Foglalkozást vezeti: Szilágyi Alexandra
Foglalkozás címe: Boldogító jó cselekedetek
Életkor: 3-5 év
Főbb didaktikai feladatok:
Madaras személtető képek nézegetése, beszélgetés a madárvédelem fontosságáról télen. Közösen almába helyezett madáreleséget készítettünk és helyeztünk ki a madarak számára. Megfigyeltük az ablakból, távcsővel is a madarak falatozását. Hangulati lezárásként xilofonon madaras dalokat játszottam a gyermekeknek és közösen énekeltünk.

Csoport neve: “Madárka” csoport
Óvónők: Kocsán Renáta – Margareta
Menzák Ágnes
Téma: ,,Jócselekedetek gyakorlása,,
A tevékenységet egy drámajáték segítségével indítottuk. Egy kirándulásra indultunk el közösen, hogy megnézzük milyen szép az erdő ilyenkor, a téli évszakban.
Felkerekedtünk felöltöztünk s elindultunk az erdőbe. Sokat gyalogoltunk, s hogy kicsit átmelegedjünk betértünk az erdészházba ahol jó meleg teát kortyolgatun s közben a gyerekek meghallgattak egy kedves történetet két kisgyerekról akik megmentettek egy madárkát a téli fagy elől. Épp olyan idősek voltak mint a gyerekek. A gyerekek érdeklődve nagy figyelemmel hallgatták végig a madarakról szóló történetet.A drámajáték fonalát folytatva visszaindultunk s nagy meglepetésünkre érdekes csipogásra lettünk figyelmesek , egy kis madarat találtunk a földön , aki nagyon fázott. Ölbe vettük s magunkkal vittük az óvodába.A kismadár elmesélte, hogy ó és a testvérei nehezen találnak élelemet a téli hidegben , ezért a ,,Madárka csoport segítségét kéri.
Elhatároztuk, hogy jócselekedet gyanánt madáretetóket fogunk készíteni az uszonnára kapott narancsok segítségével. ,,A kis madarak ne éhezzenek, ebédre, vacsorára inkább hozzánk jöjjennek,,- mondogattuk közben.
Minden gyermek szívesen segédkezett, jót szeretett volna tenni. Jót tenni a kis madárkával és a testvérkéivel. Kiskanalak segítségével kivájtuk a narancsok belsejét ebből vitamindús narancslevet készítettünk a héja pedig pompás madáretetőként szolgált.
Mindenki egy emberként dolgozott, s kis idő múlva megteltek a kis madáretetők madárkákat csalogató finom magocskákkal. Énekelve , jókedvűen vittük le az udvarra ahol a nálunk telelő cinkéket, verebeket, rigókat, galambokat hívtuk meg ebédre.
A tevékenységet egy madarakról szóló énekkel zártuk, s a teremben a gyerekek meghallgatták Kányádi Sándor: ,,Madáretető című versét.
A legvégén megköszöntem a gyerekek aktív és szeretetteljes részvételét. Elhatároztuk, hogy ahányszor alkalmunk nyílik mindig , meglessük a kismadarakat, s mindig gondoskodunk hogy az általunk készítrett madáretetőkből soha ne fogyjon ki az elemózsia. Tavasszal ha eljön a kikelet méltán hallgathatjuk majd a madarak csivitelő, csiripelő, jókedvet, vidámságot hozó dalait ajándékként a téli jócselekedetért.

Katica csoport: Decemberben a boldogságóra fókuszában a jó cselekedetek álltak, vagyis azok az apró és nagyobb tettek, amelyek másoknak örömet vagy segítséget nyújtanak, és bennünket is boldogsággal töltenek el. A tevékenységeken először beszélgettünk arról, mit jelent a jó cselekedet, és milyen formái lehetnek: például kedves szó, segítés valakinek, dicséret, figyelmesség vagy önkéntes segítség. Ezután különböző gyakorlatokkal próbáltuk ki, hogyan lehet a jó cselekedeteket a mindennapokban gyakorolni. Kiscsoportos beszélgetésekben megosztottuk, ki milyen kedves dolgot tett másokért a múlt héten, majd közösen ötleteltünk, hogyan tehetjük szebbé mások napját az ünnepek közeledtével. Végül egy „jócselekedet-naplót” készítettünk, ahová a jó cselekedeteket rögzítettük, és megfigyeltük, milyen érzés tölt el minket, amikor másoknak segítünk. Megbeszéltük, hogy kinek melyik jó cselekedet volt a legmeghatározóbb, és hogyan szeretné ezt a szokást a jövőben is folytatni.A hónap motivációs játéka a „Mindennapra egy jó szív” című játék volt. Ha valaki valamilyen jó cselekedetet hajtott végre a csoportban, kapott egy szívecskét. „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalt, heti rendszerességgel meghallgattuk, mely a gyerekek kedves dalává vált. Bezzeg Andrea : Szívem kertje című meséjét is sikerült feldolgoznunk, amihez Boldog Dóra bábunkat hívtuk segítségül.

Csiga-biga csoport: A Boldogságóra program keretén belül decemberben a boldogító jó cselekedetek hónapja volt a központi téma. A foglalkozások során a gyerekekkel közösen beszélgettünk arról, mit jelent jónak lenni, mi számít jó cselekedetnek, és hogyan tudunk apró figyelmességekkel örömet szerezni másoknak a mindennapokban. Külön hangsúlyt kapott az empátia, az önzetlen segítségnyújtás és az, hogy a jó cselekedetek nemcsak másokat, hanem minket magunkat is boldogabbá tesznek. A téma feldolgozását segítette a rózsaszín labdánk is, amely a beszélgetések során körbejárt a gyerekek között. Akinél a labda volt, elmondhatta gondolatait, ötleteit a jó cselekedetekkel kapcsolatban, így mindenki lehetőséget kapott a megszólalásra. A labda segített a figyelem összpontosításában, az egymásra való odafigyelés gyakorlásában és a közösségi élmény erősítésében. A téma feldolgozásának részeként minden gyermeknek az volt a feladata, hogy megtegyen egy jó cselekedetet. A megvalósított jó tetteket ezt követően lerajzolták, így kreatív módon is feldolgozhatták az élményeiket. A rajzokat az általam készített „Mikulás postaládájába” dobták be, hogy a jó hírek a Mikuláshoz is eljussanak. Ez a játékos és élményalapú tevékenység nagy örömmel töltötte el a gyerekeket, és segítette őket abban, hogy tudatosabban figyeljenek egymásra és környezetükre. A program erősítette a közösségi összetartozást, valamint hozzájárult ahhoz, hogy a gyerekek megtapasztalják: a jóság és a segítségnyújtás öröme megsokszorozódik, ha megosztjuk másokkal.

A decemberi boldogságóra így arra ösztönzött minket, hogy figyeljünk a körülöttünk lévőkre, és tudatosan tegyünk jót, mert a másoknak nyújtott segítség és kedvesség nemcsak nekik, hanem nekünk is örömet ad. Az adventi várakozás időszakában a Katica és Csiga-biga csoportban is, a gyermekek egymás és szüleik megörvendeztetésére, megajándékozására készültek. Ezáltal közvetlen tapasztalatszerzés útján érezhették meg az önzetlen szeretet, ajándékozás örömét.