A December nagyon mozgalmas hónap volt számunkra. Párhuzamosan készültünk a Télapó érkezésére és az adventi időszakra. Tanultunk verseket, dalokat, megvendégeltük a Télapót. Megbeszéltük a gyerekekkel, hogy mi az adventi időszak lényege. Sokat barkácsoltunk, hiszen ezekhez a tevékenységekhez kapcsolódóan gyakorolhattuk a verseket, dalokat, beszélgethettünk az elkövetkező eseményekről. Központi szerepet kapott a Boldogságprogram havi témája a boldogító jó cselekedetek. Sokat beszélgettünk arról is, hogy ki milyen ajándékot szeretne kapni karácsonyra. Elmeséltem a gyerekeknek, hogy nem mindenki teheti meg azt, hogy tárgyi ajándékot vegyen a szeretteinek. Ilyenkor lehet pénzbe nem kerülő meglepetésekkel kedveskedni. Ezért készítettünk kopogtatókat, melyeket a szüleiknek ajándékoztak karácsonykor. A nagycsoportosaink műsorral készültek, és ezzel kedveskedtek óvodás társaiknak egy ünnepség keretében. Erre az eseményre meghívtuk a nyugdíjas kollegáinkat is. Ez már hagyománnyá vált óvodánkban.Ebben az évben is csatlakoztunk a szülók segítségével olyan családok támogatásához, akik élelmiszer megsegítésre szorultak.
A szeretet erősségét több oldalról és gyakorlattal jártuk körbe. Nagy sikere volt a tükör a dobozban játéknak. Minden kisgyerek belenézett a dobozba, de nem mondhatták el, hogy mit láttak benne. Nagy volt a nevetés, mikor megkérdeztem, hogy ki mit látott. Mindenki elmondhatta, hogy milyennek látják magukat. A szeretet folyosó szintén nagyon sikeres volt. Jó volt látni, hogy milyen szeretettel segítik egymást ebben a gyakorlatban. Különösen nagy szeretettel fordultak a down szindrómás kis társukhoz.
Boldogító jó cselekedetek
Visontai Szent-Györgyi Albert Általános Iskola
Az osztály faliújságára két fehér fenyőfa alakot tettünk (mert a 20 gyerek gyorsan teletette az elsőt, így kellett készíteni egy másikat is). A december havi jócselekedetek, jótettek kerültek fel a díszekkel együtt és az ajándékdobozok az osztály jócselekedetei.
Jótettek; mint például segítségnyújtás, mikor az osztálytársnak kiömlött a teája, valaki feltörölte, valaki pakolta ki a radiátorra az elázott tankönyveket. Kistestvérnek segíteni öltözködésben, osztálytársnak leckeírásban, barát vigasztalása, becsületesség, hibák beismerése. A közös jócselekedetek: például a tisztaságra való odafigyelés, amit ösztönöz az iskola tisztaság versenye, ha meglátnak az udvaron eldobott szemetet, felveszik. Csokigyűjtés a rászoruló gyerekeknek. Példamutatás, szelektív hulladékgyűjtés: elemek gyűjtése, palackok gyűjtése.
A decemberi Boldogságórák a boldogító jó cselekedetek köré fonódtak. A kiválasztott tevékenységeinket, a jó cselekedeteket „adok és kapok” elve irányította.
„Jónak lenni nemcsak decemberben jó!” igazmondást választottuk a hónap mottójául. És valóban, jó tettekből jutott bőven a kalendárium utolsó napjaiban. A bólyi Vigadóban a kézimunka kiállítás megtekintésével és az ott fellelt alkotások megvásárlásával a szépkorúakat támogattuk. A keszthelyi Ranolder János Római Katolikus Általános Iskola betlehemi jászol pályázatára marcipánból készítettünk alkotást az osztállyal. A nagynyárádi rajzpályázatra beküldött alkotásainkkal „Az adventi és a karácsonyi várakozás gyermekszemmel” témában a település turisztikai attrakcióját tettük színesebbé.
A Mikulásvárás a gyerekek számára hozott örömet. A városi adventi gyertyagyújtáson műsorunkkal gazdagítottuk a karácsonyi várakozás örömét. Idén a 3. gyertyát lobbantottuk lángra jelképesen a városi szökőkút köré font adventi koszorún. Az iskolai „Szívek karácsonya” kezdeményezéshez 18 fővel csatlakoztunk. Tartós élelmiszer adományainkkal a Bólyi Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálatot támogattuk, akik rászoruló családok számára juttatták el felajánlásainkat. Mézeskalácsot, linzereket, dióskifliket készítettünk az iskola tankonyháján, amivel az 1. a osztály tanulóit és tanárainkat vendégeltük meg. A „Mézeskalács csodák” kiállítással az iskolánkba járó tanulók számára nyújtottunk pazar látványosságot az elkészített házikókkal, angyalkákkal, rénszarvas figurákkal. Végezetül megtisztelő hallgatóság voltunk a Vigadóban a Platánliget Otthon lakóinak (fogyatékkal élő fiatalok, felnőttek) műsorán. És a szünet előtti utolsó tanítási napon kalácsos-kakaós-karácsonyváró partyt rendeztünk az osztályban. Ezek az események megerősítették bennünk a „Jónak lenni jó!” fontosságát.
Bezzeg Andrea – Szívem kertje című mesével feldolgozzuk a témát. Jó cselekedet téma és Luca nap alkalmából a gyerekek egy felnőttek által előadott mesét, a Magad a jóságos boszorkányt nézhették meg.
December számos lehetőséget nyújtott a jó cselekedetek gyakorlására: tudatosan és rendszeresen tettünk olyan dolgokat, amelyekkel mások javát szolgáltuk, igyekeztünk hozzájárulni a csoport mindennapi jólétéhez, és eközben olyan erkölcsi értékeket közvetíteni, mint az önzetlenség, az empátia, a közösségi szabályok betartása. Aktívan részt vettünk közösségi és jótékonysági tevékenységekben.
A hónap a Mikulásvárással indult. Minden nap elénekeltük a „Vidám téli dalokat”, elmeséltem Zelk Zoltán: Mikulás bácsi csizmája történetét, felfedezve benne a jó cselekedeteket és kedvességet. Megismerkedtünk szent Miklós legendájával, kiemelve emberszeretetét, segítőkészségét. A gyerekek boldogan rajzoltak a Mikulásnak. Rajzaikban megjelentek életeseményeik pillanatai csakúgy, mint vágyaik, kívánságaik. Mikulás napján aztán énekekkel és versekkel köszöntöttük a Nagyszakállút. Ajándékokat kaptunk és adtunk, majd a délelőttöt tánccal, zenével folytattuk.
A hónap elejétől kezdve sokat beszélgettünk az Adventről, Karácsonyról, a kis Jézus születésének körülményeiről, arról, hogy jászolba született. Elhatároztuk, hogy Jézuska jászolát jó cselekedetekért kapott szalmaszálakkal fogjuk kibélelni! Megbeszéltük, mi milyen cselekedetekkel tehetünk jót a mindennapokban. Délutánonként aztán mindenki megfogalmazta, mi jót tett aznap, amiért egy-egy szalmaszálat tehet a jászolba, melyet így Karácsonyig sikerült szépen kibélelnünk! A jó cselekedetek gyakorlására biztattuk a szülőket is, akik felajánlásaikkal csatlakozhattak, a városunkban hagyománnyá vált “Egy doboznyi szeretet” jótékonysági akcióhoz. Szeretet-dobozaikkal a rászoruló gyermek karácsonyát tehették szebbé.
Ajándékok készítésével teltek mindennapjaink: karácsonyfát készítettünk, adventi koszorút festettünk, ragasztottunk a családtagok számára. Megismerkedtünk a hónap nevezetes napjaival, népszokásaival és azok jelentésével. Luca napján jóság búzát vetettünk, melyet szeretettel gondoztak karácsonyig. Szeretetláncokat fűztünk, melyekkel a csoportszobát és az épületet díszítettük. Mézeskalácsot sütöttünk, amivel megajándékoztuk a Mikulást és a manóit; az óvodánkba járó logopédusokat és fejlesztőpedagógusokat; Józsi bácsit, aki az ebédet szállítja; a maradékot pedig közösen elfogyasztottuk.
Minden nap egy kisgyermek nyithatta ki adventi kalendáriumunk egy-egy zsákocskáját. Mivel pont 24-en járnak a csoportba, így már mindenki előre tudta, melyik lesz az Ő zsákocskája, és izgatottan várta a napok múlását, és azt, hogy mikor kerül rá a sor.
Hétről hétre énekelve álltuk körbe az adventi koszorút, melyen az égő gyertyák mutatták az idő előrehaladását, az ünnep közeledését.
Meghitt karácsonyi ünnepségünkön dalokkal, versekkel köszöntöttük az ünnepet és betlehemes játékkal meséltük el a kis Jézus születésének történetét. Aztán közösen bontottuk ki a csoport ajándékait.
A hónap során végzett sok-sok tevékenység lehetőséget biztosított a jó cselekedetek gyakorlására, és annak tudatosítására, hogy kedvességet, szeretetet adni, figyelemmel fordulni mások felé, az nemcsak a környezetünkben élőkre van pozitív hatással, hanem bennünket is megerősít. Remélem, hogy személyes példamutatásunk, a folyamatos pozitív megerősítés, a dicséret és a közös beszélgetések segítették a gyermekeket abban, hogy megértsék a jó cselekedetek értékét, és hogy azokat a mindennapok természetes részévé tegyék.
Boldogságóra- December- Boldogító Jó cselekedetek
A december az év legcsodásabb időszaka, a mi csoportunk életében is. A várakozás, az öröm, az egymásra figyelés, és a Boldogító Jó cselekedetek hónapjaként éltük meg a gyerekekkel. A jó cselekedetek gyakorlására sokféleképpen volt lehetőségünk ebben a hónapban. Segítségül hívtuk, és bevontuk a családokat is, akik örömmel és lelkesen vettek részt az önzetlenség, önkéntesség gyakorlásában. Adomány gyűjtést szerveztünk, és a szülők, gyerekek, az óvoda előterében kihelyezett „Mikulás házába” nagy örömmel gyűjtögették a csokoládékat, amelyeket elvittünk különböző szervezeteknek. ( Családok átmeneti otthona, idős otthon.) Boldogító üzenettel, Képeslapokat készítettünk a gyerekekkel, melyeket eljuttattak a családok különböző helyekre. A gyerekek élményként, örömmel meséltek arról, hová is vitték el a képeslapokat, és milyen nagy örömet, jó érzést okoztak ezzel. Például vittek a boltos néninek, akinek nagyon jól esett a figyelmesség. Az óvodával szemben lakó bácsinak, aki néha zsörtölődik a parkoló autók miatt-most viszont mosolygott, hogy rá is gondoltak! Volt, aki a doktornéninek vitte el a boldogító képeslapját.
Hófehér kartonból Szivecskéket vágtunk ki, és buzdítottuk a szülőket, gyerekeket hogy boldogító üzeneteket írjanak rá, amelyeket a közös nagy karácsonyfára akaszthattak fel. Szívhez szóló, kedves üzenetek születtek.
A csoportban is gyakoroltuk a boldogító jó cselekedeteket. Ajándékot készítettünk, mézeskalácsot gyúrtunk, sütöttünk, majd Családi, Adventi teadélután keretében vendégül láttuk a szülőket. Közösen díszítettük a mézeskalácsot, megkínáltuk őket a saját készítésű kalácsunkkal, miközben karácsonyi versel, dallal köszöntöttük őket. A gyermekek és a szülők együtt élhették át az egymásra figyelés, a szeretetvendégség örömét.
Boldogság óra keretében is gyakoroltuk a Boldogító Jó cselekedeteket. Mivel Karácsony várás időszakában voltunk, arra gondoltam, hogy egy gyerekekhez nagyon közel álló karácsonyi versen keresztül dolgozom fel a jó cselekedetek témáját. A Gazdag Erzsi: Hull a Hó című versét választottam, amelyet többféle formában dolgoztunk fel az óra folyamán. Előszőr bevezetésként elmondtam nekik a verset, melyet aztán együtt mozgással kísérve ismételtünk, megtanultunk. Majd beszélgettünk arról, hogy a Télapó hogyan, mivel tett jót az állatokkal? Miért kell gondoskodni télen az állatokról, madarakról? Mit érezhettek az állatok? És a télapó? Mivel, hogyan tudunk jót tenni egymással, és az állatokkal? Mit érzünk, amikor jót cselekszünk valakivel, valamivel? A beszélgetés után dramatikus játékkal bontottuk ki a témát. Zenei feldolgozásban is meghallgattuk a verset, közben mozgással imitáltuk a témát. (youtube: ZeneOvi-Hull a hó (medley) Majd improvizációs, dramatikus játékkal eljátszottuk. A gyerekek választhattak szereplőket, ki mi szeretne lenni. (Télapó, nyuszi, őzike, kismadár). Majd a dal újra hallgatásával eljátszottuk, és egy spontán mese kerekedett belőle. A Télapó meglátogatta az téli erdőben az állatokat, és eleséget vitt nekik, gondoskodott róluk. Az állatok nagyon boldogok voltak, hogy Télapó gondolt rájuk. Télapó is boldog volt, hogy az állatokkal jót cselekedett. A gyerekeket annyira megérintette a téma feldolgozása, hogy többször is el kellett játszanunk, mindig más szerepeket választottak, lelkesen bújtak a szereplők bőrébe. A foglalkozás lezárásaként boldogító képeslapot színeztünk, közben beszélgettünk arról, kinek szánják a képeslapot. Melyet aztán haza vittek, vagy a barátjuknak adtak. Közben meghallgattuk a Bagdi Bella- Jó emberré csak a szívemmel válhatok dalát.
Igazán meghitt és Boldogító cselekedetekkel teljes volt a decemberünk, melyek megérintették és jó cselekedetre sarkallták a családokat is.
Karácsony alkalmával még inkább aktuális a Boldogító jó cselekedetek témakör. Bár mi egymás között ajándékoztunk, beszélgettünk mások segítéséről, akár csak egy mosollyal, jó szóval, gyakorlati segítséggel. Változó volt, kinek mit jelentenek a jó cselekedetek. Tapasztalatokkal, új gondolatokkal lettek gazdagabbak. Egy közös „batyus” gofrizással zártuk az utolsó napot. Mindenki hozott hozzá, amit tudott, és frissen sült gofrival, zenével, nevetéssel, beszélgetve zártuk az évet.
A decemberi hónap a jó cselekedetekről szólt a tanulásban akadályozottak 4. osztályos baglyocskáinak. Apró kedveskedésekkel, közös nevetéssel, együttléttel teltek az év utolsó napjai. A boldogságóra keretében igyekeztünk a közösségi kapcsolatokat is építeni. Együttesen alkottak a gyerekek karácsonyváró plakátot a tornateremben, amelyre meghívták az alsóbb évfolyamot is egy közös rajzolás keretében. Vidámságban, szeretetben teljes órát töltöttek együtt, sok nevetéssel, saját egyéniségük kibontakoztatásával.
Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Újrónafői Tagóvodája
A foglalkozás címe: A boldogító ajándékozás
Ajánlott életkor: 3-7 éves
Csoport: Pillangó csoport (vegyes csoport)
Ismeretkör: Boldogságóra
Fő didaktikai feladatok: a boldogító jócselekedetek gyakorlatának fontossága, előzetes tapasztalások, érzelmek kifejezése
Foglalkozási átjárhatóság: verselés-mesélés; mozgás; ének, zene, énekes játék, gyermektánc; rajzolás, festés, mintázás;
Felhasznált források (tankönyv, munkafüzet, feladat- és szöveggyűjtemény, digitális tananyag, online források, szakirodalom stb.):
Bagdi Bella, Prof. Dr. Bagdy Emőke; Tabajdi Éva: Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek; Bagdi Bella, Bezzeg Andrea: Boldogságóra készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet
Motiváció: Szívecske párna körbeadása, megölelgetése, szagolgatása (mézeskalács illattal átitatva)
Foglalkozást kezdő relaxáció: Légzőgyakorlat
A foglalkozást kezdő éneklés: Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok
A téma bevezetése: Adventi koszorú készítése, gyertyák meggyújtása
A téma feldolgozása: „Kerekerdő kalandra hív téged” versikével és Boldog Dórával meséhez készülődünk.
Mese: A négy gyertya meséi
Beszélgetés a mese után Dórával a történtekről, olyan helyzetekről, amikor szeretet, jó cselekedeteket éreznek.
A foglalkozás lezárása: Boldogító ajándékok készítése
A foglalkozást záró éneklés: Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok
A téma továbbadása: A szeretteink ajándékozása
Eszközök: Porcelángyurma alapanyagai, fenyő- tujaág, tálak, sodrófa, és deszka, indukciós főzőlap.
Betegség miatt sokan hiányoztak az utolsó hetekben, de a folyamatos készülődés az ünnepre, mégis varázslatossá tette az ajándékok készítését, az óvoda és a falu karácsonyát.
Decemberben 2 alkalommal találkoztam a Csodacsapatommal. A tèma a boldogító jó cselekedetek volt, sokat beszèlgettünk erről a fejlesztő foglalkozásokon is. Szívekbe írva fogalmazták meg, hogy milyen jó cselekedeteket vègeztek ebben a fèlèvben ès mièrt, vártak-e,kaptak-e valamit cserèbe, vagy egyszerűen csak jó èrzès volt jót tenni. A beszèlgetèsek èrzelemdúsak voltak. Volt aki könnyen ki tudta fejezni magát, s volt aki nehezebben, de a választ mègsem kerülte el.
A következő alkalommal szituációs játèkok elvègzèse után, Karácsonyfa díszeket kèszítettek, melyekre olyan szavakat írtak, amely számukra különösen fontos Karácsonykor, mint pèldául a Család, Boldogság, Barátság, Szeretet.
Az iskolánkban az egyik 6. osztályos tanuló testnevelès órán rosszul lèpett, kiment a bokája, így az osztálykarácsonyon nem tudott rèszt venni. Társai az osztályfőnökük irányításával meglepetèskènt elmentek a házhoz, ahol lakik ès szerenádkènt elènekeltek neki egy karácsonyi dalt, így kissè tompítva a fájdalmakat.
Összessègèben elmondható, hogy iskolánk lelkes ès segítőkèsz palántákat nevel.