Apró örömök élvezete
Minek lehet egy tanítási napon örülni? Nehéz volt a válasz. Hogy nem kapunk rossz jegyet! Hogy jó jegyet kapunk! Megdícsérnek! Segít a barátnőm! Csak előbújtak a napi apró kis örömeink a fejecskékből, emlékekből. Elhatároztuk, hogy az 5 érzékszerv képe alá naponta felírjuk az apró örömeinket. Két hétig szépen gyűltek az esesémyek. Volt közöttük rendkívüli, de volt teljesen átlagos hétköznapi öröm is. Ebben a hónapban könyvtári foglalkozáson voltunk, a magyar népmesékben szereplő sárkányokkal ismerkedtünk meg. Utána a többség életében először kölcsönzött könyvet a megyei könyvtárból. Hatalmas élmény, öröm volt. Ebben a két hétben néztük meg az iskolai ümnnepséget Március 15-e alkalmából. Mindannyiónkat elvarázsolt a látott jelenetek, táncok sora, és a műsort záró zene. Annyira tetszett, hogy az osztályban meg kellett keresni az interneten, és újból meghallgatni. Ebben az időszakban rendeztünk sütivásárt. A frissen sülő gofri illata az egész iskolát bejárta, még hozzánk a második emeletre is eljutott. A finomabbnál finomabb sütiket meg is kóstoltuk, és a bevétel is nagyszerű lett, hisz összegyűlt a kirándulásunk útiköltsége. Osztályun több tagjának születésnapját és névnapját is köszönthettük. És voltak nagyon kedves családi kis örömök, amikor anya este megsimogatott, vagy puszit adott a buksikra. Ami váratlan volt, hgy megérkezett a jó idő is, és már tudtunk örülni a napsütésnak, a madarak énekének.
Az emlékek lerajzolása, és az érzékszervekhez való felragasztása során meg is tudta az egyik kislány fogalmazni a lényeget: – Jó volt örömöket vadásznunk!
Apró örömök élvezete
2019.03.26.
A foglalkozást megelőző relaxációs gyakorlat után a szőnyegen kört alakítva babzsákot dobáltunk megadott szabályok szerint. Megtapasztalhattuk milyen fontos testrészünk a lábunk, kezünk, szemünk, fülünk, szánk.
Pár szabály:
– Nem lehetett ellépni a helyünkről, sem leejteni a zsákot, hiszen bomba van benne.
– Körbe adogattuk a „bombát” egyre gyorsuló tempóban a mellettünk állónak.
– A térd közé helyezve át kellett a túloldalra juttatni a zsákot úgy, hogy ne essen le a földre.
– Fejen egyensúlyozva kellett elvinni ahhoz a gyermekhez, akinek a nevét hallotta.
Páros verseny következett: zizi-evés hátratett kézzel. Nagy sikert aratott ez a feladat.
Körben ülve a szőnyegen várták a gyerekek, hogy egyesével kipróbálhassák a hallás-érzékelést segítő játékot. Megismerkedtek a játék lényegével, majd bekötött szemmel nagyon ügyesen különböztették meg a más-más hangon csörgő golyókat.
Ezt követően bekötött szemmel illatokat kellett megkülönböztetni (menta vagy citrom). Minden gyermek kipróbálta ügyességét.
A feladatok után megbeszéltük hogy milyen érzékszerveinket használtuk melyik feladatnál. Kinek melyik feladat tetszett, melyik jelentett neki nehézséget. Röviden megemlítettük a fogyatékkal élő emberek számára miért lehet nehezebb az életük, miben lehet nekik segíteni.
Legfontosabbnak pedig azt tartom, hogy egy jó nagy szeretetöleléssel búcsúzzunk el egymástól.
Végezetül meghallgattuk Bagdi Bella: Imádok élni című dalát.
A gyermekekkel az Apró örömök élvezete – nevezetű témakör kapcsán, sokat beszélgettünk, munkafüzeti feladatokat oldottunk meg, illetve elkészíthették a saját Apró öröm szigetüket. Mindeközben elmeséltem nekik a 12 hónap c. mesét, mely után fantáziajátékot játszottunk.
Apró-po avagy apró örömök
Év eleje óta egyre több időt töltünk el egymással és figyeljük az érzéseinket így aztán egyre jobban tudjuk felismerni az apró különbségeket, ezáltal észre tudjuk venni az apró örömöket is. Ebben a hónapban a célunk e kellemes érzések átélése és megnevezése volt. Mivel az óvodások alapvető tevékenysége a játék így a játékidő során sok ilyen érzést juttattunk felszínre: Pl.: puzzle kirakásakor, fakockából torony építésekor, memória játéknál egy pár megtalálásakor stb. A gondozási tevékenységek során is volt mit beletenni az apró örömök „ tarsolyába”: Pl.: Sikerült felhúznom a cipőmet! Felfűztem egy hosszú gyöngysort! Egyedül tudok pisilni! Kifogtam egy halat a tóból! … Konkrét témaként is beszéltünk róla. Ekkor legtöbben valamelyik barátjukat említették, a családtagjaikat vagy kedvenc játékukat. A tavaszi ünnepkörben tevékenykedve a virágok, az időjárás változása, március 15 és a háziállatok témái kerültek elő. Nem csak beszélgettünk, hanem közvetlen tapasztalatokat is szereztünk pl.: virág illatának megszagolása az udvaron, a napfény melege az arcunkon, Nemzeti Ünnepünk közös megünneplése várépítéssel, kardozással. Az ebben a hónapban elhangzott mesékben is kerestük azt, aminek a szereplők örültek, ami jól esett nekik ( Nagytakarítás a napnál, A vajaspánkó stb). Mesehallgatás előtt csendesítésként, ill. meditációs gyakorlatként egy felhúzós zenélő játék hangját választottam, ami elég halk így különösen kellett figyelni arra. Ez időben lett szemüveges az egyik kisfiú, aki feszélyezve érezte magát ettől. Előzetes megbeszélés során megegyeztünk abban, hogy másnap hozza a szemüvegét. És hogy a 3-4 éves gyerekek mennyire empatikusak tudnak lenni egymással ezt az mutatja meg, hogy egy másik kisfiú szintén szemüveggel jelent meg másnap, igaz hogy az napszemüveg volt. Együtt örültünk, amikor mindketten felvették.
Az apró örömök hónapja a kedvencünk. Márciusban, immár harmadik éve, mióta a programot csináljuk, mindig fotófalat készítünk az iskolában történt eseményekről, megörökített apró örömökről. Rajzpályázatot is hirdettünk, idén Vizes örömök címmel. Osztályommal egész hónapban egy kis üvegben gyűjtöttük a bennünket ért apró örömeinket. Tanév végén együtt felolvassuk majd őket, így átélve újra ezeket a pillanatokat. Hogy kollégáimat is jobb kedvre derítsem, a tanári szobában is kiraktam egy üveget, hogy mindenki felírhassa a neki örömet okozó dolgokat, s az így együtt elrakott boldogságbefőttünket tanév végén mi is „elfogyasztjuk” majd.
A tavasz felfedezése sok-sok apró örömöt ajándékozott a hidaskürti óvodásoknak. Megtaláltuk a hóvirágot, érezhettük a kedves ibolya finom illatát. A bátor katicabogár ide-oda futkározott az ujjakon, ezzel vidám pillanatokat szerzett. Március a könyv hónapja. Ebből az alkalomból a könyvek birodalmába utaztunk. Öröm és jó érzés töltötte be a gyermekek szívét, mikor elkészítették az első mesekönyvüket.
A sok apró örömöt egy képzeletbeli tündérzsákba gyűjtögettük, így került bele a „boldogságtáskába”.
Mázsár Mária, óvodapedagógus
A Jobb veled a világ! Alapítvány és a Boldog Iskolák közös kezdeményezéséhez- az Énekelj a Földért! rendezvényhez idén is csatlakozott iskolánk, az éneklés mellett virágültetéssel tettük szebbé a környezetünket.