Optimizmus – Pozitív gondolkodás. A felhők felett mindig ragyog. Mesét olvastunk, tükröt készítettünk egy mosolygó önarcképpel.
Az optimizmus gyakorlása
Optimizmus – eljátszottuk, hogyan viselkedik az optimista és a pesszimista az életben. Készítettünk szemüveget, amin keresztül pozitívan vagy negatívan láttuk a körülöttünk lévő világot. Példákat soroltunk fel a környezetünkből. Végül pozitív megerősítő gondolatokat írtunk a saját kézlenyomatainkkal.
Az optimizmus témakörének feldolgozása során a gyerekek először az alapfogalmakat járták körül, elmondták, hogy számukra mit jelent az optimizmus, pesszimizmus és a realizmus. Saját történeteket is felhoztak, melyeken keresztül társaiknak is elmagyarázták ezeket a fogalmakat.
A beszélgetés után párokban összeállítottak olyan szópiramisokat, melyekben a számukra pozitív kicsengésű szavakból építették fel az optimizmus szót.
Sok gyerek hajlamos arra, hogy ha valami rossz történik vele, akkor elkönyveli, ez neki nem megy, nem fog sikerülni, nem szereti senki stb. Ezt az órát annak szenteltem, hogy mindenki elmondhatta az érzéseit, mi bántja őket, mi az amitől félnek. Összegyűjtöttünk olyan mondatokat, biztatásokat ami mindenkinek jól esik, ha éppen valami nem sikerül neki, vagy rossz kedve van. Óra elején kis mosolykákon helyezték el a jelenlegi hangulatukat, óra végére szinte mindenki a zöld mosolykára került.
Jármi Papos Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Boldogságóra (október) – Az optimizmus gyakorlása
A legdrágább dolog, bízni a jövőben.
A tankönyv feladata segítségével megkerestük a svéd bölcsességek mondatait, és megbeszéltük, hogy mit jelentenek ezek a bölcsességek. (tk. 83.o.). Ezután elolvastuk a: A lakatlan sziget című olvasmányt, majd levontuk a tanulságot, miszerint minden ember életében vannak olyan időszakok, amikor az ember elveszettnek érzi magát. De a tánc mindenre gyógyír, így egy rövid koreográfiával jókedvre derültünk.
A gyerekek tisztában vannak azzal, hogy egymásnak tudják a legnagyobb örömet szerezni. Gesztusokkal, szavakkal, alkotásokkal. Ezért ha valaki közülük hajlamosabb a szorongásra, vagy érzelmi hullám jellemzi, igyekeznek bevonni a játékba, készítenek neki valamit.
ToldiMikós Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium
Ebben a tanévben több alkalommal hiányoztam hosszabb ideig egy betegség miatt, ezért a tematikát tekintve kénytelen voltam eltérni az eddigiektől: sajnos nem tudtuk feldolgozni minden témát, nem a javasolt időben/hónapban foglalkoztunk velük, s talán éppen ezekért nem annyira részletesen foglalkoztunk velük. Mégis újabb és újabb megerősítéseket kaptam, hogy ezzel foglalkozni kell, folytatni kell, szüksége van rá a gyerekeknek, s nekünk, pedagógusoknak is.
Egy évvel ezelőtt részt vettem az EKOP-os továbbképzésen. Körülményeim, lehetőségeim miatt a két programot összefonva dolgoztuk fel a gyerekekkel.
Az Optimizmus témakört, mint kollégiumi nevelőtanár, nagyon hasznosnak tekintem a diákok megismerése szempontjából. Kombinálni szoktam – most is így tettem – egy életút és tervek bemutatását.
A témafeldolgozást a diákok véleményével kezdtük: mit gondolnak, miért fontos az optimizmus
ha valaki optimista, nehezen lesz depressziós,
az optimista embereknek nagyobb a bátorsága
az optimista embereknek nagyobb az önbizalma
Ezek után, egy önként jelentkező diák (próbáltam olyat motiválni közülük, aki inkább pesszimista ) elmesélte napját, gondolatait. Az esetleges pesszimista gondolatait „átfordítottuk” optimista gondolatokká.
Végül a diákok elkészítették eddigi „életük boldogság diagramját” és „élettervezetüket”. Ezeket a munkákat a következő foglalkozásokon bemutatták. Nagy örömömre szolgált, hogy mindenki örömmel megosztotta a csoporttal munkáját, terveit.
Optimizmus. Optimistának maradni a járvànyügyi körülmények közepette nem egyszerű. Kétséges meddig járhatunk iskolába, s ha jelenléti oktatás zajlik vajon meddig lesz kötelező a rendszeres kézfertőtlenítés, a maszkviselés? Ezen témákat boncolgattuk a hónap kapcsán. Egy optimista naptár szerint próbáltuk végezni a teendőinket, élni, olykor túlélni a mindennapokat. Megismerkedtek a gyerekek a realista optimista fogalmával. Végigjártuk az iskolát, az újonnan létrehozott idézetek segítettek minket felemelkedni, túljutni a ránk váró feladatokon. Néztünk motivációs videókat a hónap kapcsán, igyekeztünk a legtöbbet mosolyogni.
Október hónapban az optimizmus gyakorlása járta át osztályunkat. Nehezítette munkánkat, hogy az osztály karanténba került a járvány miatt, de igyekeztünk pozitívak maradni. Megkerestük a jót mindenben és próbáltuk javunkra fordítani. Meghallgattuk Bagdi Bella Pozitív gyerek vagyok című dalát, mellyel ráhangolódtunk a közös ötletelésre. Ezt követően egy ötlethalmazt formáltunk, és a gyerekek által összegyűjtött pozitív megerősítéseket papírra vetettük. Szorgos kezek munkájának köszönhetően a szűkös idő ellenére is sikerült megoldani feladatunkat, így optimistán zártuk októberi hónapunkat is.
Mecsekaljai Általános Iskola Köztársaság Téri Általános Iskola
Optimizmus
Aranyosi Ervin: Életre szóló tanmese
Volt egyszer egy csoport béka,
béka ősök ivadéka.
Akik versenyezni kezdtek,
magas tornyot célba vettek.
Sok-sok néző gyűlt itt össze,
a békákat ösztönözve,
biztatva fakadtak dalra:
– Hajrá békák, fel a falra!
És a békák egyre másztak,
közben nem is tétováztak,
Ám sok néző, – s egyre többen,
szörnyülködik, meg is döbben,
nem hiszi, hogy sikerülhet,
egy béka is felkerülhet.
Ilyeneket mondogattak.
– Milyen magas, milyen vastag!
– Egy sem ér a tetejére!
– Csak ne essen a fejére!
– Már itt lent lehetett tudni,
bíz egyik sem fog feljutni!
– Nem sikerül, meglátjátok!
– Beteljesül, mint az átok.
S lám a küzdők, kik hallották,
lemaradtak, mind feladták.
Már csak egy van, aki mászik,
nincs ellenfél, nincsen másik.
S lám felért a csúcsra végre,
nevét felírják az “égre”.
S mikor lejött a toronyból,
a sok néző mind, ott tombol.
Ünneplik a bajnok tettét,
s a titkáról megkérdezték:
– Hogy volt képes, e nagy tettre?
De Ő sajnos nem értette,
mert mint kiderült, a bajnok
egyik fülére sem hallott.
Elmondom a tanulságot:
– Ha rám figyelsz meg nem bánod.
Az életben az a lényeg,
hogyan motiválnak téged.
Sose hallgass mindazokra,
kik szerint nem viszed sokra!
Negatívok, pesszimisták,
szerencsédet rég “leírták’,
kigúnyolják legszebb álmod,
– mert ha nem, hát megcsinálod!
Reményeid porba ássák,
hogy a lógó orrod lássák.
Fontos a szavak varázsa,
mert a képzelet parázsa,
lángra gyújthat és a fénye,
megmutatja, hogyan kéne!
Légy hát mindig optimista,
legyen vágyaidról lista,
S ha valaki gátol téged,
tetess inkább süketséget.
Váltsd valóra minden álmod,
hidd el nekem, megcsinálod!
1. variáció: Játsszuk el a mesét!
• Szereplők:
o egy béka, aki süket
o sok béka, a versenyzők (4 fő)
o közönség, akik „bíztatják” a békákat (4-5 fő)
• Szövegek a közönségnek:
o Úgysem sikerül!
o Le fogtok esni!
o Addjátok fel!
o Nem tudtok felérni a tetejére!
o El fogtok fáradni!
o Ezt nem lehet megcsinálni!
• Beszéljétek meg, hogy a versenyzők mikor adják fel a versenyt.
• A játék után beszéljétek meg, hogy ki, hogyan érezte magát.
Lehet ellenpéldát is csinálni, amikor nincs süket béka, csak békák, akik versenyeznek. Vajon milyen érzés úgy versenyezni, hogy bíztatnak?
Szövegek:
• Meg tudod csinálni!
• Te vagy a legjobb!
• Ügyes vagy!
• Hajrá! Előre, te vagy a legjobb!
• Szuper jó vagy!
• Ez az! Sikerülni fog!
Majd ez után is beszéljétek meg, hogy hogyan érezték magukat a szereplők és a bíztatók.
2. Variáció:
A gyerekek ülnek a helyükön. Csukják be a szemüket.
1. Képzeld el, hogy te vagy az egyik kisbéka a sok közül, nem a süket. Minden áron szeretnél feljutni a toronyba, de a következőket hallod:
o Úgysem sikerül!
o Le fogtok esni!
o Addjátok fel!
o Nem tudtok felérni a tetejére!
o El fogtok fáradni!
o Ezt nem lehet megcsinálni!
Milyen érzés ez a számodra?
2. Újra csukd be a szemedet és te vagy a kis békák egyike. Most a következőket hallod:
• Meg tudod csinálni!
• Te vagy a legjobb!
• Ügyes vagy!
• Hajrá! Előre, te vagy a legjobb!
• Szuper jó vagy!
• Ez az! Sikerülni fog!
Ez most milyen érzés volt a számodra?
Milyen az optimista ember?
Optimista ember:
• Biztos benne, hogy a világ sok lehetőséget nyújt számára a sikerhez.
• Hisz benne, hogy nincsenek olyan korlátok, amelyek megakadályoznák céljai elérésében.
• Nem panaszkodik, ha valami rossz történik.
• Az életben minden akadályt kihívásként fog fel.
• Mindig mindenben talál valami jót.
• A dolgok naposabb oldalát nézi.
• Meglátja a jót a rosszban.
• Hasznot húz még a kételkedésből is.
• Derűlátó a jövőjével kapcsolatban
• Egyszerűen csak bízik abban, hogy ez a nap is sikerülni fog
„Mikor nem tudsz változtatni valamin, lásd meg benne a legjobbat!” /Mike Pearl/
Pesszimista mondatok átfordítása
Hülye vagyok…
Béna vagyok….
Nem tudom…..
Úgy sem sikerül….
Engem senki sem szeret…
…ezt most nem tudtam, legközelebb többet tanulok, segítséget kérek…
… ez most nem sikerült, megpróbálom mégegyszer. Lehet, hogy akkor sem sikerül, újra és újra kell próbálni. (izzólámpa és Edison története)*
… ha nem próbálom ki, nem is fogom tudni…miért ne sikerülne?
….nem kell, hogy mindenki szeressen, a lényeg, hogy én fogadjak el mindenkit olyannak, amilyen.
*Edison már valahol a 3000. kísérletnél tarthatott, amivel még szintén nem sikerült világításra bírnia a villanykörtét, amikor megkérdezték tőle, hogy nem unja-e még a próbálkozást, hiszen már megint belebukott. Unta, vagy sem, a válasza valahogy így hangzott: ,,Nem buktam el 3000-szer. Sikeresen kizártam az anyagok kombinációinak 3000 módját, ami nem működik. Nagyon sokan azért buknak el, mert nem jönnek rá, milyen közel is voltak a sikerhez.”
Alsósok, esetleg a nagyobbak is megtanulhatják.
Boldog mondóka
Örülök a télnek,
örülök a nyárnak,
friss tavaszi szélnek,
őszi lombhullásnak,
hogyan lehetsz bárhol,
és bármikor boldog?
ha a napsugarad,
a szívedben hordod!
(Forrás: https://avarfalvimesek.blog.hu/2018/10/22/boldog_mondo_ka)
Nevetés Coca Cola (1:28 perc)
Hogy beszélsz magaddal? (Cetlikre vágni, mindenki húzzon egyet)
Igaz barát vagyok.
Értékes vagyok.
Elérem a célom.
Kihozom magamból a legjobbat.
Megtalálom a megoldást.
Szeretem magamat pont olyannak, amilyen vagyok.
Úgy viselkedem másokkal, ahogy szeretném, hogy velem viselkedjenek.
Egészséges vagyok.
Úgy vagyok tökéletes, ahogy vagyok.
Jól érzem magam abban a környezetben, amiben élek.
Az álmaim valóra válnak.
Bármi is történik velem, az a javamat szolgálja.
Minden rendben, rendben minden.
Magabiztos vagyok és határozottan cselekszem.
Mindig van lehetőségem kijavítani a hibáimat.
Világomban minden rendben van.
A jó oldalát nézem mindig mindennek.
Szükség van rám és ezt észre is veszem.
Kreatív vagyok. Mindig, minden helyzetben feltalálom magam.
Kedves vagyok másokhoz.
Képes vagyok rá, hogy megoldjam a feladataimat.
Különleges és egyedi vagyok.
Tehetséges vagyok, sok hasznos képességgel rendelkezem.
Biztonságban érzem magamat.
Értékes vagyok.
A kitűzött céljaimat könnyedén elérem.
Könnyen és gyorsan találok a problémáimra megoldást.
Bízok magamban és képességeimben.
Szerethető vagyok.
Hálás vagyok mindenért, amim van.