2020. december 15-én tartottuk meg az 1. osztályban a 4. boldogságóránkat, melynek témája a jó cselekedetek gyakorlása volt. Megbeszéltük, hogy mennyire fontos nekünk embereknek az, hogy valakivel jót tegyünk. Ez nemcsak amiatt, mert ez jóleső érzés annak, akivel tettük, hanem saját magunk miatt is. Ettől a pozitív érzéstől leszünk mi magunk többek, boldogabbak.
Azért is jó a téma feldolgozása éppen decemberben, mert a szeretet ünnepéhez közeledve mindannyiunknak fontos a törődés, a jótett vagy éppen csak egy jó szó. Adventi jó cselekedeteink naptárban minden napra jut egy-egy felhívás, ezeket igyekszünk betartani.
Készítettünk egy kedvességnapot, erre ráragasztottuk mindenki fényképét és megegyeztünk abban, hogy minden reggel rápillantunk és kiválasztunk róla valakit, persze minden nap mást és erre a tanulóra különösen odafigyelünk aznap. Fontos, hogy én is részt vettem a játékban.
Ráadásként játszottunk a Tedd meg! kártyacsomaggal. Ezt nagyon élvezték a gyermekek, igazán jót tettek a megerősítő mondatok.
A hónap dala ismét összegezte az óra összes mondandóját, azóta minden nap szakítunk néhány percet a meghallgatására.
Azt hiszem a jó cselekedetek gyakorlásához hozzá tartozik, hogy részt vegyünk ilyenkor karácsony előtt legalább egy adománygyűjtésben. Mi is ezt tettük. Használt, de még jó állapotú játékokat tettünk egy dobozba, amit segítséggel eljuttattunk a rászoruló gyermekekhez.
Ezen az órán ismét mindenki nagyon jól érezte magát, a játékokban aktívan részt vettünk, segítettünk egymásnak, érzelmeinket többé – kevésbé kifejeztük, ez még azonban némi gyakorlásra szorul. A játék örömteli hangulatban telt.
„Az a cselekedet a legjobb, amely a legtöbb boldogságot adja a lehető legtöbb embernek.”
Boldogító jó cselekedetek
A témát Bagdi Bella: Jóemberré csak a szívemmel válhatok dal meghallgatásával kezdtük. Ezt követően beszélgettünk, hogy a jó cselekedetekről, ki milyen jót cselekedett otthon, vagy az óvodában. Szóba került a madarakról való gondoskodás, hogyan mi módon teszünk jót a madaraknak. A munkafüzet 31. oldalán található feladatlappal dolgoztuk fel. Mi jót tettél? -játékkal folytattuk a tevékenységet, majd eljátszottuk, hogy miben lehet segíteni különböző szituációkban ( ha valaki ellesik, anya morcos, ha kedvenc állatunk éhes ). A témát a Szívem kertje mesével dolgoztuk fel, amit a gyerekek nagy odafigyeléssel, türelemmel hallgatták, majd beszélgettünk a meséről. Ezt követően mindenki kapott egy angyalka sablon, amit kedvük szerint színezhettek. Örömmel vitték haza a szüleiknek, megköszönve vele a szeretetüket.
A tevékenységet a Jó cselekedet jelének elkészítésével zártuk.
Karácsonyi ajándék a szülők számára! A gyerekek is tudják, hogy nem csak ajándékot kapni öröm, hanem adni is. Reményeink szerint a gyermekek által minden családban megelevenedik a kis Jézus születésének története, a tanult énekekkel kísérve.
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
Decemberben több kedvességnapot tartottunk. Ebből rajzoltak le néhányat a gyerekek.
Edelényi Mátyás Óvoda és Bölcsöde
Ezen a héten beszélgettünk a gyerekekkel a jó cselekedetekről az Alma csoportban. Szituációs játékokkal eljátszottuk azt, hogyan tudunk egymás segítségére lenni. Majd gyakoroltuk a segítségadást. Például a Luca-napi búzákat locsolták a gyerekek, segítettek lepakolni az edényeket, tányérokat az ételszállító kocsiról, a nagyobbak segítettek a kisebbeknek a cipőt felhúzni. Gazdagodott pozitív cselekedet iránti fogékonyságuk, érzelmeik, empátiás képességeik. Mi így készülünk a karácsonyra.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Enyhe értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Tisztaforrás csoport
A mi kedvességnapunkon a napocska sugarai azokból agyerekekböl áll, akik társaikkal jótettet hajtottak végre a hónapban. Ez a napocska valóban egy kedves napocska! Minden kedves gyerek itt van! Annyi arcocska van benne, mint ahányan jót tettek a hónapban. A maszkok alatt ott van az öröm, a büszkeség, amiért a társak felfigyeltek valamilyen jócselekedeteikre.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
Kedvességnap témája adta az ötletet, de mi KEDVESSÉGHÓNAPOT tartottunk. A megbeszéltek szerint különösen figyeltünk arra, hogy kedvesen viselkedjünk egymás iránt, legyünk figyelmesek, de kerüljük ennek ellentettjét is. Nekünk a fenyőfára került díszek jelentik a jó cselekedetek számát.
Az a csoporttag rakhatta fel a következő díszt a fára, aki a többiek szerint jócselekedet vitt végbe. Ha mások szerint is jócselekedet volt, választhatott egy díszt és elmesélte hogyan is történt az a jótett. A gyerekek ezzel a feladattal figyeltek egymásra. Jó kapcsolatok építése nélkül ez nem mehetett volna végbe. Azzal, hogy jót tettek másokkal, kiérdemelték a társak figyelmét, dicséretét. Nem az volt a fontos, hogy egy-kettőre tele legyen a kis fa díszekkel, hanem hogy emlékezzenek rá, ki, miért tehette az általa választott díszt a fára.
Ugyanilyen jótett cselekedetekért készítettünk és ajándékoztunk gyertyákat egymásnak és megköszöntük a kapott jót, mert:
– Segített a sorakozónál
– Megtalálta a sapkámat
– Bekötötte a cipőmet
– Segített elpakolni
– Megvédett a szünetben
– Játszott velem, hogy ne legyek egyedül
– Tesin segített felmászni
– Töltött nekem tejet a poharamba, mert én nem tudok
– Segített a játékban részt venni
– Mindig ott van mellettem
– Bepakolt a táskámba