Az optimizmus gyakorlása a legkönnyebben megvalósítható témák közé tartozik. Hiszen mindenki szeret vidám lenni, tervezgetni. Csoportunk egyébként is optimista beállítódású. Arra szoktatjuk őket – pozitív példát nyújtva -, hogy minden rosszban van valami jó. Például, ha nagyon esik az eső, akkor nem tudunk kimenni az udvarra, de behozhatunk nagyon sok tornaszert és mindenki kipróbálhatja magát. A csoport életéből igyekszünk kiiktatni a „Nincs semmi baj!” kifejezést és helyette a „Minden rendben!” kifejezést használni.
Az optimizmus gyakorlása
Érsekcsanádi Napköziotthonos Óvoda
Az optimizmus témát két napon keresztül dolgoztuk fel. Az első napon kedvelt játékunkat a „simogató folyosót” játszottuk, ezután mindenki elmesélte mit érzett a folyosón áthaladva (melegség, kedvesség, szeretet stb.). Ha már két egymással szemben álló csapatunk volt, eljátszottuk a „Szomorú Szilárd, Boldog Blanka” játékot is.Beszélgettünk arról, ki-, mikor volt szomorú, hogyan vigasztalódott meg, hogyan tapasztalta meg, hogy végül minden jóra fordult. Ezután meghallgattuk, és mozgással kísértük Bagdi Bella Rosszkedv elűző dalocskáját.
A második napon elmeséltem a Tódi törpe varázsszemüvege c. mesét. Körbeadtam saját „varázsszemüvegemet”, mindenki elmondhatta, ezen keresztül mit lát szépnek a világban. Majd ki is színezhették saját szemüvegüket, ezeket egyenlőre a faliújságon helyeztük el, de néhány nap múlva mindenki hazaviheti. Színezés közben Bagdi Bella Pozitív gyerek vagyok c. dalát hallgatttuk.
Tényleg nézőpont kérdése az egész…erre a következtetésre jutottak ebben a hónapban az én kis tanítványaim☺. Mivel most ismerkednek az iskolával ,előkészítősökként tele voltak félelemmel. Sokszor elhangzottak azon kijelentések, hogy : -Nem tudom ! ; -Sosem fogom tudni!
A tevékenységek során figyeltem , ahogyan megváltozik a szemléletük. Nem volt többé negatív hozzáállás. Szívesen végezték a feladatokat, és mindig azt emlegették: „- Sikerülni fog, optimisták vagyunk!”
Sári Gusztáv Általános Iskola és Alpfokú Művészeti Iskola
Csoportunkba járó gyerekek a felnőttkorral ismerkedtek az iskolai programokon, melynek fókuszában állt a pályaválasztás. Színes programok, rajzverseny erősítette a kisdiákok irányultságát.
Boldogságórákon felfedeztük, hogy a a világ sok lehetőséget nyújt számukra a sikerhez, mindenki megfogalmazta mi a legtitkosabb vágya, mi szeretne lenni, ha nagy lesz. Énekes, kutyakozmetikus, manikűrös, DJ…..
A hónap feladata elrepített a jelenből a jövőbe. Tervezgettünk, mérlegeltünk, álmodoztunk. Mert álmodni jóóóóó!
„Gyerekkorunkat azzal töltjük, hogy álmainkat naplóban írjuk. Felnőttként ezek az álmok nap mint nap valóra válnak, csak néha elfelejtjük észrevenni őket, amíg túl késő. Lassíts, és nézz körül, engedd, hogy átérezd, mert néha a leggyönyörűbb álmok is eltűnnek, amikor felkel a nap.”Mi most rajzba öntöttük az álmainkat!
Az optimizmus szellemében dolgoztak októberben a pétfürdői Horváth István Általános Iskola nyolcadik osztályosai Kucsera Károlyné Kovács Szilvia intézményvezető-helyettes közreműködésével. A feladat az volt, hogy a mindenkit bántó lehangoló dolgokat gyűjtsék össze. Ezekre a lehangoló érzésekre keresték a választ önmagukban, adták tovább a többieknek is a bejárat melletti folyosón kiragasztott üzenetekkel, az iskola honlapján megjelentetett kis videóval és fotókkal.
Az optimizmus, pesszimizmus – mint fogalmak – megismerése; az optimista gondolkodás hatásai; a negatív gondolatok átformálása, elköteleződés az optimizmus mellett.
Erzsébethelyi Általános Iskola
A gyerekek elképzelték jövőbeli életüket, és ebből rajzoltak le egy-egy jelenetet, képet. Szívesen választották a foglalkozásukat, milyen házban fognak élni, milyen családjuk lesz…
Természetesen készítettünk optimista szemüveget is, amit használunk, ha valaki szomorú vagy elkeseredett. Azt hiszem, működik! 🙂