A gyermekekkel közösen elkészítettük az adventi kalendáriumot. Minden naphoz egy mese és egy színező járt, amit kibontottak a gyermekek, hazavittek és a családok bevonásával elolvasták a mesét. Minden nap más gyermek húzott a kalendáriumból.
Boldogító jó cselekedetek
Együtt megnéztük a Más cipőjébe bújva című kisfilmet. Elmondtuk, mit éreznénk egymás cipőjében. Nem volt könnyű bevallani, hol szorít a cipőnk. Mindannyiunkat szorít valahol, mégis jó, hogy nem más cipőjét viseljük.
Szeretett harmadikas diákjaimmal az adventi időszakban gyönyörűen feldíszítettük a termünket. A karácsonyi hangulathoz a kedves szülők is hozzájárultak, hiszen kaptunk egy csodaszép fenyőfát, szaloncukrot, égősort és díszeket, így boldogan öltöztettük fel gyönyörű fánkat. December első hetében a gyerekek, akkor tehettek a karácsonyfára díszt, ha valamilyen jó cselekedetet követtek el társukkal szemben. Mivel a gyerekek segítőkészek voltak, ezért nagyon hamar egy csodaszép karácsonyfában gyönyörködhettünk. Én is megleptem a gyerkőcöket, hiszen készítettem nekik egy adventi naptárat, melynek batyuiból édességet húzhattak. Mivel jól viselkedtek, így mindenki kivehette a jutalmat, amikor éppen sorra került.
Testnevelésórán a gyerekekkel befogadó fogót játszottunk, melyet nagyon élveztek. Úgy megkedvelték ezt a játékot, hogy szinte mindig ezt akarták játszani.
Igazán bensőséges és szeretetteljes hangulatban telt el a várakozás időszaka iskolánkban. Minden héten az adventi koszorún meggyújtottunk egy gyertyát és így jutottunk el a téli szünetig.
Boldog, békés karácsonyt kívánunk és jó egészséget!
Szeretett harmadikas diákjaimmal az adventi időszakban gyönyörűen feldíszítettük a termünket. A karácsonyi hangulathoz a kedves szülők is hozzájárultak, hiszen kaptunk egy csodaszép fenyőfát, szaloncukrot, égősort és díszeket, így boldogan öltöztettük fel gyönyörű fánkat. December első hetében a gyerekek, akkor tehettek a karácsonyfára díszt, ha valamilyen jó cselekedetet követtek el társukkal szemben. Mivel a gyerekek segítőkészek voltak, ezért nagyon hamar egy csodaszép karácsonyfában gyönyörködhettünk. Én is megleptem a gyerkőcöket, hiszen készítettem nekik egy adventi naptárat, melynek batyuiból édességet húzhattak. Mivel jól viselkedtek, így mindenki kivehette a jutalmat, amikor éppen sorra került.
Testnevelésórán a gyerekekkel befogadó fogót játszottunk, melyet nagyon élveztek. Úgy megkedvelték ezt a játékot, hogy szinte mindig ezt akarták játszani.
Igazán bensőséges és szeretetteljes hangulatban telt el a várakozás időszaka iskolánkban. Minden héten az adventi koszorún meggyújtottunk egy gyertyát és így jutottunk el a téli szünetig.
Boldog, békés karácsonyt kívánunk és jó egészséget!
Reggel kihúztuk a neveket az angyalkàzàshoz. A nap végén megbeszéltük,hogy ki milyen jó cselekedetet észlelt,és kire gondolt,ki lehet az ő angyalkàja.Sokan ràjöttek,örültek,megköszönték a kedveskedést.
Hit, remény, öröm, szeretet. Ezen fogalmak mentén építettük fel a hónapot az iskolában és közös napjainkat.
Több programmal is igyekeztünk boldogságot és örömöt hozni a mindennapokba.
Készítettünk egy osztály-karácsonyfát, melyet olyan fogalmakkal díszítettek fel a tanulók, melyek nélkül a közösségük nem működhetne, és fontos a következő tanévben is. Hinni szeretnének abban, hogy lesz erejük a járványt leküzdeni, hogy nem morzsolódnak le társaiktól, hogy a kitűzött célokat nem adják fel, bármilyen lehetetlennek tűnik némelyik.
Közben elbeszélgettünk arról, hogy milyen jótettükre büszkék az aktuális tanévből és mi az, amit 2022-ben szívből kívánnak, hogy teljesüljön, melyért ők maguk is tenni fognak. A megbeszéltekről két lista is készült, a listákat kiraktunk a tanteremben, hogy mindig szem előtt legyenek.
A jótettek között a játékot, a közös időtöltést is megneveztük, ezért voltunk közösen korcsolyázni és társasjátékoztunk is. A játékot zenével, süteménnyel, vidám, meghitt hangulattal töltöttük.
Házi feladatként a téli szünetben mindenki igyekszik olyan ajándékot adni szeretteinek – és ezzel önmagának is, ami nem pénzben mérhető ajándék: apró figyelmességet, kedves gesztust, közös időtöltést az ünnepekre készülődésben stb., hogy igazán boldogító jótettekben gazdag évet zárjunk.
Jármi- Papos-őr Általános Iskola
A december mindig izgalmas hónap egy gyermekekkel teli intézményben. Fontos megélnünk az ünnepi várakozás perceit, melyek szerencsére a boldogságóra filozófiájával is találkozik. A boldogító jócselekedetek hónapjában mindenki – gyerek, pedagógus, szülő- együtt várja az év legszebb és egyben legmeghittebb ünnepét. Karácsonyig minden héten egy-egy adventi gyertya gyújtásával a szívünk is ünneplőbe öltözik, a várakozás folyamatosan jelen van a mindennapjainkban.
Az első héten az első gyertya meggyújtásával és a Négy gyertya meséjével indítottuk a boldogító jócselekedetek hónapját. Elkészítettük az adventi naptárunkat, mely napról napra figyelmeztetett bennünket az idő múlására, s arra, hogy tartalommal töltsük meg a fennmaradó napokat. Ezen az órán terveztük meg a négyhetes vállalásunkat is. Mindenki elmondta kinek és miben szeretne segíteni az elkövetkező hetek során. A szeretet erősségének a virágzása folytatódott az erősségkertünkben, mert megbeszéltük, hogy egymás segítése során a szeretet a legnagyobb kincsünk. A második héten átbeszéltük kinek mi a szeretet nyelve, s hogyan sikerült az első hét kihívásait teljesíteni. Egymást is megajándékoztuk saját magunk készített szívecskével, melyen egy rövid idézetet, rajzot, vagy gondolatot osztottunk meg azzal, akinek szántuk. A második hetünk további programokban bővelkedett. Meglátogattuk a Mikulás házát, s a postaládájába bedobtuk a kívánságkártyáinkat. A harmadik heti foglalkozásunkat a könyvtárban tartottuk. Egy izgalmas térbeli karácsonyi társasjátékot játszottunk, mely során felidéztük a karácsony történetét. Ezután betlehemet készítettünk, melyek az otthonainkba viszik az örömhírt. A negyedik héten kiteljesedett a várakozás. A közös fadíszítés, éneklés, verselés után mézes kalácsot sütöttünk. Nagyon jól éreztük magunkat a decemberi boldogságórákon. ♥⸙
Még a Társas kapcsolatok jegyében azt kértem a diákoktól, hogy egy rég nem látott, de számukra kedves baráttal, ismerőssel, rokonnal vegyék fel a kapcsolatot, és szervezzenek vele egy közös programot. Ehhez ismét adtam egy kiszínezhető grafikával ellátott meghívót, amit elküldhettek a kiválasztott személynek. Ismét nagyon sikeres volt ez a lehetőség, mert újra élményekkel teli meséltek a találkozásokról, arról, hogy nem csak a megkeresett személy számára volt öröm a találkozás, hanem számukra is fontos tapasztalatot jelentett az, hogy érdemes az emberi kapcsolatainkkal törődni, bármennyire is elfoglaltak vagyunk, és úgy tűnik, erre már nem marad időnk.
A boldogító jócselekedetekkel kapcsolatban is ugyanezt állapítottuk meg: nemcsak kapni, de adni is jó érzés.
Quilling-technikával készült angyalokat készítettünk, hogy egy karácsonyi üdvözlőlaphoz szolgáljanak díszítésül. Közben fogalmazódott meg az ötlet – mivel több diák együtt készített egy-egy angyalkát, így nem volt külön mindenkinek –, hogy adjuk a nevelőtanároknak. Belülre ragasztottunk egy lapot üdvözlő szöveggel. Rajzoltak-színeztek bele karácsonyi motívumot. Alá és fölé egy-egy kép az illető tanárról, amint a diákokkal dolgozik épp egy rendezvényen vagy korrepetálás közben. A diákok nagy izgalomban készítették a lesi fotókat, illetve felhasználtunk régebbi képeket is a kollégium Facebook oldaláról. A másik oldalra pedig rengeteg mondatot írtak, arról, hogy miért hálásak nekik.
A tanáriban rövid közös bevezető után egyszerre adták át egy-egy nevelőtanárnak megköszönve az értük való fáradozásukat és boldog karácsonyt kívánva, és a kollégák nagyon örültek. Még az angyalokat is találónak, őket megtestesítőnek tartották legtöbben. Egyes hálamondatokon meghatódtak, másokon jót nevetgéltek, a diákok az ajtóban állva kukucskálták a hatást, és boldogok voltak tőle. De a legboldogabb én vagyok, mert a kollégák még napokig emlegették, igazán megbecsülték ezt a kis ajándékot, nem meglepő, hiszen a diákok valóban olyan mondatokat írtak, amiben összetéveszthetetlenül magukra ismerhettek. És én részese, koordinátora lehettem ennek a csodának.
Végezetül megbeszéltük az élményeket, meséltem nekik a napokkal későbbi reakciókról is. Nagyon örültek a diákok is, úgy érezték maga a készítés folyamata is boldoggá tette őket, az elért hatás már csak hab volt a tortán. Majd sütizés közben Oscar Wilde A boldog herceg című meséjét olvastam fel nekik, és megbeszéltük ennek kapcsán is a boldogító jócselekedetek fontosságát.
Szeretetben élni jó!
Cél: A gyermekek ismerjék meg a jó cselekedeteket, hogy jobb adni, mint kapni, tanulják meg, hogy a segítség adás fontos, szeretettel fordulj feléjük, továbbá azt, hogyha te segítőkész és kedves vagy másokkal, az jó érzéssel tölti el azt aki kapja, .
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Elhelyezkedés: körben ülünk a szőnyegen.
Foglalkozás menete:
Ráhangolódás a foglalkozásra: A gyermekekkel a Simogató üdvözlet jógasort végeztük el a gyerekekkel, mely során ellazultak. A gyakorlat sor után leültünk egymás mellé, majd simogatást adtunk át egymásnak.
Motiválás: Egy kutya bábot vettem a kezembe, melynek az alkalmazásával elmondtam a Kerekerdő kalandra hív téged verset, melyet már a gyermekek is mondtak velem együtt, majd a végén elmondtam a gyerekeknek, hogy miről fogok mesélni. Mese címe: A nagyi kedvence
Mesélés: Bábbal a kezemben meséltem el a mesét, mely során a gyermekek élvezettel hallgatták a történetet. A mese végén eljátszottuk a gyermekekkel, hogy milyen az, amikor valaki szomorú, és milyen az, amikor boldog, mert örömet szereztünk neki. Az érzelmek eljátszása metakommunikációs eszközökkel.
Beszélgetés: Az adventi koszorú mellett megbeszéltük a gyermekekkel, hogy milyen jó cselekedeteket tudnának felsorolni, ki miben, és hogyan segít otthon, és, hogy mennyire fontos a jó cselekedetekért kapott jutalom (ölelés, simogatás, puszi). Megbeszéltük a gyermekekkel, hogyha segítenek szüleiknek, annál előbb végeznek a munkával, így többet tudnak játszani együtt (Sok kéz, hamar kész.). Együtt takarítottunk az óvodában, így vártuk a Mikulást, Jézuskát! Közösen mézeskalácsot sütöttünk, ahogy a mesében is várták a nagymamát. Megnéztük a falu Betlehemét is! A beszélgetésre itt is nyílt lehetőségünk.
Dramatikus játék: Szituációs játékban eljátszottuk, hogy anya fáradtan jön haza, miben tudtok segíteni, mutassa el mindenki, és a többiek kitalálják, hogy milyen tevékenységben segít. Gyakorlatban is kipróbáltuk, hogy hogyan lehetne zoknikat pározni.
Játék: Jóságos manó játék! Mindenki kihúzta valakinek a jelét, és azzal a gyermekkel kellett kedvesnek, figyelmesnek lennie! Nagyon leleményesek voltak a gyermekek.
Zenehallgatás alkotás közben: Alkotás közben meghallgatjuk Bagdi Bella: „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalát, melynek ritmusára a gyermekek mozoghattak, táncolhattak.
Szeretetben élni jó!
Cél: A gyermekek ismerjék meg a jó cselekedeteket, hogy jobb adni, mint kapni, tanulják meg, hogy a segítség adás fontos, szeretettel fordulj feléjük, továbbá azt, hogyha te segítőkész és kedves vagy másokkal, az jó érzéssel tölti el azt aki kapja, .
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Elhelyezkedés: körben ülünk a szőnyegen.
Foglalkozás menete:
Ráhangolódás a foglalkozásra: A gyermekekkel a Simogató üdvözlet jógasort végeztük el a gyerekekkel, mely során ellazultak. A gyakorlat sor után leültünk egymás mellé, majd simogatást adtunk át egymásnak.
Motiválás: Egy kutya bábot vettem a kezembe, melynek az alkalmazásával elmondtam a Kerekerdő kalandra hív téged verset, melyet már a gyermekek is mondtak velem együtt, majd a végén elmondtam a gyerekeknek, hogy miről fogok mesélni. Mese címe: A nagyi kedvence
Mesélés: Bábbal a kezemben meséltem el a mesét, mely során a gyermekek élvezettel hallgatták a történetet. A mese végén eljátszottuk a gyermekekkel, hogy milyen az, amikor valaki szomorú, és milyen az, amikor boldog, mert örömet szereztünk neki. Az érzelmek eljátszása metakommunikációs eszközökkel.
Beszélgetés: Az adventi koszorú mellett megbeszéltük a gyermekekkel, hogy milyen jó cselekedeteket tudnának felsorolni, ki miben, és hogyan segít otthon, és, hogy mennyire fontos a jó cselekedetekért kapott jutalom (ölelés, simogatás, puszi). Megbeszéltük a gyermekekkel, hogyha segítenek szüleiknek, annál előbb végeznek a munkával, így többet tudnak játszani együtt (Sok kéz, hamar kész.). Együtt takarítottunk az óvodában, így vártuk a Mikulást, Jézuskát! Közösen mézeskalácsot sütöttünk, ahogy a mesében is várták a nagymamát. Megnéztük a falu Betlehemét is! A beszélgetésre itt is nyílt lehetőségünk.
Dramatikus játék: Szituációs játékban eljátszottuk, hogy anya fáradtan jön haza, miben tudtok segíteni, mutassa el mindenki, és a többiek kitalálják, hogy milyen tevékenységben segít. Gyakorlatban is kipróbáltuk, hogy hogyan lehetne zoknikat pározni.
Játék: Jóságos manó játék! Mindenki kihúzta valakinek a jelét, és azzal a gyermekkel kellett kedvesnek, figyelmesnek lennie! Nagyon leleményesek voltak a gyermekek.
Zenehallgatás alkotás közben: Alkotás közben meghallgatjuk Bagdi Bella: „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalát, melynek ritmusára a gyermekek mozoghattak, táncolhattak.