem a témához tartozó mesét. Ezután előre kivágott szíveket díszítenek ki, amit odaadhatnak valakinek. Az lehet a csoportba járó gyermek vagy családtag. Végül táncolunk a témakörhöz tartozó dalra.
Boldogító jó cselekedetek
A téma feldolgozása az adventi időszakra esett. A Karácsony közeledtével egyre többet beszélgettünk a gyermekekkel a jó cselekededetekről, a szeretettel és saját kezünkkel készített ajándékokról, a közös játékokról, az örömről, az egymásnak nyútott segítségről. Ezeket mind közösen át is éltük. A csoportban minden gyermek igyekezett nyitott szemmel járni és segíteni az arra rászoruló társának vagy felnőttnek.
A gyermekek szeretetük jeléül, egy angyalkákat készítettek, mellyel mindenki megajándékozhatta egy társát a csoportban. Az angyalkák később a közösen elkészített karácsonyfánkat díszítették.
A decemberi óránkat relaxációval kezdtük, majd arról beszélgettünk, hogy kinek miről szólnak a közelgő ünnepek. A gyerekek említették a szeretetet, békét, nyugalmat, ajándékozást, jótékonykodást, közös játékot és az együtt töltött időt a családdal. Megvitattuk, hogy mi mindent lehet ajándékozni, mi a jobb érzés: ajándékot adni, vagy kapni. Ezt követően elmeséltem és feldolgoztuk a „Visszajött a répa” c. mesét.
Az óra következő részében az „Angyaljáráshoz” a gyerekek kihúzták egymás nevét. Megbeszéltük a játék menetét és felhívtam figyelmüket a titoktartásra. Ezután annak készítettek egy személyre szóló, szép, rajzos, pozitív üzenetet, akit kihúztak. Közben karácsonyi zene szólt. A következő szünetre időzítettük a kis levélkék titkos célba juttatását.
A december havi Boldogságóra foglalkozásunk témája a Boldogító jó cselekedetek volt. Az egész órát átszőte az adventi ünnepre hangolódás. Elsőként az Energia csillag relaxációs gyakorlatot végeztük el a gyermekekkel. A téma bevezetéseként mesét olvastam a karácsonyi csillagokról és az öreg fenyőről. A mesét interaktív módon dolgoztuk fel, részenként megállva, az adott részekben történteket megbeszélve, egyéni gondolatokat meghallgatva, szituációkat eljátszva. A gyerekek szívesen osztották meg gondolataikat, örömmel vettek részt a szituációs játékban. A mese feldolgozása után a jó cselekedetekről beszélgettünk. Milyen érzés jót tenni valakivel? Milyen érzés, ha veled tesz valaki jót? A gyerekek többsége szívesen mesélte el egyéni élményét, amit aztán rajzos formában is megjelenítettek egy-egy karácsonyfadísz formában. Ezek a ,,mi közös karácsonyfánkon” kaptak helyet. Az alkotófeladat közben Bagdi Bella Jó emberré csak a szívemmel válhatok című dalát, valamint karácsonyi dalokat hallgattunk. A foglalkozást meditációs gyakorlattal zártuk. A téma és a feldolgozása is fokozta az ünnepvárás hangulatát.
Egy rajzpályázatra készültek ezek a csodás rajzok. A téma az adakozás és segítségnyújtás volt. A rajzok elkészülte előtt sokat beszélgettünk, ötleteltünk arról, hogy mivel tud egy gyerek segíteni az arra rászorulókon.
A mese feldolgozása; otthoni közös készülődés örömei; apró örömök a családban
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
Az Advent időszakában minden kisgyerek fogékonyabb az érzelmek kimutatására. A segítség nyújtás, mások támogatása is könnyebben megy! Örömmel készítették el a kis meglepetés rajzokat, amelyek karácsonyig megtalálják azt, akinek íródott a kedves üzenet és rajz.
Az osztály különleges adventi naptára:
a gyerekek tolltartójukban őriznek minden nap egy szívecskét, amelyre a nap végén feljegyzik, hogy aznap milyen kedves szót, baráti odafordulást, vigaszt, együttérzést kaptak valamelyik osztálytársuktól. A szívecskék aztán felkerülnek a táblára kifeszített füzérre.
Megbeszéltük mi a szeretetnyelv és nekünk mi lehet az. Majd készítettünk egy kis füzetet az öt szeretetnyelvről.
A jó cselekedetek bennünket valóban boldogítottak.😊A másodikosaim alig tudták kiválasztani a sok jó cselekedet közül, hogy melyek kerüljenek a mi „jó cselekedet karácsonyfánk” díszeibe.