Én tartom
Boldogító jó cselekedetek
Barátsággal kapcsolatos házi feladat ellenőrzése.
Elemzés: Jobb adni, mint kapni?
Mi az amit mi is megtehetünk másokért?
Hogyan mentsünk meg másokat?
Decemberi jó cselekedeteink: segítettünk az iskolában a lehullott falevelek összegyűjtésében, fahordásban, a tanterem, a folyosó takarításában, fertőtlenítésében.
December a boldogító jócselekedetek hónapja.
A téma bevezetése a villámlazítás relaxációs gyakorlattal és a hónap dalának meghallgatásával történt.
Ezt követően megbeszéltük a jócselekedetek kifejezés fogalmát példákkal összekapcsolva.
Elkészítettük a jócselekedet könyvecskénket, majd mindenki beleírta azokat a tetteit egy szívbe, amiket eddig megtett társaiért, családtagjaiért.
A pozitív értékek munkafüzeti feladatát szóban megbeszéltük. A szóbeli szövegalkotást, az önkifejezési képességet és a szociális képességeket fejlesztettem. Eközben tanulták egymás figyelmes meghallgatását is.
A jócselekedetek virágát kitöltve megfogalmazták a gyerekek, hogy kivel milyen jót kívánnak tenni.
Az elkészített feladatok segítettek az ünnepre való hangolódásban, hiszen nagyon sok olyan értékes gondolat vetődött fel, ami a karácsonyi ünnepkör alapgondolataihoz kapcsolódik.
A tanórát légzőgyakorlattal és zenehallgatással zártam.
E hónap témája nagyon kapcsolódott a mostani egészségügyi helyzethez.Nagyon sokat beszéltünk, hogyan védjük magunkat, hogyan éljünk egészségesen. Védelmünkre saját kezűleg szájmaszkokat varrtunk.
December hónap nagyon kedvező a jó cselekedetek végrehajtására.Ilyenkor ünnep előtt jobban odafigyelünk a környezetünkre.A jó cselekedetek olyan tettek, amelyek által szebbé tehetjük a világot. Segíthetünk embertársainknak, kedveskedhetünk nekik.Néha elég egy kedves szó, egy ölelés, hogy valakit boldognak lássunk. A figyelmesség mindenkinek jólesik.Az odafigyelés a másokkal való törődés közben mi is jól érezzük magunkat, hiszen adni jó.
Ebben a hónapban nemcsak az embertársainknak kedveskedtünk, hanem a kis madarainknak is, akiknek saját kezűleg készítettünk madáretetőt.
E hónap témája nagyon kapcsolódott a mostani egészségügyi helyzethez.Nagyon sokat beszéltünk, hogyan védjük magunkat, hogyan éljünk egészségesen. Védelmünkre saját kezűleg szájmaszkokat varrtunk.
December hónap nagyon kedvező a jó cselekedetek végrehajtására.Ilyenkor ünnep előtt jobban odafigyelünk a környezetünkre.A jó cselekedetek olyan tettek, amelyek által szebbé tehetjük a világot. Segíthetünk embertársainknak, kedveskedhetünk nekik.Néha elég egy kedves szó, egy ölelés, hogy valakit boldognak lássunk. A figyelmesség mindenkinek jólesik.Az odafigyelés a másokkal való törődés közben mi is jól érezzük magunkat, hiszen adni jó.
Ebben a hónapban nemcsak az embertársainknak kedveskedtünk, hanem a kis madarainknak is, akiknek saját kezűleg készítettünk madáretetőt.
E hónap témája nagyon kapcsolódott a mostani egészségügyi helyzethez.Nagyon sokat beszéltünk, hogyan védjük magunkat, hogyan éljünk egészségesen. Védelmünkre saját kezűleg szájmaszkokat varrtunk.
December hónap nagyon kedvező a jó cselekedetek végrehajtására.Ilyenkor ünnep előtt jobban odafigyelünk a környezetünkre.A jó cselekedetek olyan tettek, amelyek által szebbé tehetjük a világot. Segíthetünk embertársainknak, kedveskedhetünk nekik.Néha elég egy kedves szó, egy ölelés, hogy valakit boldognak lássunk. A figyelmesség mindenkinek jólesik.Az odafigyelés a másokkal való törődés közben mi is jól érezzük magunkat, hiszen adni jó.
Ebben a hónapban nemcsak az embertársainknak kedveskedtünk, hanem a kis madarainknak is, akiknek saját kezűleg készítettünk madáretetőt.
Ez az első Boldogságóra, amit Online módon tartottam meg.
Így most csak egy csoport volt.
Az első feladat az volt, h mit jelent nekik a december?
Nemcsak külsőségeket jelöltek meg a tanulók, hanem belső értékeket is , mint szeretet. De a havas karácsony is megjelent.
A második feladat, h mostanában milyen jótetteket hajtottak végre.
Többféle megoldás született, de segítés minden mennyiségben. A tanulók többségében vidéki diákok.
A harmadik feladat egy teszt volt, amelyben egy kicsit elgondolkodhattak önmagukról!
Tesztre példa:
1. Mi az, amiből többet kellene tenned?
Többet kellene tanulnom
2. Mi az, amiből el kellene venned?
A sok alvásból
3. Mi az, amit el kellene hagynod?
A káros dolgok
4. Mi az, amit be kellene vezetned az életedbe?
Több tanulást, több készülést a dolgozatokra, többet kihozni magamból
A tanulás több tanulónál fontos volt. Illetve a sport.
Egyetértek az alábbi mondással:”Ha adventben megtisztítjuk a lelkünket, karácsonykor maguktól gyulladnak ki az ünnepi fények.” Böjte Csaba
E feladattal ez volt a célom.
A negyedik feladatban egy mese hangzott el A négy gyertyáról és a szeretetről, nagyon tetszett a tanulóknak.Hit, remény, öröm és szeretet mindenkinek fontos volt.
Az ötödik feladat az volt: Menj végig egy ösvényen! Milyen állat jön veled szembe? Milyen az állat, mit mond neked?
Ebből következtettünk, hogy kiben most milyen belső állat van, és bizony ezzel is dolgoznunk kell: Volt béka, vaddisznó, medve, gímszarvas és csiga is.
Nagyon nehéz volt így a boldogságóra, szeretem az osztályt egyben látni!
De egy tanuló szívesen rajzolt a decemberről, eléggé kreatívan, sajátosan oldotta meg a feladatot.
„A hobbimmal való kapcsolatom ábrázolja ugyanis lehet bármiben hónap, napszak, vagy ünnep, ők ugyan annyi törődést érdemelnek, így decemberben is.”
Majd elküldtem nekik a Mese a szeretetről c. mesét. Visszajeleztek, hogy jó!
Boldog karácsonyt kívánok Önöknek is. Ezer áldás kísérje Önöket!
A boldogító jó cselekedetek hava
A december hónap mindig valami varázslatot hoz magával. Ezt a különös hangulatot igyekeztem megragadni a boldogságórákon. Diákjaimat arra sarkalltam, hogy igyekezzenek minden nap megélni azt a kellemes és egyben felemelő érzést, melyet a mások figyelemmel vagy jócselekedettel való megajándékozásakor tapasztalnak.
Készítettem egy nem szokványos adventi naptárat nekik, melyen a napok mellett egy-egy teendő szerepelt. Még véletlenül sem azon volt a hangsúly, hogy mit kapnak, hanem, hogy mit adnak. Például aznap türelmesen hallgassák végig nagyszüleik mondandóját, vagy kérés nélkül terítsék meg az asztalt a közös vacsorához. Ezt persze senkinek nem tettem kötelezővé. Úgy gondolom megértették, hogy ha csinálják a feladatokat, akkor azt a saját maguk lelki boldogságáért teszik. Ezt nem lehet erőltetni.
Ugyanakkor ezen túl az egyik foglalkozáson közösen egy ötletbörze keretében összeszedtünk néhány könnyen teljesíthető hétköznapi jócselekedetet. Egy-egy lapra felírtam ezeket a mondatokat, s a gyerekek húztak egyet. Egy hét alatt kellett a feladatot teljesíteni. Egy hét után lerajzolták a megvalósult eseményt, majd mindenki elmesélte, hogy mit érzett ő és az interakcióban szereplő másik személy. Mindezeket annak a reményében tettem, hogy hátha beépülnek ezek a cselekedetek a gyerekek mindennapjaiba is.
Ugyanakkor kézműveskedtünk is. A gyerekek ezáltal szintén megtapasztalták az ajándék készítés örömét és az ajándékozás örömét is egyben. A kész manókat és angyalokat a gyerekek hazavihették a családjukba, de szívmelengető volt az az eset is, amikor a 14 éves kamasz fiú osztályfőnökét lepte meg a saját kézzel készített angyalkájával.
A hónap utolsó foglalkozásán pedig felfedték magukat a titkos angyalok. Egy hónapja húztuk ki egymás nevét a gyerekekkel. A titkos angyaloknak az volt a feladata, hogy titokban picivel több figyelmet szenteljenek a kihúzott társuknak. Apró figyelmességekkel, gesztusokkal érdeklődő kérdésekkel forduljanak a társuk felé úgy, hogy az ne vegye észre. Utolsó nap pedig felfedtük magunkat. Nagyon jó volt a történeteket hallgatni. Azokét is, akik nem jöttek rá, hogy ki kedveskedett nekik, és azokét is, akik figyelmesebbek voltak és rájöttek az angyalkájuk kilétére. Csupa-csupa boldogság sugárzott az élménybeszámolókból is.
Imádtuk ezt a hónapot is.