Karácsonyhoz közeledve, minden ember szíve megenyhül. Ilyenkor többen gondolnak az adakozásra, jó cselekedetekre. Nagy örömmel dolgoztunk együtt erre a kihívásra. A befogadó fogó játék nagyon élvezetesre sikeredett. Fogadj örökbe! feladat mindenki fantáziáját megmozgatta. Végül 3 dolgot fogadott örökbe az osztályom. Először egy osztálytársunkat, aki nagy segítségre szorul minden téren. Aztán a Jeles napok asztalra esett a választása a 2. csoportnak. Végül a 3. csoport a volt osztályom fűszernövény kertjének gondozását, ápolását választotta. Közösen megbeszéltük a csoportok feladatát. Nagy várakozással nézek elébe a megvalósításoknak. Remélem, hogy örömmel végzik majd a dolgukat!!!!!!!
Boldogító jó cselekedetek
Téma: Jó cselekedetek gyakorlása
Az óra cél- és feladatrendszere: Az emberi humánum érzésének „finomítása”, a jó tettek, a segítségnyújtás és az egymás szeretetteljes elfogadásának pozitív erősítése.
Tantárgyi koncentráció: magyar nyelv és irodalom, etika, ének-zene, vizuális kultúra
Az órát tartja: Borbás Lászlóné
Helyszín: Tunyogmatolcsi Petőfi Sándor Általános Iskola
Az órai munka leírása és egyéni
Dátum: 2021.12.16.
I. Az órai légkör megteremtése (10’)
CD: Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok
Relaxáció: Nyugtató, lecsendesítő, „békéltető” gyakorlat (tkv. 37.o.)
II. A téma bevezetése (5’)
Képelemzések a segítségnyújtásról (csoport munka)
Milyen címet adnátok a képeknek? Miért?
III. Feldolgozás (20’)
– Milyen területeit ismerjük a jótékonykodásnak!
– Egy képzeletbeli jótékonysági vásár „lebonyolítása”.
– Az iskolai karácsonyi vásár tapasztalatainak megbeszélése.
– Jó cselekedeteink felidézése (2021.12.10.) (rajz, elbeszélés)
IV. Összefoglalás (5’) Témazáró 3 dolog) (tkv. 132.o.)
V. Házi feladat (2’) 31 napos jó cselekedet kihívás (mf.: 62.o.)
VI. Az órai munka leírása és egyéni értékelése (3’)
Ebben a hónapban a jó cselekedetek boldogító erejére koncentráltunk. Nemcsak arra, hogy boldoggá tesszük azt, akivel jót teszünk, hanem arra is, hogy milyen hatással van ránk ha segítünk valakinek, ha adunk vagy adakozunk. Az adventi időszakhoz jól illeszkedik ez a téma amit egész hónapban gyakoroltunk. A foglalkozásokat kezdő énekléssel indítottam el /Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok a Repülj velem című albumról/ Témával kapcsolatos mesét ismertettem meg a gyerekekkel. Színeztünk szituációs játékokat játszottunk. Angyalkákat, gyógyító szívecskét, jóságos manókat készítettünk. Egész hónapban mindenki nagyon jól érezte magát ezeken a foglalkozásokon.
Ebben a hónapban a jó cselekedetek boldogító erejére koncentráltunk. Nemcsak arra, hogy boldoggá tesszük azt, akivel jót teszünk, hanem arra is, hogy milyen hatással van ránk ha segítünk valakinek, ha adunk vagy adakozunk. Az adventi időszakhoz jól illeszkedik ez a téma amit egész hónapban gyakoroltunk. A foglalkozásokat kezdő énekléssel indítottam el /Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok a Repülj velem című albumról/ Témával kapcsolatos mesét ismertettem meg a gyerekekkel. Színeztünk szituációs játékokat játszottunk. Angyalkákat, gyógyító szívecskét, jóságos manókat készítettünk. Egész hónapban mindenki nagyon jól érezte magát ezeken a foglalkozásokon.
Ebben a hónapban a jó cselekedetek boldogító erejére koncentráltunk. Nemcsak arra, hogy boldoggá tesszük azt, akivel jót teszünk, hanem arra is, hogy milyen hatással van ránk ha segítünk valakinek, ha adunk vagy adakozunk. Az adventi időszakhoz jól illeszkedik ez a téma amit egész hónapban gyakoroltunk. A foglalkozásokat kezdő énekléssel indítottam el /Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok a Repülj velem című albumról/ Témával kapcsolatos mesét ismertettem meg a gyerekekkel. Színeztünk szituációs játékokat játszottunk. Angyalkákat, gyógyító szívecskét, jóságos manókat készítettünk. Egész hónapban mindenki nagyon jól érezte magát ezeken a foglalkozásokon.
Az ajánlott relációval kezdtük a havi foglalkozást, majd ráhangolódtunk a témára Bagdi Bella dalával.
Jó cselekedetekről beszélgettünk, arról, hogy ezen a napon, ki milyen jó tettet hajtott végre. A jóságért cserébe mindenkinek felragasztottunk az előre elkészített Jócselekedet Karácsonyfára egy jutalomdíszt. Egyesével, miután megtudtuk, hogy ő ma milyen jót cselekedett. Ez nagyon tetszett nekik, mindenkinek tudtunk mondani valamilyen jótettet.
Az alma és a kerti manó című mese nagyon nekik való, követni tudták, figyelték, és megértették.
Mindenki készített egy almafüzért. Nagyon motiváltak voltak a feladatra, Mivel vegyes csoportunk van, differenciáltan végezték a feladatot, koruknak megfelelő nehézséggel. Többen önállóan, vagy kis segítséggel készítették el az almafüzérüket. Jó lehetőség adódott összemérni, összehasonlítani őket. Ezt az almafüzért, mindenki hazavihette karácsonyfadísznek, vagy ablakdísznek.
A foglalkozás jó hangulatban telt, a gyerekek aktívan, örömmel vettek részt rajta. Fejlődött személyiségük, bővültek ismereteik, fejlődött finommotorikájuk és ritmusérzékük. A foglalkozás végén együtt táncoltunk, mozogtunk Bagdi Bella: Boldog vagyok című dalára.
Az ajánlott relációval kezdtük a havi foglalkozást, majd ráhangolódtunk a témára Bagdi Bella dalával.
Jó cselekedetekről beszélgettünk, arról, hogy ezen a napon, ki milyen jó tettet hajtott végre. A jóságért cserébe mindenkinek felragasztottunk az előre elkészített Jócselekedet Karácsonyfára egy jutalomdíszt. Egyesével, miután megtudtuk, hogy ő ma milyen jót cselekedett. Ez nagyon tetszett nekik, mindenkinek tudtunk mondani valamilyen jótettet.
Az alma és a kerti manó című mese nagyon nekik való, követni tudták, figyelték, és megértették.
Mindenki készített egy almafüzért. Nagyon motiváltak voltak a feladatra, Mivel vegyes csoportunk van, differenciáltan végezték a feladatot, koruknak megfelelő nehézséggel. Többen önállóan, vagy kis segítséggel készítették el az almafüzérüket. Jó lehetőség adódott összemérni, összehasonlítani őket. Ezt az almafüzért, mindenki hazavihette karácsonyfadísznek, vagy ablakdísznek.
A foglalkozás jó hangulatban telt, a gyerekek aktívan, örömmel vettek részt rajta. Fejlődött személyiségük, bővültek ismereteik, fejlődött finommotorikájuk és ritmusérzékük. A foglalkozás végén együtt táncoltunk, mozogtunk Bagdi Bella: Boldog vagyok című dalára.
Az ajánlott relációval kezdtük a havi foglalkozást, majd ráhangolódtunk a témára Bagdi Bella dalával.
Jó cselekedetekről beszélgettünk, arról, hogy ezen a napon, ki milyen jó tettet hajtott végre. A jóságért cserébe mindenkinek felragasztottunk az előre elkészített Jócselekedet Karácsonyfára egy jutalomdíszt. Egyesével, miután megtudtuk, hogy ő ma milyen jót cselekedett. Ez nagyon tetszett nekik, mindenkinek tudtunk mondani valamilyen jótettet.
Az alma és a kerti manó című mese nagyon nekik való, követni tudták, figyelték, és megértették.
Mindenki készített egy almafüzért. Nagyon motiváltak voltak a feladatra, Mivel vegyes csoportunk van, differenciáltan végezték a feladatot, koruknak megfelelő nehézséggel. Többen önállóan, vagy kis segítséggel készítették el az almafüzérüket. Jó lehetőség adódott összemérni, összehasonlítani őket. Ezt az almafüzért, mindenki hazavihette karácsonyfadísznek, vagy ablakdísznek.
A foglalkozás jó hangulatban telt, a gyerekek aktívan, örömmel vettek részt rajta. Fejlődött személyiségük, bővültek ismereteik, fejlődött finommotorikájuk és ritmusérzékük. A foglalkozás végén együtt táncoltunk, mozogtunk Bagdi Bella: Boldog vagyok című dalára.
Az ajánlott relációval kezdtük a havi foglalkozást, majd ráhangolódtunk a témára Bagdi Bella dalával.
Jó cselekedetekről beszélgettünk, arról, hogy ezen a napon, ki milyen jó tettet hajtott végre. A jóságért cserébe mindenkinek felragasztottunk az előre elkészített Jócselekedet Karácsonyfára egy jutalomdíszt. Egyesével, miután megtudtuk, hogy ő ma milyen jót cselekedett. Ez nagyon tetszett nekik, mindenkinek tudtunk mondani valamilyen jótettet.
Az alma és a kerti manó című mese nagyon nekik való, követni tudták, figyelték, és megértették.
Mindenki készített egy almafüzért. Nagyon motiváltak voltak a feladatra, Mivel vegyes csoportunk van, differenciáltan végezték a feladatot, koruknak megfelelő nehézséggel. Többen önállóan, vagy kis segítséggel készítették el az almafüzérüket. Jó lehetőség adódott összemérni, összehasonlítani őket. Ezt az almafüzért, mindenki hazavihette karácsonyfadísznek, vagy ablakdísznek.
A foglalkozás jó hangulatban telt, a gyerekek aktívan, örömmel vettek részt rajta. Fejlődött személyiségük, bővültek ismereteik, fejlődött finommotorikájuk és ritmusérzékük. A foglalkozás végén együtt táncoltunk, mozogtunk Bagdi Bella: Boldog vagyok című dalára.
December az év utolsó hónapja. Ilyenkor számot vetünk az elmúlt időszakról, hálát adunk az egészségünkért, vagy esetleg a gyógyulásért, örülünk az elért sikereknek, átértékeljük az esetleges sikertelenséget.
A boldogságórára Farkas Lívia anyagával hangolódtunk. Kitöltöttük a 10 dolog, ami nélkül nincs ünnep lapot, amelyet a www.urban-eve.hu oldalról töltöttem le. Jó beszélgetésindító ez a módszer, megtudtuk, kinél milyenek az ünnepi előkészületek, hogy telik a Karácsony, és hogy milyenek a szokások.
Beszélgettünk a jótékonykodás fontosságáról is a személyes boldogságunk érdekében. Kedvcsinálóként ismertettem pár polgári társulatot, akik jótékony célra szerveznek gyűjtéseket, illetve más segítő tevékenységeket. Nagy örömmel fogadtam, hogy sok diák aktívan részt vesz a jótékonysági gyűjtésekben, előadások szervezésében és jó pár karitatív tevékenységben. Nagyon megható volt számomra az egyik diáklány alapiskolai emléke – Karácsonyi szünet előtt mindig megszervezték az osztályban az „utolsó vacsorát”. Ez abból eredt, hogy az osztálytársuknak nem volt tízóraija, ezért az osztálytársak felajánlották a sajátjukat a „közösbe”, így mindenki ehetett mindenki ételéből. Ez a szép cselekedet hagyománnyá honosodott.
A decemberi tevékenységeink közé tartozik a karácsonyi díszítés is, amiben a boldogiskolások is kivették a részüket. Mi, már az ünnepekre hangolódva kívánunk mindenkinek békés, szeretetben gazdag Karácsonyi ünnepeket!