A hála gyakorlása

Ma is hálás lehetek valamiért ….

Bevezetés: 1. Relaxáció: Napimádás
2. Ráhangolódás: Bagdi Bella: Szép nap
Főrész: 1. Ötletbörze:
A zenehallgatás alatt a kiosztott szívecskére ráírják, most miért lehetnek hálásak. (Táblára)
2. – Miben segít a hálaérzés? Elméleti áttekintés.
3. Téma megvalósítása:
Választás. Hálavirág készítés vagy hálalevél írása egy általuk választott személynek.
Befejezés: 1. Szimbólumrajz készítése. Megrajzolják mindazt, amiért hálásak lehetnek az életükben.
2. Rajzok elhelyezése után közös meditáció.

Hála

Első alkalommal volt Boldogságóra a 2. A osztályban. A gyerekek az óra elejétől nyitottak és kíváncsiak voltak. A hónap témája : a Hála gyakorlása- beszélgettünk a háláról, kinek mit jelent a szó, mi jut eszükbe róla, mi az, amiért hálásak lehetnek. A gyerekek nagyon hamar megértették a hála fogalmát, így sok mindent felsoroltak. Elmeséltem ,,Linka és a csengettyűk,, című mesét. A gyerekek érdeklődve hallgatták a történetet, majd beszélgettünk a mese főhőséről és az érzéseiről. Meghallgattuk a hónap dalát is -,,Szép nap ölelj most át,, ami segített, abban hogy átgondolják mit fognak rajzolni, írni a szívecskékre amit tőlem kaptak. Majd közösen elkészítettük az osztály Hálafáját. Az első boldogságórán a gyerekek nagyon jól érezték magukat, jó volt látni a csillogó szemeket, amikor a Hálafára felhelyeztük a rengeteg szívecskét amely mind a gyerekek háláját fejezte ki. A gyerekek annyi mindent írtak és annyi szívecskét díszítettek ki, hogy mind el sem fért a hálafán ezért közösen úgy döntöttünk, hogy a kimaradt szívekből befőttet készítünk, amit akár évekig is megőrizhetünk. Csodálatos boldogságórát töltöttünk együtt, hálás vagyok érte.

Hálával telve

Hálás szívvel kezdtem a 2022-2023-as tanévet többszörösen is.
Ebben a tanévben is megkaptuk a Boldog Iskola címet, ami csodás érzéssel töltött el.
Az év végén megbeszéltük az osztályommal, hogy MI, mint „Boldogság órások”, elő fogjuk adni a Jobb veled a világ című számot Bagdi Bellától az Évnyitón. Erre az alkalomra repülőt készítettünk, és a dal közben szét is osztottak a jelenlevők számára, amire ráírták, hogy Jobb Veled a világ.
Így is lett! 
Másodszor pedig, azért mert most már az összes alsó tagozatban tartok Boldogság órát.
Az elsősök, nagyon nagy örömmel vették az órát. Nagyon kedvelik a játékokat. ( Pl.: Küldöm a hálámat című játékot (melyet a Küldöm a levelem körjáték átírásával végzünk)).
Készítettünk egy Hálafürtöt is. Ők rajzolták a szőlő fürtjeibe, amiért hálásak.
A második osztály, már ismerte az óráimat hisz voltak közös boldogságóráink, amit az én osztályommal együtt éltek meg.
Velük az ősz sajátosságait kihasználva egy „mandalát” készítettünk a földre hullott falevelekből és gallyakból, a hála szót raktuk ki az udvaron.
A harmadikosokkal, pedig minden tanuló elmesélte, hogy miért hálásak az osztálytársaiknak.
Az én osztályom pedig az okos táblán a hála betűivel főneveket gyűjtöttek és kreatívan ki is díszítették.
Elkezdtünk készíteni egy hála naplót is, melynek befejezését az év végére terveztük.
Minden kicsi csoportommal feldolgoztuk a Linka és a csengettyűk csodálatos történetét, melyről életnagyságú alkotások is készültek, kézműves csengettyűkkel.
Mivel mi már második éve vagyunk tagjai ennek a programnak, így könnyebben tudtak több dolgot is írni a készülő közös naplóba.
Izgatottan és optimistán várjuk az októberi új kihívásokat, feladatokat.

Hála a mindennapokban

Idén kapcsolódtunk be a boldogságóra programba az osztályommal. Nagyon örülök a lehetőségnek, hisz mindennapjainkat a pozitív gondolkodás, az egymásra figyelés, megsegítés, az önmegvalósítás elősegítése hatja át.
Bevezetésképp ismerkedtünk általánosságban a programmal. Mit látsz a Boldogságóra jelképébe? Szív + ember+ átöleli a gyerekét, Szív + ember + virág + fejlődés. Sorra vettük a 10 témát, mi jut eszünkbe a címeket olvasva.
Elkészítettük a hála kereket, melyre a tanulók neve mellett a vele lévő tanárok, nevelők neve szerepel. Minden nap azzal indítjuk a napot, hogy megpörgetjük a hála-kereket. Egyre „apróbb” dolgokra is odafigyelünk: Leesett a ceruzám és Márió felvette.
Mesét olvastam el Linkáról és a csengettyűkről. Kérdéseket tettem fel az értelmi szintjüknek megfelelően: Hogy hívják a kislányt? Mit vitt magával az útra? Táblán párosítani szavakat: állat – segítő eszköz. Tulajdonságok gyűjtése, korona díszítése a szavakkal volt a következő feladat. Rajzkészítés: melyik részlet tetszett neked a legjobban? Ez alatt meghallgattuk az ajánlott dalt. Hála – betűk formálása a saját testünkkel, ezzel zártuk a szeptemberi Boldogság óránkat.

«‹ 315 316 317 318›»
‹