Decemberben a Boldogiskola program a jó cselekedetek köré szerveződött, ahol a szeretet, az egymás iránti figyelem és a közösséghez tartozás került előtérbe.
A mi iskolánkban ez a hónap különösen fontos a hátrányos helyzetű gyermekek életében, mert ebben az időszakban a figyelem, a törődés és az elfogadás kézzelfoghatóvá válik számukra. Az ünnepi programok, a közös élmények és a szeretetteljes légkör biztonságot adnak, erősítik az összetartozás érzését, és segítenek abban, hogy a gyermek megélje: fontos, értékes tagja a közösségnek. Ezek az élmények reményt, pozitív mintákat és lelki megerősítést nyújtanak, amelyek hosszú távon is hatással vannak az önbizalmára és érzelmi fejlődésére.
A téma feldolgozása során a gyerekek egybehangzó véleménye az volt, hogy a jótett nemcsak annak okoz örömet, aki kapja, hanem annak is, aki adja – gazdagítja a lelket, és erősíti az önbizalmat.
A beszélgetéseket követően közösen áttekintettük a hónap nevezetes napjait és ünnepeit, és kiválasztottuk azokat az eseményeket, amelyekben mi is részt fogunk venni, illetve előre elterveztük, hiszen már hagyománnyá vált a program.
Ilyen volt például Szent Miklós ünnepe, a tea világnapja. Különleges és mosolyt csaló esemény volt a „Vicces karácsonyi pulóverek napja”, amely igazi közösségi élménnyé vált, a gyerekek, pedagógusok és szülők egyaránt lelkesen csatlakoztak a meghirdetett eseményhez.
Szent Miklós ünnepén „Jócselekedetként” rövid műsort adtunk településünk Gyerekházában, ahová az elmúlt évhez hasonlóan meghívást kaptunk. Szent Miklós igazi történetét és két táncot adtak elő a gyerekek az ott jelen lévő családoknak, ezzel is színesítve a gondozott családok minden napjait.
December 4-én Mikulás-vetélkedőt szerveztünk tagozatunkon, amelyen a gyerekek játékos feladatokat oldottak meg és a korábbi évekhez hasonlóan most is nagy lelkesedéssel vettek részt a programon. Délután a felsőbb évfolyamos tanulók számára Mikulás klubdélutánt tartottunk, ahol a normál osztályok tanulóival közösen zajlott a program. A közös játék és a vidám hangulat erősítette az elfogadást, az együttműködést és a közösséghez tartozás élményét.
December 12-én, a kora esti órákban településünk Önkormányzata „Mindenki Karácsonya” elnevezésű összejövetelt rendezett, melyre egyik műsorszámként meghívták kis csapatomat. Természetesen szívesen tettünk eleget a kérésnek, hiszen ez is egy „Jócselekedet”, amit az ott jelen lévők örömmel fogadtak.
Az iskola utolsó napjaiban következett a „Láthatatlan jócselekedetek” hete
A gyerekek olyan apró jótetteket hajtottak végre, amelyeket nem reklámoztak: segítettek csendben, kedves üzenetet hagytak valakinek, rendet raktak maguk után. A hét végén közösen beszélgettünk arról, milyen érzés volt elismerés nélkül jót tenni.
A jó cselekedetek gyakorlása során a gyerekek megtapasztalhatták a hasznosság érzését, valamint egy pozitív, segítő identitás kialakulását. A közös élmények rámutattak arra, hogy a jó tettek összekötnek bennünket: egy olyan közösség részesei vagyunk, ahol figyelünk egymásra, együttműködünk, és felelősséget vállalunk egymásért.
Boldogító jó cselekedetek
Az adventi készülődés és a karácsony előtérbe helyezte a jó cselekedetek fontosságát.
A téma megbeszélése:
1. Mi számít jó cselekedetnek?
2. Mikor, kivel tehetünk jót?
3. Miért jó jónak lenni?
4. Miért jobb adni, mint kapni?
5. Jótékonysági láncreakció: Egy csokit, egy mosolyért, jótékonysági csokigyűjtő akcióban való részvétel.
6. Téli szünet előtti utolsó napon a tanárok megajándékozása saját készítésű karácsonyfa dísszel.
7. Amivel a legjobbat teszek magamnak: Egyénenkénti célok megfogalmazása és leírása színes lapokra és montázs készítése.
8. Amit hazaviszünk: „Jónak lenni jó!”
Fontos dolog, hogy a fogyasztásra összpontosuló világunkban, ahol a „mit kapok ajándékba” mellé belép, bekapcsolódik a másokra való odafigyelés, gondolata és cselekedete is.
Az ünnepek közeledtével, mélyre ható élmény, tapasztalat lehet a figyelmesség, odafordulás örömének megélése, ami ezen a boldogságórán megvalósult.
A gyermekek szívesen sorolták a már elvégzett jó cselekedeteiket, közös ötletekkel bővítve a jövő jó cselekedeteit is tervezgették!
Gazdagodott a szeretetük kifejezésére alkalmas repertoárjuk, érzelmileg teljfesen feltöltődtek a tevékenységek során.
Sülysápi Móra Ferenc Általános Iskola
December, az ünnepi készülődés, várakozás, azaz advent ideje.
Az iskolában is nagy várakozással készülődtünk: ünnepi dalokat hallgattunk, énekeltünk, kézműves ajándékokat, díszeket készítettünk. Sokat beszélgettünk az akár apró, egyszerűnek tűnő „jócselekedetek” megvalósításáról, és a szeretet mindennapi gyakorlásáról. Ez a téma több tanórába is igen jól beépíthető volt. A gyerekek örömmel számoltak be róla, ha egy-egy „jócselekedetet” akár titokban is, de sikerült véghez vinniük. 😊
Végül rajzokat készítettünk a „jótettekről”. 😊
Szilvási Általános Iskola Felsőszilvási Általános Iskolája
A jó cselekedeteket gyakoroltuk egész hónapban.Mikulás napján vendégül láttuk az ovisokat a közeli óvodából.Cipősdoboz akcióban vettünk részt , ezzel segítve a nehezebb sorsú családokat.Egymással is cseréltünk játékokat, mindenkinek örömet szerezve ezzel.Karácsonyi angyalkát készítettünk, kedves üzenetet írtunk bele és megajándékoztuk egymást.
A karácsonyi ronda pulcsi napunk nagyon vidáman telt.
A decemberi zsúfolt programokba sikerült becsempészni a jó cselekedeteket is a téli szünet előtti napokban megtartott Boldogságóránkon a Bonyhádi Általános Iskola 4.c osztályában.
Minden gyermek napi szinten vesz részt a boldogító jó cselekedetek gyakorlásában. Segítenek a felnőtteknek összetakarítani, megteríteni, kisebbeket felöltöztetni-levetköztetni, óvónénik keze alá dolgozni, társaikat vígasztalni, egymásnak összerakodni. Azonban közülük is a decemberi hónapban megválasztottuk a csoport képviselőjét, aki a legkiemelkedőbben, önzetlenül vett részt minden területen. A gyermekek gratulációjuk jeleként csoportosan körbeölelték őt.
A boldogító jó cselekedetek témája átszőtte mindennapjainkat decemberben. A gyerekekkel minden nap beszélgetőkör keretében gyertyát gyújtottunk, s beszélgettünk arról, mik azok a jó cselekedetek, amelyek láttán az Angyalok mosolyognak. Napról napra figyeltük és felsoroltuk a körben ülő gyerekek aznapi vagy előző napi jó cselekedeteit, s azokat is felsorolták, melyekkel otthon a szüleiket, testvéreiket, családtagjaikat, ismerőseiket örvendeztették meg.
A boldogságórán feldolgozott témánk Vitéz Anna „A piros varázssál” című meséje volt, mely a kedves erdei állatok történetén keresztül tanította a gyermekeket a figyelmességre, a mások iránt tanúsított szeretetteljes megnyilvánulásokra, mások segítésére és a szívből jövő ajándékok értékességére.
Karácsony közeledtével sokat mondókáztunk, énekeltünk, s a megismert népi mondókákkal, népdalokkal megörvendeztettük településünk lakóit is a Falukarácsony ünnepén.
Hálás vagyok a kollégáknak, a gyermekeknek és a szülőknek, hozzátartozóknak a sok-sok jóért, amivel megörvendeztettek bennünket és egymást ebben a hónapban is.
(A mesékhez és a relaxációhoz felhasznált irodalom: Bagdi Bella, Prof. Dr. Bagdy Emőke, Tabajdi Éva: Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek (3-6 éveseknek), Budapest, 2017., Vitéz Anna: Karácsony üzenete, Hungaropharma Zrt. Budapest, 2008.)
A negyedik és az ötödik osztályban a jó cselekedetekről beszélgettünk, és arról is, hogyan
készülnek a karácsonyra, és mivel lepik meg a szeretteiket. Elhangoztak például: mosogatás, bevásárlás, ajándék készítés, egymás segítése az osztályban, ölelés….
A negyedikesekkel a Kőleves népmesét dolgoztuk fel. Minden meg van? feladatban kiszínezték mi mindenre van szüksége egy jótevőnek.
Az ötödikesekkel a Jó cselekedetek leltárát készítettük el.
A harmincegy napos jó cselekedet kihívás élményeiről januárban osszák meg a tapasztalataikat.
Taktaharkányi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde
A boldogító jó cselekedetek gyerekekkel való megélésénél arra fókuszáltam,hogy az adventi,várakozási időszakot tegyük örömtelivé.Bagdi Bella : ,,Jó emberré csak szívemmel vállhatok”című kedves dala támogatta koncentrációjukat. A relaxációs gyakorlat a ,,dagasztás” megnyugtatta ,zongorázó mozdulatok ellazították a kezüket. A szívem kertje mese után,volt olyan gyermek aki azt mondta,hogy ,,én már nem hisztizek,tudom mi a dolgom…”Beszélgettünk arról,hogy mi a jó cselekedet,amikor önzetlenül, viszonzás nélkül teszünk valamit. Ezt követően összeállíttuk a mézeskalács tésztát,melybe szívünk melegét is belegyurtuk.Sütés,díszítés után meghívtunk más csoportokat egy teára ,mézes sütire.Angyalkás tánccal köszöntöttük a vendégeket.Így szépítette meg az adventi időszak a boldogságóránkat.Inspiráló összekovácsoló elfoglaltság volt,melyben nem türelmetlen feszültség uralkodott hanem örömteli készülődés.Lelassultunk,szüleiknek fenyő díszt festettek, öröm emléket adták át.Mindenki szívében boldogság volt ,hiszen nemcsak kapni ,hanem adni is jó.