Hála foglalkozásinkon a gyerekek leginkább arról beszéltek, hogy családtagjaiknak miért lehetnek hálásak. Ezért úgy gondoltam, hogy jót tesz a kapcsolatuknak, ha leírják, társaiknak miért lehetnek hálásak. Elkészítették hát a hála virágjaikat, melyek szirmaiba írták bele, miért hálásak, majd kiszínezve átadták egymásnak, ezzel igen nagy örömet szerezve társaiknak.
A hála gyakorlása
Szikszai György Református Általános Iskola
Hála foglalkozásinkon a gyerekek leginkább arról beszéltek, hogy családtagjaiknak miért lehetnek hálásak. Ezért úgy gondoltam, hogy jót tesz a kapcsolatuknak, ha leírják, társaiknak miért lehetnek hálásak. Elkészítették hát a hála virágjaikat, melyek szirmaiba írták bele, miért hálásak, majd kiszínezve átadták egymásnak, ezzel igen nagy örömet szerezve társaiknak.
Szikszai György Református Általános Iskola
Hála foglalkozásinkon a gyerekek leginkább arról beszéltek, hogy családtagjaiknak miért lehetnek hálásak. Ezért úgy gondoltam, hogy jót tesz a kapcsolatuknak, ha leírják, társaiknak miért lehetnek hálásak. Elkészítették hát a hála virágjaikat, melyek szirmaiba írták bele, miért hálásak, majd kiszínezve átadták egymásnak, ezzel igen nagy örömet szerezve társaiknak.
Szikszai György Református Általános Iskola
Hála foglalkozásinkon a gyerekek leginkább arról beszéltek, hogy családtagjaiknak miért lehetnek hálásak. Ezért úgy gondoltam, hogy jót tesz a kapcsolatuknak, ha leírják, társaiknak miért lehetnek hálásak. Elkészítették hát a hála virágjaikat, melyek szirmaiba írták bele, miért hálásak, majd kiszínezve átadták egymásnak, ezzel igen nagy örömet szerezve társaiknak.
A gyerekekkel beszélgettünk a háláról, mint fogalomról. Majd mindenki önállóan készített egy hálafát, amelynek a leveleibe azokat a dolgokat, vagy azoknak az embereknek a neveit írták akiknek/ akikért hálásak.
A gyerekekkel beszélgettünk a háláról, mint fogalomról. Majd mindenki önállóan készített egy hálafát, amelynek a leveleibe azokat a dolgokat, vagy azoknak az embereknek a neveit írták akiknek/ akikért hálásak.
Ralph Waldo Emerson, amerikai író azt állítja, hogy a boldogságforrás egyik kulcs, ha minden jóért, ami velünk történik-maximálisan hálásak vagyunk.
A foglalkozást beszélgetéssel kezdtük,arra a témára, hogy miért lehetünk hálásak az életben. a rengeteg felmerülő ötlet a gyerekekben hálacunamit indított, aminek a vége önfeledt beszélgetés és jóhangulat lett.
Mese: A három pillangó elmesélése mesepárnával
Hálás csiga színezése
Dal: Szép nap
Ebben a hónapban a Boldogságóra témája a hála volt.A délelőtti „kis szőnyegre ülés”alkalmával beszélgettünk arról,hogy mit is jelent a hála,a köszönetmondás.Kiknek lehetünk hálásak pl.:szülők,nagyszülők,kis barátok….és miért lehetünk hálásak.Igyekeztünk életkoruknak megfelelően érzékeltetni és tudatosítani ezt a fogalmat.Arra törekedtünk,hogy az emberi kapcsolataikban próbálják megfogalmazni a hála és köszönet érzését.A beszélgetés végén Bagdi Bella:Ha boldog vagy…című dalát mozgással kísértük,ami a gyerekeknek nagyon tetszett.Majd az asztalnál elkészítettük a hálafánkat,ami utána az öltözőben a faliújságunkat díszítette.
A 2021/2022-es nevelési évben havi egy Boldogságóra megvalósítására van lehetőség az életkor szerinti homogénszervezésű nagycsoportban a különfoglalkozások adta időhiány miatt. A csoport második évben vesz részt e programon.
1. Kezdő relaxáció:
Ismerkedés a mozgásalapú relaxációs gyakorlatokkal – Irkafirka, Körbe-körbe-karikába
Szőnyegen fekvés, terem besötétítése – Szép nap, ölelj most át… relaxáció csukott szemmel
2. Bevezetés:
Mi az a hála? Mire emlékeznek a gyermekek e témával kapcsolatban? Kinek és miért lehetek hálás? Óvodai és otthoni élmények, történetek keresése.
Egyéni megnyilvánulások beszélgető körben.
3. Fő rész:
– Feladatlapok közös elkészítése, megbeszélése
4. Lezárás:
A hálakör – csoportszoba ajtajának belső részén mindenki a saját, jellel ellátott körébe gyűjtögeti az évszaknak megfelelő hála ajándékokat (lyukasztott formák: ősszel – falevél, télen – hópehely, tavasszal – tulipán – minden hónapban más színű) minden Boldogságóra végén.
Szabály: mindenkit egyesével meghallgatunk, hogy ki miért hálás mielőtt felhelyezi a körbe az ajándékot valamelyik csoporttársának. Olyan gyereknek kell adnia, aki még azon az alkalmon még nem kapott ajándékot. Ezzel rájönnek, hogy biztosan van olyan ok, történet, amiért ad ajándékot.
– Hála érem elhelyezése a lépcsőre
5. Továbbadás: Hálabefőtt kihelyezése a szülőknek.