Ráhangolódó feladatként megbeszéltük a hála milyen lenne, ha látnánk, milyen a hangja, színe, helye, tárgyként, növényként mi tudná megjeleníteni a legjobban.
A diákok szerint egy búgó, halk hang, színe a fehér, a helye a szív, mint növény, a hóvirág jeleníti meg, hálás az első napsugarakért. Ha tárgy lenne, gyertyaként égne, érdekes, hogy a fehér szín megjelenik a tárgyban és a virágban is.
Utána a tanulók elmondhatták, miért lehetnek hálásak és kiknek. Sok mindent felsoroltak: ételért, ruháért, segítségért, életükért, iskolába járhatnak, hogy nyerhettek a rajzversenyen, szülőkért, vidámságért, szórakozásért, játékokért, főleg tárgyi dolgokat soroltak fel. A legtöbben barátot, családtagot választottak.
A gyerekek eldöntötték, hogy kinek készítenek hálagyöngysort, színes papírból vágtak ki egyforma csíkokat és addig ragasztották egymás után, amíg fel tudták sorolni, hogy miért hálás az osztálytársának. Volt, aki több láncot kapott, sokan kölcsönösen készítettek egymásnak, a legnagyobb meglepetésként ért, hogy még én is kaptam egy kislánytól. 🙂
A hála gyakorlása
Ebben a hónapban a Boldogságórák fő témájának feldolgozása a hála, a szeretet érzések megéreztetése. Az óvodába visszaérkező gyermekek ismét olyan tevékenységeken vehettek részt, amelyben az odafigyelés, a szeretet, a hála, a boldogság mind középpontban vannak. Az óvodában lévő néhány csoport hálasétát tett, ahol nagy örömükre útközben gyíkokat, tücsköket láthattak közelebbről is, illetve új játszóteret próbálhattak ki. Számos csoport pedig feldolgozta a hónap ajánlott „Megsértődött a Gellért hegy” című mesét a Tiszta hegyek világnapja alkalmából. Továbbá kiszínezték a meséből kivett színezőt és beszélgetőkörben beszélgettek a mese jelentéstartalmáról, a sértődésről a segítségadásról és a megbocsátásról. Az angyalkázás sem maradhatott el a nagycsoportosoknál a kedvesség lámpásával együtt, amellyel pozitív kapcsolatokat és az egymásra való odafigyelést erősítették a gyerekek egymás között.
A hála gyakorlása
Néhány gondolat előzetesen: a mi osztályunk 27 fős, nagyon sok a halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, sok a beilleszkedési és magatartási zavarral küzdő diák, és vannak speciális nevelési igényű gyermekek is az osztályban. Az idei tanévben vettem át az osztályt. A foglalkozásoktól szeretném remélni, hogy elfogadóbbak, megértőbbek, figyelmesebbek lesznek egymás iránt.
1. Célkitűzés
Megbeszéltük, hogy ez az óra különleges lesz, mert sokat fogunk beszélgetni a háláról, figyelünk egymásra, nem vágunk egymás szavába. Ehhez egy babzsákot használtunk, csak az beszélhetett, akinél a babzsák volt.
2. Irkafirka- óra eleji indító gyakorlatként alkalmaztuk. Eleinte nagyon bizalmatlanul méregették a kapott üres lapot, de aztán, ahogy a mondókát folyamatosan mondtuk, a gyerekek feloldódtak és igencsak megtetszett nekik a feladat. Mindenki magának válszthatott kedve szerint színes ceruzát.
3. Meghallgattuk Bagdi Bella: Boldogságóra Erősség dalok-Hála című dalát. Ezzel felvezettük a hála fogalmát. Mit jelenthet, mit érzünk olyankor, mikor fordult már elő veled, milyen helyzetekben érezted, hogy hálás vagy? A spontán válaszokat meghallgattuk.
4. A csodakantár c. mesét hangosan felolvastam, majd megbeszéltük, hogy ki és miért volt hálás Jancsinak, hogyan mutatták ki a hálájukat. Jancsi érezhetett-e hálát? Beszélgettünk, mindenki elmondhatta a véleményét.
5. Készítettem egy hálavirágot a Canva segítségével, amelynek a hálaszirmait megrajzolták a gyerekek és beleírták, hogy ők miért lehetnek hálásak. Mindenki annyi szirmot rajzolhatott, amennyit szeretett volna. A hátteret ki lehetett egészíteni még és a kész munkát kiszínezhették!
6. Az óra zárásaként megpróbálkoztunk a relaxációval. (Szeretnek, biztonságban vagyok! Szemem fényes, szívem ragyog hálát adok…, hálát adok….köszönetet adok…köszönetet kapok… hálás vagyok, hálás vagyok.)
Források: BOLDOGSÁGÓRA KÉZIKÖNYV PEDAGÓGUSOKNAK ÉS SZÜLŐKNEK (6–10 éveseknek)
BOLDOGSÁGÓRA MUNKAFÜZET (6–10 éveseknek)
canva.com
A csoport 2.e osztályos tanulók ,nagyon sok a szorongásos gyermek,ezért sokszor hallgattuk a letölthetö zenéket,sokszor relaxáltunk. Segített ellazulni a gyerekeknek.Miért vagyok hálás? Témában rajzoltunk fantasztikus rajzok születtek.
A csoport 2.e osztályos tanulók ,nagyon sok a szorongásos gyermek,ezért sokszor hallgattuk a letölthetö zenéket,sokszor relaxáltunk. Segített ellazulni a gyerekeknek.Miért vagyok hálás? Témában rajzoltunk fantasztikus rajzok születtek.
Hálafa – ez jutott a feladat kapcsán rögtön eszünkbe, mint megvalósítási forma.
Megbeszéltük a gyerekekekkel, hogy kiknek tartozhatunk hálával (ez adta az egyik képünk alapját), majd azt, hogy miért tartozhatunk hálával valakinek (2. munkánk), végül azt, hogyan tudjuk a hálánkat kifejezni.
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda, Közművelődési Intézmény és Könyvtár
Hangolódás feszítő, lazító gyakorlatokkal/ Almát, szőlőt szedj, villámrelaxáció/. Beszélgetés a háláról, ki miért hálás. Milyen érzés van bennünk. A hálás kisegér című mese elbábozása. A hónap dalának meghallgatása.
Közös hála szivárvány festése.
A pozitív érzelmek erősítése, jó hangulat, közösségi összetartozás élményének fokozása. A társas kapcsolatok, empátia, egymás megbecsülésének elősegítése.
Erősödtek a pozitív érzelmek, közösségi összetartozás élménye, társas kapcsolatok. Jó hangulat volt a tánc során.
Boldogságóráink első témája ebben a tanévbe is a jótékonyság, a hála volt. Első lépésként meghallgattuk a hónap dalát. A korábbi évekhez hasonlóan beszélgetőkörrel indítottuk az órát, melynek során összegyűjtöttük miért lehetünk hálásak, kinek miért tartozunk köszönettel…ezt követően közösen elkészítettük a „Hála-befőttünket”. A hónap végére azt a feladatot kapták a gyerekek, hogy gyűjtsenek olyan meséket, aminek a témája kapcsolódik a hálához. A behozott meséket, történeteket közösen olvastuk fel és együtt beszéltük át a hallottakat.
A téma bevezetéseként meghallgattuk a hónap dalát. Ezt követően összegyűjtöttük miért lehetünk hálásak, majd elkészítettük a közös „Hála-befőttünket”. Megemlékeztünk a jótékonyság napjáról és a Hála világnapjáról. Meséket gyűjtöttünk és olvastunk fel egymásnak, melyek témája kapcsolódik a hálához.
A tanév első boldogságóráján megbeszéltük mi mindenért voltunk Hálásak a nyári szünet folyamán.
Megbeszéltük, hogy milyen nevezetes napok lesznek a hónapban.
Hálafüzért készítettünk, mindenki írt néhány gondolatot kinek miért hálás.
Meghallgattuk a hónap aktuális dalait is.
Bevezettük a vidám reggeli köszöntéseket, mindenki kitalált egy számára kedves köszöntést, ezzel üdvözölte az osztálytársakat, barátokat az iskolában reggelente.
Játszottunk a kérdéskártyákkal, nagyon pozitív tapasztalatok voltak, tetszett a gyerekeknek.
Hálaszigetet rajzoltunk, megbeszéltük ki-kit és miket vinne magával a HÁLA szigetére.
Játszottunk Kinek vagy hálás játékot?! Jókat nevetgéltünk mire kitaláltuk kit mutogat az adott személy.
Tartalmas és HÁLÁS Szeptembert zártunk.