A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– mese elolvasása, megbeszélése,
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– Kivel tudunk jót tenni? – körben ülünk, mindenki elmondja a gondolatát
– jó cselekedet gömb készítése – egy – egy jó cselekedet belerajzolása, majd felragasztjuk az egészet egy karácsonyfa formába,
– jó cselekedet színező,
– meditáció
Boldogító jó cselekedetek
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– mese elolvasása, megbeszélése,
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– Kivel tudunk jót tenni? – körben ülünk, mindenki elmondja a gondolatát
– jó cselekedet gömb készítése – egy – egy jó cselekedet belerajzolása, majd felragasztjuk az egészet egy karácsonyfa formába,
– jó cselekedet színező,
– meditáció
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– mese elolvasása, megbeszélése,
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– Kivel tudunk jót tenni? – körben ülünk, mindenki elmondja a gondolatát
– jó cselekedet gömb készítése – egy – egy jó cselekedet belerajzolása, majd felragasztjuk az egészet egy karácsonyfa formába,
– jó cselekedet színező,
– meditáció
Képek
SARMASAGI 1 SZAMU SZAKKEPZO LICEUM
Ajandekokat keszitettek a gyerekek a szulokkel egyutt a vasarra, melyeknek eladasi arat felajanlottak a hatranyos helyzetu gyerekek csomagkeszitesere
Kis-forrás Német Nemzetiségi Általános Iskola
Első osztályos korunk óta karácsonyra mindig készülünk ajándékok készítésével iskolánk jótékonysági vásárára.
Tettük ezt az idén is nagy szeretettel, örömmel, lelkesen.
Amíg az ajándéktárgyak készültek, sokat beszélgettünk, zenét hallgattunk, énekeltünk.
A vásáron pedig sokan vásároltak az általunk készített levendula illatzsákocskákból.
Többen ezen fellelkesülve otthon, a szüleikkel is készítettek ajándéktárgyakat a vásárra.
Az osztály tanulói közül szintén sokan hoztak be ajándéktárgyakat szegényebb régiók gyermekeinek.
Örömmel vittük be az igazgatói irodába, hogy elvihessék a gyerekeknek karácsonyra.
A kőleves című mese alapján dolgoztunk. Megbeszéltük szokásainkat, mennyire vagyunk figyelmesek, majd leírtuk jócselekedeteinket. Készültünk a karácsonyi ünnepekre.
A napköziben csoportmunkában készítettünk „Boldogító jó cselekedetek” címmel plakátokat. A kőleves című népmese és a jótettek, jó cselekedetek megbeszélése után négyhetes válallásokat gyűjtöttünk, jótevőt rajzoltunk és a hónap dalát hallgattuk.
A szememmel bármit megláthatok című dal eléneklése után A kőleves című mese következett. Majd beszélgettünk a gyerekekkel és eldönthették, hogy melyik állítás igaz vagy hamis. A kezdőbetűk üzenete játékban jócselekedetekkel egészítettünk ki. Tanulság: Jó okom van rá.
– Ajtódekoráció készítése az osztályba járó tanulók kéznyomataiból. – Összetartozunk.
– Meglepetés – mi lesz az alkotásból?
– Nevek húzása – Feladat: Akit kihúztál, légy az angyalkája decemberben! (Hálagyakorlás, társas kapcsolat erősítése, másik megfigyelése, pozitív tulajdonságainak megerősítése) Az angyalka egy szívet kapott cserébe a jó tettekért.
– Beszélgetőkör: A feladat nehézségei, szépségei