Nagyon jó volt erről a témáról beszélgetni! Úgy látom, hogy szükség is van rá, hiszen az emberek el vannak fáradva, mindig sietnek, nem érnek rá élvezni az életet. Erre próbáltam felhívni a figyelmet az órán. Plakátot is készítettünk, melyre mindenki rárajzolta, vagy felírta, hogy milyen kis apró dolgot szeret és tud neki örülni. Feladatok, zenehallgatás, jókedv.
Apró örömök élvezete
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Apró örömök élvezete iskolánkban
Madarak és Fák napjàra rajzoltunk,megbeszéltük az erdők fontosságát ,a madarak élőhelyét,jelentőségét.
Madarak és Fák napjàra rajzoltunk,megbeszéltük az erdők fontosságát ,a madarak élőhelyét,jelentőségét.
• Foglalkozást kezdő relaxáció:
„Égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok…”
„Hervad a virágom, éled a virágom…”
„Hintaszék”
• A téma bevezetése:
„Örömleltár” (kézikönyv 155. oldal)
„Apró Örömök a mozgásban” (pdf. 6. oldal)
„Az öröm árnyalatai”(pdf. 9. oldal)
• A téma feldolgozása:
• Mese: Bezzeg Andrea: Újra együtt (kézikönyv 156-158. oldal)
• Játék:
„Mi van a kendő alatt? – tapogatós játék (kézikönyv 162. oldal)
• A téma lezárása: Ha másokon segítünk az nekünk is örömet okoz. Sséta az udvaron lévő rovarhotelhez.
Székács József Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Kedvenc témám az örömök tudatosítása. Az óra elejét a szívpárna körbeadásával kezdtük, s hozzá kellett mondani, hogy örülök neked, mert……
Majd a Tizenkét hónap meséjén keresztül megbeszéltük, hogy abban van örömünk, amibe akarjuk, hogy legyen. A természet millió apró csodával vesz körbe bennünket. S csak rajtunk áll, hogy észrevesszük-e őket. Ehhez szükségünk van kis antennákra, melyeket az érzékszerveink biztosítanak. Ehhez készítettünk Örömvirágot. Feladat volt, hogy az egyes szirmokhoz, melyek egy-egy érzékszervet szimbolizáltak, olyan dolgokat írjanak, melyet azzal az érzékszervvel fogunk be.
Majd BÓK-ot készítettünk. BoldogságÓrások Kedveskedései. Apró üzeneteket írtunk egy szív alakú dekorlapra, melyet aztán a városban sétálgatva szétosztottunk a járókelők között.
A márciusi Boldogságóra alkalmával az apró örömök világát fedeztük fel, „Ovisnak lenni jó” témában. Beszélgettünk arról, mennyi boldogságot rejtenek a mindennapok, ha nyitott szívvel és érzékszerveinkkel figyelünk: meghalljuk a nevetést, meglátjuk a szép színeket, megérezzük egy ölelés melegségét. A gyerekek játékos tevékenységeken keresztül tapasztalták meg, hogyan lehet örömöt találni a legegyszerűbb dolgokban is. Közösen gyűjtöttük össze azokat a pillanatokat, amelyek mosolyt csalnak az arcunkra. Megerősítettük bennük, hogy az apró örömök észrevétele segít boldogabbá tenni a mindennapokat. 🌼
A márciusi Boldogságóra foglalkozáson az volt a célom, hogy a gyerekek felismerjék és tudatosabban megéljék a mindennapokban jelen lévő kisebb-nagyobb pozitív élményeket. Minden alkalommal relaxációval és énekléssel kezdjük az órát, a gyerekek szeretik és mindig nagyon várják. Ezt követően örömleltárt készítettünk, összegyűjtöttük azokat az apró dolgokat, amelyek ezen a napon örömet okoztak számukra. A gyakorlat rávilágított arra, hogy mennyi pozitív élmény vesz körül bennünket, még ha ezek elsőre jelentéktelennek is tűnnek. A téma feldolgozása az Újra együtt! című mesén keresztül történt, mert osztályom összetétele és fejlettségi szintje indokolja, hogy egyszerűbb, könnyebben befogadható történetet válasszak. A mese kapcsán közös beszélgetés alakult ki, ahol a tanulók megoszthatták gondolataikat és saját élményeiket. Mivel az apró örömök észrevételéhez és élvezetéhez érzékszerveinkre van szükségünk, ezért mind az öt érzékszervhez rajzoltak a gyerekek olyan dolgokat, amelyek nekik örömet okoznak. A foglalkozás végén hálát adtunk érzékszerveinknek, hiszen az örömforrásokat rajtuk keresztül tapasztaljuk meg. A foglalkozás végére a gyerekek közelebb kerültek ahhoz, hogy észrevegyék és értékeljék az élet apró örömeit, és motivációt kaptak arra, hogy a jövőben is tudatosan figyeljenek ezekre a pillanatokra.
A Szivecskék 7.a csoport – APRÓ ÖRÖMÖK ÉLVEZETE – március havi téma kapcsán közös beszélgetés formájában gyűjtötte össze, hogy az életben miknek lehet örülni, melyek észrevétele, megélése és átérzése boldogabbá teheti őket.
Az elmúlt évekhez képest fejlődés tapasztalható: minden gyermek tudott példákat sorolni, melyek apró örömöket jelentenek számukra. Értik, hogy mennyire fontos képesség a boldogságukhoz, jólétükhöz ezeknek az apró örömöknek az élvezete. A rohanó világunkban, a sok tanulnivaló ellenére is gondoskodniuk kell magukról, tudatosan meg-meg állva, észrevenni és átélni a jelenben lévő pozitív pillanatokat. A tavaszi szünet előtti utolsó napon feladatul kapták, hogy egy vagy több apró örömüket jelenítsék meg rajzokon.
A szünet után a gyerekek a rajzukon megjelenített apró örömükről meséltek. Mint mindig, most is jól éreztük magunkat!
