A Boldogságóra program 1. hónapjának témájának feldolgozása, a Hála Világnapja keretein belül, több tantárgyi kapcsolat útján. Első alkalommal egy projekthét komplexebben mutatta számukra, hogy egy ilyen témát mennyi oldalról meg lehet közelíteni. Így láthatták, hogy egyetlen fogalomról, milyen sok információnk lehet, hogy lehet alkalmazni, mi az értelme, és milyen egészséges lélektani hatásai vannak.
Tantárgyi kapcsolatokon keresztül, több feladat típuson át találkoztak a tanulók a fogalommal, így mindenki megtalálhatta azt a csatornát, amit ő valóban el tud érni, és amivel ezt el tudta sajátítani, hogy a mindennapokban is tudja hasznosítani.
BOLDOGSÁGÓRA ÓRAVÁZLAT:
1. Relaxációs gyakorlatok
2. Bevezető beszélgetés a témakörről (Hála)
3. Tevékenységhálóban megjelölt feladatok (napokra, tantárgyakra bontva)
4. Gyerekdalok (www.boldogsagora.hu/gyerekdalok-6-10)
Projekt célkitűzése:
Tevékenységhálóban látható, hogy egy héten keresztül, nap, mint nap melyik tantárgyat érinti a feldolgozás, és milyen feladatokkal érjük el azt.
Ezen felül, konkrét óra keretek mellett, szeretném, ha a tanulókkal vissza-vissza említést kapnának a fogalmak. Adott élethelyzetekben, vagy esetleges problémák felmerülésénél is akár.
A legvégén egy plakátot készítünk a tanulókkal, amit ki tudnak tenni az osztályteremben, és emlékezteti őket, mit is tanultak.
Szeretném elérni, hogy a tanulók a saját, és a családi életükbe épp úgy beillesszék a HÁLA fogalmát, mint a tanórai tananyag elsajátításánál.
A megfogalmazott célokat megvalósítottam. Az órák jó hangulatban teltek. Máig vissza-vissza kérdezek a hála szerepére az életükben, melyre ügyesen megfogalmazzák a saját szavaikkal, hogy ők, hogy gyakorolják azt.
Projekt tervezet készült (word dokumentum formájában).
A hála gyakorlása
Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Kollégium
Az 1. osztályosokkal a hála témát dolgoztuk fel. A programot beszélgetőkörrel kezdtük, ahol megbeszéltük, hogy mit is jelent a hála kifejezés. Ez után megfogalmaztuk, hogy kinek vagyunk hálásak és miért. Ez a feladat, a gyermekek életkora és állapota miatt, nagyfokú odafigyelést és koncentrációt igényelt. Minden gyermek elmondta, hogy kinek hálás: „anyukámnak, mert mindig mesél”, „a kistesómnak, mert keveset sír”, ” a tanárnéniknek és tanárbácsinak, mert tanít és szeret”, „a barátomnak, mert szeret”, „a nagymamámnak, mert vigyáz rám”, „apukámnak, mert elvisz horgászni”. A beszélgetés után pedig piros szíveket ragasztottunk fel egy lapra, majd kivágtuk és felragasztottuk a nagymama, a tanárnéni, a tanárbácsi, a kistesó, a barátunk, az apuka és az anyuka rajzát. A munka közben pedig meghallgattuk a Szép nap című dalt.
Ez a feladat nagyon tetszett a gyerekeknek, jó kedvűen dolgoztak, nagyon hasznosan telt el ez a foglalkozás.
Témahét
2021. szeptember 6 – 10-ig
2. hét
HÉTFŐ: Tevékenységek
Mindennapos testnevelés (reggelente)
Külső világ tevékeny megismerése
(matematikai tapasztalatszerzéssel)
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Komplexen
Megismerkedünk a Boldogságóra 1. hónapjának a témájával:
Mindennapos testnevelés reggelente: mondókával egybekötött mozgásos játékok (Mozdulj rá! +ÉNO+ foglalkozást kezdő relaxáció 3. „Napimádás”)
Köszöntjük egymást, a viszontlátás öröme, hálája, az új csoporttársak megismerése (név +jel)
A hála gyakorlása: A Boldogság várának elképzelése (beszélgetőkörben)
A Hála szó jelentése gyermekszemmel: szeretet, boldogság, öröm. Mondd el, mikor örülsz mikor vagy hálás, kinek vagy hálás? Az óvónő kezdi!
Macis kártya választása: Hogy érezted magad reggel, amikor óvodába jöttél? Mondd el, mit éreztél!
Zenehallgatás: Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem
Ölelőkör: Kérlek öleld meg a melletted ülő társadat! Mondd neki, hogy hálás vagy azért, mert: a barátod lehetek, reggelente együtt érkezünk az óvodába, játszol velem, melletted ülök, rám mosolyogsz, segítesz nekem, szépen rajzolsz stb.)
Boldogságmondóka elmondása
Nagy kartonra elkezdjük a Boldogság várát lerajzolni az elképzelés szerint. Csak lépcsőfokonként színezünk!
Közben hallgatjuk a zenét: https://boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6/
KEDD: Tevékenységek
Mindennapos testnevelés (reggelente)
Verselés-mesélés, anyanyelvi nevelés
Rajzolás, festés, mintázás és kézimunka
Komplexen
Mindennapos testnevelés reggelente: mondókával egybekötött mozgásos játékok (Mozdulj rá! +ÉNO+ foglalkozást kezdő relaxáció 5. „Égig érő fa vagyok”)
Az előző nap felidézése + zenehallgatás Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem
Boldogságmondóka elmondása, gyakorlása
Add tovább a falevelet játék
Foglalkozást kezdő relaxáció 5. „Égig érő fa vagyok”)
Zenehallgatás: Bagdi Bella: Boldog vagyok https://boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6/
Mese: Bezzeg Andrea: A Hálafa története. Mese utáni beszélgetés.
Kezek körbe rajzolása és színezése az ősz színeivel (Boldogságóra munkafüzet 6. old.)
A szülők megnézhetik az elkészült, kiszínezett kezeket, ha jönnek a gyerekekért. (Ezek lesznek a Boldogságfa levelei)
SZERDA: Tevékenységek
Mindennapos testnevelés (reggelente)
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Külső világ tevékeny megismerése
(Matematikai tapasztalatszerzéssel)
Komplexen
A hétfői nap ismétlése, felidézése, gyakorlása, folytatása
Zenehallgatás: Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem,
Boldog vagyok https://boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6/
Sétálunk az óvoda környékén, az óvoda udvarán és minden gyermek keres magának egy követ, amit majd kifest és hazaviszi a szüleinek pénteken.
Hálafa rajzolása nagy kartonra és a kiszínezett kezeket felragasztjuk rá!
A szülők megnézhetik az elkészült Hálafánkat, ha jönnek a gyerekekért.
CSÜTÖRTÖK: Tevékenységek
Mindennapos testnevelés (reggelente)
Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka
Vers-mese, anyanyelvi nevelés
(komplexen)
A keddi nap ismétlése, felidézése, gyakorlása, folytatása
Új mese: Ferenczei Éva: Maci bajban van (kesztyű bábokkal)
-Színezd ki a képet! (Boldogságóra munkafüzet 7. old.)
-A hála jelének kiszínezése. (Hálavirágok) (Boldogságóra munkafüzet 8. old.)
PÉNTEK: Tevékenységek
Mozgás, mozgásos játékok
Rajzolás, festés, mintázás és kézimunka
komplexen
Mondókával egybekötött mozgásos játékok és zenehallgatással egybekötött mozgásos játékok: Bagdi Bella: Boldog vagyok, Ha boldog vagy mutasd meg, Jól érzem magam https://boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6/
A téma lezárása, a Boldogságvárunk első lépcsőfokának megtétele!
Hálásak vagyunk, a héten történt boldog percekért, órákért, napokért!
A Hálakő elkészítése és hazavitele.
A Boldogságvárunk első lépcsőjére felragasztjuk a Hálavirágot.
A téma továbbadása a többi csoportnak!
Játék: szabad játék a kedvenc játékokkal a csoportszobában és az udvari játékokkal.
Reflexió:
A középső csoportot már a HÁLA gyakorlásával kezdtük. A gyerekek a csoportban nagyon mozgékonyak, hangosak, ezért a szeptemberi újrakezdést ezzel indítottuk. A gyerekek nehezen tudnak egy helyben maradni, de a zene hallgatása közben ez sikerült. Két gyermek a zene első meghallgatásakor elkezdett sírni! Hamar megvígasztalódott és amikor már harmadszor is meghallgattuk, már nem sírt. Nagyon aranyosak voltak, ahogy összeölelkezve ültek! Egy kislány a mellette ülő kisfiú fejét símogatva ölelte őt át. Örömmel színeztek, minden tevékenységbe bekapcsolódtak. Amikor elérkezett a péntek, alig várták, hogy hazavihessék a HÁLA virágot és a hálakavicsot. Az első lépcsőfokot megtettük a Boldogságvárunkon! Már alig várjuk, hogy jöjjön a következő hónap témája. Boldogabbak, nyugodtabbak, talán egy kicsivel halkabbak voltak a gyerekek ezen a héten. Örömmel és várakozással folytatjuk ezeket a tevékenységeket!
Köszönjük, hogy mi is részesei lehetünk!
Lupsán Ildikó, Balázsné Barta Anikó
Óvodapedagógusok
Zsadányi Tündérkert Óvoda
Pillangó csoport (középső)
Jármi- Papos-őr Általános Iskola
Nagy örömmel kezdtük el a tanévet. Hálásak voltunk, hogy újra együtt lehetünk, hogy újra az iskolában tölthetjük a napjainkat. Mindeközben pedagógusként nagy érdeklődéssel kezdtem el az EKOP program kihívásait, s úgy gondolom ez a módszer egy újfajta úton indított el. Már harmadik éve dolgozunk a boldogságóra programban, de szerintem eddig ez volt a legtudatosabb, legörömtelibb hónapunk. Maga a hála fogalma, a téma már ismerős volt a gyerekeknek. Azonban igyekeztem új, most tanult elemeket is belecsempészni az órákba. A hónap végén összefoglaltuk mit adtunk és mit kaptunk egymástól a hónap során. Kinek tartozunk hálával. A végén elkészítettük a hálabefőttünket is, melyet az osztályunk központi helyére tettünk, hogy minden nap emlékeztessen bennünket arra, miért legyünk hálásak.
A bagoly csoport tanulóival minden tanítási nap végén megbeszéltük, hogy azon a napon, miért lehetünk hálásak. Azt, amiért hálásak voltunk egy papírra írtuk és a HÁLALÁDÁNKBA gyűjtöttük. A papírokra írtakhoz képeket társítottunk, nyomtattuk, lamináltuk majd a összefűztük. A csoport minden tanulója nagyon szeret fényképeket nézegetni, felidézni a korábbi eseményeket, így ez a HÁLA – LAPOZÓ azonnal a csoport kedvence lett.
Témahét
2021. szeptember 20 – 24-ig (3. hét)
HÉTFŐ: Tevékenységek
Mindennapos testnevelés (reggelente)
Külső világ tevékeny megismerése
(matematikai tapasztalatszerzéssel)
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Komplexen
Megismerkedünk a Boldogságóra 1. hónapjának a témájával:
Mindennapos testnevelés reggelente: mondókával egybekötött mozgásos játékok (Mozdulj rá! +ÉNO+ foglalkozást kezdő relaxáció 3. „Napimádás”)
Köszöntjük egymást reggelente, milyen nap van ma, a hét hányadik napja stb.
A hála gyakorlása: A Boldogság várának elképzelése (beszélgetőkörben)
A Hála szó jelentése gyermekszemmel: szeretet, boldogság, öröm. Mondd el, mikor örülsz mikor vagy hálás, kinek vagy hálás? Az óvónő kezdi!
Érzelmet kifejező kártya választása: Hogy érezted magad reggel, amikor óvodába jöttél? Mondd el, mit éreztél! Képzeljétek el a Gomba csoport boldogság várát! (Beszélgetőkör)
Zenehallgatás: Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem
Ölelőkör: Kérlek öleld meg a melletted ülő társadat! Mondd neki, hogy hálás vagy azért, mert: a barátod lehetek, reggelente együtt érkezünk az óvodába, játszol velem, melletted ülök, rám mosolyogsz, segítesz nekem, szépen rajzolsz stb.)
Boldogságmondóka elmondása.
Szabad rajzolás, te hogyan képzeled el a gomba csoport boldogság várát?
Nagy kartonra elkezdjük a Boldogság várát lerajzolni, felragasztani az elképzelés szerint.
Közben hallgatjuk a zenét: https://boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6/
KEDD: Tevékenységek
Mindennapos testnevelés (reggelente)
Verselés-mesélés, anyanyelvi nevelés
Matematika Komplexen
Mindennapos testnevelés reggelente: mondókával egybekötött mozgásos játékok (Mozdulj rá! +ÉNO+ foglalkozást kezdő relaxáció 5. „Égig érő fa vagyok”)
Az előző nap felidézése + zenehallgatás Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem
Boldogságmondóka elmondása, gyakorlása
Add tovább a falevelet játék
Foglalkozást kezdő relaxáció 5. „Égig érő fa vagyok”)
Zenehallgatás: Bagdi Bella: Boldog vagyok https://boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6/
Mese: Bezzeg Andrea: A Hálafa története. Mese utáni beszélgetés.
Kezek körbe rajzolása és színezése az ősz színeivel (Boldogságóra munkafüzet 6. old.)
A szülők megnézhetik az elkészült, kiszínezett kezeket, ha jönnek a gyerekekért. (Ezek lesznek a Boldogságfa levelei.)
SZERDA: Tevékenységek
Mindennapos testnevelés (reggelente)
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Külső világ tevékeny megismerése
(Matematikai tapasztalatszerzéssel)
Komplexen
A hétfői nap ismétlése, felidézése, gyakorlása, folytatása
Befejezzük a Gomba csoport Boldogság várát, közösen értékeljük, hogyan sikerült! Számolunk: ablakait, lépcsőfokot, tornyokat, pöttyöket stb.)
Zenehallgatás: Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem,
Boldog vagyok https://boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6/
Jó idő esetén sétálunk az óvoda környékén, az óvoda udvarán és minden gyermek keres magának egy őszi falevelet, hogy megfigyelhessük az ősz színeit.
Hálafa rajzolása nagy kartonra és a kiszínezett kezeket felragasztjuk rá!
A szülők megnézhetik az elkészült Hálafánkat, ha jönnek a gyerekekért.
CSÜTÖRTÖK: Tevékenységek
Mindennapos testnevelés (reggelente)
Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka
Vers-mese, anyanyelvi nevelés
(komplexen)
A keddi nap ismétlése, felidézése, gyakorlása, folytatása
Új mese: Ferenczei Éva: Maci bajban van
-Színezd ki a képet! (Boldogságóra munkafüzet 7. old.)
-A hála jelének kiszínezése. (Hálavirágok) (Boldogságóra munkafüzet 8. old.)
-A Boldogság mondóka, elmondása
– Az őszi versek gyakorlása: Apostagi Bolváry Judit: A kamrában
Anderkó Péter: Szeptember
Tasnádi Varga Éva: Itt az ősz
PÉNTEK: Tevékenységek
Mozgás, mozgásos játékok
Rajzolás, festés, mintázás és kézimunka
komplexen
Mondókával egybekötött mozgásos játékok és zenehallgatással egybekötött mozgásos játékok: Bagdi Bella: Boldog vagyok, Ha boldog vagy mutasd meg, Jól érzem magam https://boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6/
A téma lezárása, a Boldogságvárunk első lépcsőfokának megtétele!
Hálásak vagyunk, a héten történt boldog percekért, órákért, napokért!
A Hálakő elkészítése és hazavitele.
A Boldogságvárunk első lépcsőjére felragasztjuk a Hálavirágot.
A téma továbbadása a többi csoportnak, a szülőknek!
Játék: szabad játék a kedvenc játékokkal a csoportszobában jó idő esetén az udvari játékokkal.
Reflexió:
A nagycsoportba szeptember 16-án kerültem, ahol 27 gyermek van: 18 fiú és 9 lány. A gyermekek nagyon hangosak, mozgékonyak, néha verekedősek. Van egy gyermek, aki nem fogadja el az óvodai szabályokat, a felnőttek kérését nem mindig teljesíti. A HÁLA gyakorlását így egy hétre terveztem, mivel a tevékenységeink komplexek. A könyvből vettem még most először az ötleteket, mert jónak és megvalósíthatónak találtam a csoportra nézve. Azt tapasztaltam, hogy a gyerekek örömmel végezték a feladatokat, szívesen hallgatták a dalokat! A BOLDOGSÁG VÁRUNK, mivel gomba csoport vagyunk, így gombaformájú tornyokkal készült. A HÁLA fát a gyerekek közösen színezték, majd felragasztottuk rá a kiszínezett kezeket. Örömmel mutatták délután a szülőknek! Az egyik kiszínezett kezet és a hálavirágot, valamint a hálakavicsot hazavitték a gyerekek. Továbbadtuk a hálavirágot a kiscsoportosoknak. Négy nagycsoportos gyermeknek van testvére a kiscsoportban, így ők a testvéreiknek adták oda. Közösen meghallgattuk és elénekeltük Bagdi Bella dalát: „Szép nap, ölelj most át engem!”
A kicsik végig hallgatták, a nagyok pedig fegyelmezetten, de boldogan énekelték ezt a szép dalt.
Jól éreztük magunkat a héten! Kicsit nyugodtabbak és csendesebbek voltak a gyerekek. A Boldogság várunk első lépcsőfokát megtettük, felragasztottuk a HÁLA jelét, a virágot! Köszönjük ezt a szép hetet a program kitalálójának! Hálásak vagyunk, mert bízunk abban, hogy mire feljutunk a tizedik lépcsőfokra, addigra változnak a gyerekek és iskolára érett nagycsoportosok lesznek.
Balázsné Barta Anikó
Óvodapedagógus
Zsadányi Tündérkert Óvoda
Gomba csoport, nagycsoport
Az 1. Boldogságóra foglalkozásra szeptember utolsó hetében került sor a kiscsoportosok beszoktatása miatt. A gyerekekkel már sokat beszélgettünk erről a programról, nem ismeretlen számukra a tartalmát jelentő meditáció, jóga, beszélgetések, mesék, hisz az Örömvár könyv kapcsán már találkoztak ezekkel.
Sajnos a betegségek miatt sok volt a hiányzó kisgyerek.
Több napot terveztem az első témára, de sajnos én is lebetegedtem, így csak két délelőtt volt alkalmunk „játszani”, beszélgetni. A csoportomat ismerve úgy tervezem, hogy minimum 3 nap, de inkább egy egész hét lesz a Boldogságórák témaira, hogy elegendő idő legyen az elmélyülésre. Rövidebb időre könnyebb az érdeklődést megtartani a kicsiknél is, és tudom, hogy folyamatosan várják, napi szinten az újdonságokat, feladatokat, meséket.
A könyvből kiválasztott Hálafa mese nagyon tetszett a gyerekeknek, el is indította a beszélgetésünket. A gyerekek pillanatok alatt megfogalmazták, hogy a hála összefügg a kedvességgel, a jósággal, a szeretettel, a boldogsággal, az örömmel. Kisgyermeki létükből adódóan a barátságot, a kapott ajándékokat, a játszótársakat említették meg hálájuk tárgyaként. Tovább szőve a beszélgetést a nagyoktól elhangozz az is, hogy hálásak a szüleiknek a gondoskodásért, volt, aki a testvére létét, a nagyszüleit említette. Az is elhangzott, hogy hálásak Nekem, amiért velük vagyok, szeretem őket, és sokat mesélek nekik. ( Ezzel én meg is kaptam a Boldogságóra „ajándékomat”!)
A „Szép nap” kezdetű dal nagyon tetszett a gyerekeknek, a két nap alatt 5-6-szor is kérték, hogy hallgassuk meg! Teljesen magától jött, hogy elfeküdtek a puha szőnyegünkön, becsukták a szemüket, és lazítottak. Volt aki a barátjához bújt, volt aki a testvérést simogatta közben. A legszebb visszajelzés a dalról egy kisfiútól jött, aki a dal végén a szemét törölgetve azt mondta, hogy neki annyira tetseztt, hogy sírnia kellett…
A munkafüzetből kimásolt feladatokat a gyerekek szívesen végezték, a szinezőt haza is vitték, hogy otthon befejezzék és megmutasság a családjuknak.
A második napon a „Három pillangó” mese hangzott el, majd elindítottuk a hálás kispillangónkat, ami arra a kisgyermekre szállt, akinek a pajtása valamiért hálás. Először nehéz volt E/2. személyben megfogalmazniuk egymásnak a hálájukat, de aztán nagyon ügyesen sikerült! Jó volt hallgatni a gyerekek egymásnak kimondott hálás szavait!!!!
A hálával kapcsolatos érzéseket „kivittük” az óvodából, beszélgettünk a családokról, a faluban élő emberekről, az „értünk dolgozó”-emberekről is. (Pék, orvos, postás, fodrász…stb.)
Gyakran elhangzott tőlem az a mondat a nap folyamán egy-egy dícséret kapcsán, hogy „Hálás vagyok, amiért…..”, hogy érezzék a gyerekek, hogy valóban mennyi, de mennyi apró dolog van a mindennapjainkban, amiért hálásak lehetünk, és ezek az apró dolgok is milyen nagy örömmel töltenek el bennünket.
Sajnos a tervezett további játékokat nem tudtam megvalósítani, mivel én is lebetegedtem, de biztos vagyok benne, hogy a gyerekek maguk fogják még kérni, hogy folytassuk ezt a foglalkozást!
Az elmúlt évek efajta kezdeményezései nagyon nyitottá és főleg nagyon érzékennyé tették a gyerekeket minden lelki „kezdeményezésre”! Hihetetlen szókincsük van arra, hogy megfogalmazzák érzéseiket, gondolataikat, meséljenek, beszélgessenek!
Elmondhatom, hogy bár nem tudtam minden tervezett dolgot megvalósítani, de az első Boldogságóra foglalkozás sikeres volt a csoportomban!
Beszélgetés arról, hogy ki miért hálás az életében. Mi az igazi érték, amit pénzért tudunk megvásárolni, vagy amit érzünk, ami a szívünkben van. Pozitív gyerek vagyok kártyák haszálata eszközként! Megerőstő kátyák késztése, kreatív alkotás, amivel egymásnak megerőstést adhatunk, ezek kikerültek dekorációként a terembe. Keresztvény megoldása a könyvből, melynek a megoldása a KÖSZÖNÖM! Ha hálával nézünk az életre, milyen irányban változhat az életünk!
A 2. osztályosok elkészítették a hálamacijukat. Az osztályfőnök átadta a hálamaciját annak a gyereknek, akinek ezzel köszönetét fejezte ki szeptemberi munkájáért. A gyerekek is választhattak társakat, akiknek tovább adhatták hálamacijukat.