Március16.-ai héten az apró örömök témakört dolgoztuk fel csoportunkkal.
Bezzeg Andrea Újra együtt című meséjét hallgathatták meg a gyerekek. Gyermekekkel az apró örömökről beszéltünk amik mindennap jelen vannak az életünkben csak észre kell hogy vegyük őket. Beszélgetőkör során olyan megható és szép dolgokat mondtak a gyerekek. Meséltek, hogy milyen öröm érte őket azon a napon.
Óvodánkban lévő egyik magaságyát megkapta a csoportunk, így azt gondoltam, hogy virág helyett zöldségeket ültetünk bele a gyerekekkel, melyeket majd a sok sok gondozás után elfogyaszthatjuk, hiszen a mi csoportunk nagyon szeretek a zöldségeket. Duggattunk hagymát, vetettünk salátát és retket. A gyerekek nagyon szorgosan dolgoztak a sorkihúzásnál a locsolásnál és a magok szórásában is.

A Boldogság világnapja alkalmából a gyermekekkel közösen készítettünk egy nagyméretű, szimbolikus jelentéstartalommal bíró szívet, amelyet az óvoda kerítésén helyeztünk el, ezzel is erősítve a közösségi élmény látható megjelenítését.
A foglalkozás során a boldogságóra szemléletének megfelelően, a gyermekek életkori sajátosságaihoz igazodva, dramatikus játékelemekre építettünk. A tevékenység középpontjában az „apró örömök” tudatosítása és megélése állt. A gyermekek egy élményalapú, állomásokra tagolt „útvonalon” haladtak végig, ahol különböző verses, énekes és mozgásos feladatokat oldottak meg (pl. Boldogság mezeje, Csobogó patak partja, Derű mezeje, Csend ösvénye). Az egyes állomások teljesítése során sikerélményhez jutottak, amely tovább erősítette motivációjukat és bevonódásukat.
A tevékenység során kiemelt hangsúlyt kapott a szociális és érzelmi kompetenciák fejlesztése. A gyermekek fokozott figyelmet fordítottak egymásra, törekedtek társaik örömszerzésére, amelyet egy „apró örömök” táblázat segítségével is nyomon követtünk.
A projekt eredményességét mutatja, hogy a formális nyomon követés lezárását követően is fennmaradt a gyermekek egymás iránti odafigyelése, valamint az a belső igény, hogy társaik számára pozitív élményeket nyújtsanak.

Foglalkozási/ tevékenységi terv
boldogságóra foglalkozás témája:
Apró örömök élvezete

A tevékenység helye: Tatabánya, Lila Óvoda, Napocska csoport
Korcsoport: Vegyes csoport
A tevékenység vezetője: Fekete-Kónya Marianna
A tevékenység típusa: Komplex
A tevékenység szervezeti formája: Kötetlen tevékenység
Előzmények: Beszélgetés arról, hogy mikor érzik magukat boldognak. Beszélgetés alkalmával
felidézni, hogy mikor boldogok voltak, hol voltak, mit csináltak és mit tehetnek azért, hogy
többször is boldogak legyenek. Vegyék észre az apró örömöket az életükben. A hónap dalát
többször is meghallgattuk.
Módszerek: Beszélgetés, bemutatás, gyakorlás, magyarázat, motiválás, közlés, dicséret, ellenőrzés,
értékelés.
Eszközök: Báb, mesebőrönd, CD-lejátszó, képek, színező.
Didaktikai feladatok: Érzelmi intelligencia fejlesztése játékok során.
Nevelési lehetőségek: Érzelmi- közösségi nevelés:
• A gyermekek biztonságérzetének erősítése szeretetteljes, elfogadó légkör kialakításával.
• A társas kapcsolatok fejlesztése közös játékokkal és együttműködést igénylő
tevékenységekkel.
• Az érzelmek felismerésének és kifejezésének segítése beszélgetésekkel, szerepjátékokkal.
• Az egymás iránti figyelem, türelem és segítőkészség alakítása.
• A közösségi szabályok megismertetése és betartásának gyakorlása.
• A pozitív megerősítés és dicséret alkalmazásával az önbizalom erősítése.
Kiemelt fejlesztési területek:
 beszédkészség, verbális kifejezőkészség fejlesztése
 figyelem, megfigyelőképesség
 kommunikációs készség fejlesztése
 Szókincsbővítés
 gondolkodás fejlesztése
 beszédkedv felkeltése

• Értelmi fejlesztés: Megfigyelőképesség, problémamegoldás, gondolkodás és emlékezet
fejlesztése.
Tevékenység célja, feladatai:
• Tapasztalatszerzés biztosítása megfigyeléssel, játékkal és cselekvéses tanulással.
• A gyermekek szókincsének és kommunikációs készségének fejlesztése beszélgetésekkel.
• A figyelem, emlékezet és gondolkodás fejlesztése játékos feladatokon keresztül.
• Az együttműködés és egymás segítésének ösztönzése közös tevékenységek során.
• A sikerélmény biztosítása, a gyermekek önbizalmának erősítése.
• A szabálytudat és a közösségi normák alakítása.

Tartalmi feldolgozás A fejlesztés módszerei, munkaformák,
eszközök, megjegyzések.

1. Szervezési feladatok
A csoport kiszellőztetése. Szabad játék biztosítása a
csoportban, a gyermekek folyamatos fogadása. Igény
szerinti bekapcsolódás a játékba, részvétel és ötletadás.
2. Motiváció és megvalósítás
Reggeli után bábbal motiválom a gyermekeket, ezt
követően a hónap dalát meghallgatjuk.
Meghallgatjuk „ Imádok élni” című dalt és közösen
táncolunk.
A dal után a „Hervad a virágom, éled a virágom…”
mozgásalapú relaxációs gyakorlatot végezzük, ezután a
gyermekekkel helyet foglalunk a szőnyegen és
megbeszéljük, hogy ki tudja felidézni, hogy mikor volt
utoljára boldog, éppen akkor hol volt, mit csinált és mit
tehetnek azért, hogy többször is boldogak legyenek
A beszélgetés után a gyermekek meghallgatják „ Újra
együtt” című mesét.
6. A tevékenység lezárása
A tevékenység után akinek kedve van készíthet a
meséhez kapcsolódóan színezőt.
Akinek kedve van az kipróbálhatja a „ Mi van a kendő
alatt” tapogatós játékot felnőtt segítséggel.

Kötetlen tevékenységek
A gyermekek számára lehetőségeket kínálok
fel a játék során.

báb

IKT eszközök
Relaxálás

Beszélgetés

Magyarázat, dicséret.

Beszélgetés
Gondolkodás, türelem, beszédkészség,
fejlesztése
Magyarázat, közlés, dicséret.

Aki nem szeretne részt venni a tevékenységben az
visszatérhet a szabad játékba és az általam készített
játékokhoz.

Szükség esetén segítségnyújtás
Időbiztosítás

Felhasznált források: Tabajdi Éva: Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek, Bagdi
Bella, Prof. Dr. Bagdy Emőke

Reflexió

A „Apró örömök élvezete” témájú boldogságóra foglalkozás során a gyermekek érdeklődése végig
fenntartható volt. A báb alkalmazása hatékony motivációs eszköznek bizonyult, a gyermekek
figyelmét gyorsan felkeltette, és segítette a tevékenységbe való bevonódást. A „Imádok élni” című
dal meghallgatása és a közös mozgás örömteli hangulatot teremtett, a gyermekek felszabadultan,
aktívan kapcsolódtak be a táncba.
A mozgásos relaxációs gyakorlat segítette a gyermekeket a megnyugvásban és a beszélgetésre való
ráhangolódásban. A szőnyegen történő beszélgetés során több gyermek is megosztotta saját
élményeit arról, mikor érezte magát boldognak. A vegyes életkorú csoportban jól megfigyelhető
volt, hogy a nagyobb gyermekek bátrabban fogalmazták meg gondolataikat, míg a kisebbek inkább
rövidebb válaszokkal vagy nonverbális jelzésekkel fejezték ki érzéseiket.
A mesehallgatás során a gyermekek figyelmesen hallgatták a történetet, többen reagáltak a mese
egyes részeire, ami azt mutatta, hogy érzelmileg bevonódtak. A tevékenység lezárásaként felkínált
színező és tapogatós játék lehetőséget adott az egyéni érdeklődés szerinti tevékenységválasztásra. A
gyermekek többsége szívesen kapcsolódott be ezekbe a tevékenységekbe, miközben a szabad játék
lehetősége is biztosított volt.
A foglalkozás során megvalósult az érzelmi és közösségi nevelés erősítése, a gyermekek lehetőséget
kaptak saját érzéseik megfogalmazására, egymás meghallgatására és az apró örömök felismerésére.
A pozitív megerősítés és dicséret hozzájárult a gyermekek önbizalmának erősítéséhez és a
biztonságos, elfogadó légkör fenntartásához.

A Boldogságóra keretében a hét elején „leltárt” készítettünk, megkértük a gyerekeket, hogy mondjanak nekünk olyan hétköznapi dolgokat, élményeket, amelyektől úgy érezhetjük, hogy szebb a világ, amelyek apró örömet, boldogságot jelentenek a számukra akár otthon, akár az óvodában.
A beszélgetés során kitértünk az elmúlt hónap eseményeire is, hiszen a március több ünnepet is tartogatott számunkra. Kedves ajándékkal köszöntöttük a család Nő tagjait, megemlékeztünk a Víz világnapjáról, és e hónap végén volt a Húsvéti készülődésünk is, ahol egy vidám, meghitt délelőttöt tölthettünk a szülőkkel. Az ünnepek kapcsán beszélgettünk arról, hogy milyen apró örömök rejlenek ezekben a jeles napokban is. Arról is beszélgettünk,, hogy milyen apró örömöt hozott az életünkbe a tavaszi évszak is.. Sok gyermeknek a jó idő, virágok, sok napsütés, az előbújó kis állatok, visszatérő madarak jutott az eszébe. Az, hogy sok időt tölthetnek a szabadban, a sok-sok virággyűjtés, bogárlesés.
A záró körben, a hét végén összegeztük a Boldogóra tapasztalatait, és megbeszéltük, hogy a következő napokban figyeljék meg a tavasz beköszöntével a természetben fellelhető szépségeket.