A tevékenység elején megbeszéltük a gyerekekkel a hála fogalmát, majd ezt követően mindenki sorra elmondhatta, hogy ő miért hálás az életében és feltehetet egy makkot a hálaerdő egy fájára.Mivel sokan mondták, hogy a családjukért hálásak, ezért kinyomtattam egy házikót, melyet kiszínezhettek, illetve melynek közepébe beragaszthatták a családi képüket. Az erdőt a hét folyamán folyamatosan bővítettük. Egy alkalommal pedig megalkottuk a hálavonatot is, amibe a vasútas minden hálás gyereket meghívott.

A gyerekekkel a hónap folyamán több alakalommal feldolgoztuk a témát. Főleg a nagyobb csoportra koncentráltunk, mert a kisebb gyermekeknél az új gyermekek fogadásán volt a hangsúly.
Mivel az óvodában változások történtek így a boldogságórák közösség építő erejére is alapoztunk.
A gyermekek aktívak voltak és a pozitív szemléletmódjuk alapozódott azáltal, hogy tudatosan figyelték kinek lehetnek hálásak az adott napon.

Mivel szeptemberben foglalkozunk a hálával, így beleszőttem az autómentes naphoz kapcsolódó témát is. A hála az egész hónapban jelen levő fontos beszélgetőtéma a gyerekekkel.
A téma bevezetése: A Szép nap c. dal hallgatásával kezdődik. A gyerekek ismerik, szeretik, felfigyelnek rá, szívesen hallgatják.
Kezdő relaxáció: Lemegy a nap lankad kar, a test pihenni akar. Ezt 4-5-ször elmondjuk és, amikor az utolsót mondjuk le is ülünk a szőnyegre.
Téma bevezetése: Megbeszéljük, hogy most boldogságórán vagyunk. Számotokra mit jelent a boldogság? Megbeszéljük, hogy most a boldogságfokozó hálával foglalkozunk. Én elmondom, hogy pl.: azért vagyok hálás, hogy ebben az óvodában dolgozhatok, vagy hogy a gyerekem van nekem. Ti miért vagytok hálásak?
A gyerekek gondolatai: „Örömöt szerez nekem, ha segít.”
„Hálás vagyok neki, mert szeretem.”
„Örömöt szerez nekem, mert mindig segít pakolni.”
„ Hálás vagyok, mert a barátom vagy.”
„Örömet szerez nekem, mert játszik velem.”
„Hálás vagyok neki, mert mindig szokott velem legózni.”
„Hálás vagyok, mert jöttem oviba.”
„Örülök, hogy csinálhattam biciklit.”
„Örömet okoz nekem, hogy itt vagyok az oviban.”
„Boldog vagyok, hogy megcsináltam a biciklit.”
Témafeldolgozás mesével: Nasu mackó szerencséje c. mese
A mesét bábok segítségével adtam elő. A mese után beszélgetünk az érzésekről, mit érzett a mackó , miért volt hálás, a mese elején és végén milyen volt a hangulata.
A környezettudatosság jegyében átvezetem a meséből a kézműveskedésbe a tevékenységet. Hogyan tudunk a közlekedésben hozzájárulni ahhoz, hogy az erdőben élő állatok és növények védve legyenek a káros szennyeződésektől?
Rajzolás, mintázás, kézimunka:
-hálavirág színezése színesceruzával, filctollal, majd vágás
-térbeli bicikli (lásd a képeken) készítése papirból színezéssel, vágással, ragasztással
Majd ezek elhelyezése a hálakertben egy-egy szép gondolat kíséretében.
Közben hallgatjuk a Szép nap c.dalt.
Megjegyzés: A gyerekek a további napokon bővítették a hálakertet gyurmából formázott állatkákkal, zöldségekkel, gyümölcsökkel. Nagyon élvezték a boldogságóra minden pillanatát. 4,5,6 évesek vettek részt a boldogságórán. Nekem, mint pedagógusnak is nagyon élményszerű volt a foglalkozás, mert ezek a gyerekek értik, élvezik amit csinálnak, így odafigyeléssel, aktívan, érdeklődéssel, motiváltan vettek részt. Ez volt az első boldogságórám amióta Boldog óvoda lettünk. Nagy élmény volt, és remélem csak jobb és jobb lesz.

Elsősorban hálás vagyok én is azért, hogy még egy évet elkezdhettem Önökkel, a Boldog Óvodával. A gyerekekkel is ugyanígy indítottam, hogy ki miért hálás? Volt aki azt válaszolta, hogy együtt lehetünk, hogy, tudunk járni napközibe, hogy süt a Nap, hogy, szereti az anyukája. Olyan jó ezeket a foglalkozásokat tartani, mert egészen átszellemülnek a kicsik, amikor ezekről a „komoly témákról”kezdünk el beszélni. Mivel már harmadik évet tartok Boldogságórát, így volt alkalmam, azt is megfigyelni, miként épül be mindez a gyerekek mindennapi viselkedésébe.
Eljátszottuk a Hálavonatot, a hónap folyamán többször is, a reggeli beszélgetése alkalmával.
A Nasu mackó szerencséjét, a gyerekek nagy érdeklődéssel figyelték, mivel tudják már, hogy valami érdekes fogja a mesélést követni. Mondókáztunk mese közben, volt már ismerős mondóka is, a többit meg hamar megtanulták, azért, hogy segíthessenek Nasu mackónak. Mese után lefestették Nasut és az ő segítőit.

„Hálaerdő”
Színespapírból hálaerdőt készítettünk és valahányszor hálát tudtak mondani a gyerekek felragasztottunk egy falevelet.
Relaxációval kezdtük a foglalkozást, mackó vagyok cammogok.
Meghallgatták Nasu mackó szerencséje mesét.
A foglalkozás végén mackós játékot játszottunk.