Óvodánk a Bajai EGYMI részeként az idei évben csatlakozott a Boldogságóra programhoz. A programban található feladatokból igyekeztünk a legtöbb fejlesztési területhez csatolni egyet-egyet. Az alkotó tevékenység a gyermekek számára igen kedvelt, hiszen ennek során a nem beszélő gyermekek is ki tudják fejezni magukat, aktívan részt vehetnek megvalósításuk során. A napocskában mindenki keze nyoma megtalálható. A három pillangó mesét a csoport néhány tagja már hallotta korábban, így annak felidézésében, eljátszásában, tanulságának megbeszélésében segítséget nyújtottak társaiknak. A hála szó, annak fontossága kiemelt szerepet játszott foglalkozásaink során. A gyermekek többnyire a barátaikért, családjukért és néhány kedvenc játékukért voltak hálásak. A Hálapók játékot nagy nyugalom kísérte. Nagyon várjuk már a következő Boldogsághetet.

Az Eszterlánc középső csoportnak a 2021/2022 nevelési év első Boldogságórája: A hála gyakorlása volt. A gyermekek életkori sajátosságaihoz igazodva, resztoratív körben megbeszéltünk, hogy miért is lehetünk hálásak, mitől érezzük jól magunkat. Ezeknek a fogalmának a megértésére nagy segítséget nyújtott a „Maci bajban van” című bábjáték. Készítettünk Hálakertet, melybe mindenki szívesen segített, így egyre több virág került bele. A „Hálafa története” című mese hozzásegítette a gyermekeket az érzelmeik megfogalmazásában, növelte kifejező készségüket. A mese után készítettünk mi is egy „Hálafát” melyre minden kisgyermek felragaszthatta a maga által készített levelet és elmondhatta, hogy ő miért is hálás, mitől érez a kicsi szíve boldogságot. Nagy örömöt jelentett a számomra, hogy a gyerekek többféle, változatos dologért voltak hálásak.

A Boldogságóra programot az idei nevelési évben kezdtük el a csoportunkban. A hála téma bevezetését a „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtük. Kiengedtük magunkból a bánatot, a szomorúságot. A boldogságmondóka nagyon tetszett a gyerekeknek, ezért többször elismételtük. Beszélgetőkörrel folytattuk a foglalkozást, minden kisgyermek elmondhatta, hogy ő mitől szokott szomorú, vagy boldog lenni, valamint, hogy kinek és miért lehetünk hálásak. A gyerekek nagyon jól el tudták mondani, hogy mi okoz számukra örömöt, mitől szomorúak. Egymás kezét fogva, majd a földön fekve csukott szemmel hallgattuk meg Bagdi Bella: „Szép nap, ölelj most át engem” című dalát. Elmeséltem nekik Bezzeg Andrea, „A Hálafa története” című meséjét. A mese után csigákat színezhettek a gyerekek. Az óvoda udvarán hálaleveleket gyűjtöttek a gyerekek, mindannyian elmondták, hogy melyik falevelet, ki és miért fogja megkapni tőlük a családban. Érdekes volt megfigyelni, hogy még a mozgékonyabb gyerekeknek is sikerült megnyugodniuk a relaxáció, a zenehallgatás alatt. A segédanyag nagyon nagy segítséget nyújtott a foglalkozás tervezésében, lebonyolításában.

A mesét a héten többször is elmeséltem a gyerekeknek. Fiatal korukhoz képest eléggé lekötötte a figyelmüket a történet. Beszélgetésünk során jól átlátták a téma fontosságát, sok kis okos dolgot fűztek hozzá. Az egyik nap gyümölcssalátát készítettünk,azoknak a gyerekeknek és felnőtteknek, akiknek valamilyen okból hálásak vagyunk.

A tevékenységet Bagdi Bella: Szép nap ölelj most át engem dalának meghallgatásával kezdtük, amit mozgással kísértünk. Beszélgettünk a háláról, kinek miért lehetünk hálásak. A témát A három pillangó mesével dolgoztuk fel. A gyerekek egyik kedvenc meséje, amit örömmel játszottak el. Elkészítettük a meséhez a Napocskát. Ezt követően elkészítettük a Boldog Százlábút, a szívecskékre a gyerekek egymás jeleit rajzolták. Minden gyereknek sikerült a szívecskére rajzolni. A tevékenységet Gryllus Vilmos: Lepke és virág dalának meghallgatásával zártuk. A gyerekek örömmel vettek részt a tevékenységben, nagyon ügyesen eljátszották a mesét, és örömmel rajzolt mindenki a szívecskéjére.