Ebben a hónapban 5 új gyermek érkezett a csoportunkba. Számukra még teljesen új élmény volt az első boldogságóránk ebben a nevelési évben. Furcsa volt számukra a háláról beszélgetni.
Elég nehezek a mindennapjaink, mert nem mindennapi problémákkal állunk szemben, de igyekszünk pozitívan hozzáállni a történésekhez, és az új megpróbáltatásokhoz. Próbálatam felhívni a gyermekek figyelmét arra, hogy minden áldott nap hálásak lehetünk valakinek vagy valakinek, valamiért. Ismerjük fel ezeket, és mondjuk ki minden nap, így könnyebbek lesznek a napjaink.
Relaxációs gyakorlatot végeztünk, és hallgattuk, énekeltük Bagdi Bella dalait.
Rengeteget sétáltunk, kihasználva az indián nyár adta lehetőségeket. Köveket, kincseket gyűjtöttünk. A köveket nagy odaadással festették meg, és közben beszélgettünk, hogy mennyi mindenért adhatunk hálát életünkben. Volt, aki több hálakövet is készített. Például egy kisfiú, akinek az anyukája nagyon beteg és kórházban van, és volt olyan, aki a testvérének is készített.
Próbálatam ismét bevonni óvodapedagógus társaimat, és az óvoda valamennyi dolgozóját ebbe a témakörbe, ezért kihelyeztem egy hálabefőttet egy mindannyiónk által sűrűn használt helységbe, hiszen mindannyiunknak szüksége van arra, hogy felismerje a hála pozitív hatásait. Remélem, hogy hamar megtelik hálával.

Nagycsoportosok lettünk, így a Pipacs csoportos gyerekek is izgatottan várták, hogy részt vehessenek a Boldogságóra programban. Nagy érdeklődéssel figyelték, ahogy elkészült a vár a lépcsőfokokkal. Elővarázsolódtak a virágok is, amikre a gyerekek elhelyezték a jelüket, közben hallgattuk a „Szép nap” című dalocskát, majd a „Boldogságmondókát” is szájtátva figyelték. Figyelmesen meghallgatták a „Hálafa történetét” és a témának megfelelően beszélgettünk arról, hogy mi a „hála” szó jelentése, milyen érzés lehet hálásnak lenni, kinek és miért lehetünk hálásak… A gyerekeknek nem volt ismeretlen ez a téma, hiszen eddig is nagyon sokat beszélgettünk a hála, a boldogság, a tisztelet szavak jelentéséről és érzéséről.
A foglalkozás zárásaként elkészítettük a csoport „Hálafáját” és a virágok elhelyezésével feljutottunk az első lépcsőfokra.

A boldogságóra foglalkozást mesepárnákkal, mesére hívogató énekkel kezdtem. A csoportunk plüss szívecskéje mindig jelen volt a tevékenység közben. A hála zenéjével ráhangolódtunk a mesére, majd a mese után beszélgettünk a szereplőkről, a történetről, annak tanulságáról és a gyermekek érzéseiről. A szívpárnát adogatva elmondhatták, hogy ők milyen dolgokért lehetnek hálásak az életben, majd lerajzolhatták ezt a körberajzolt tenyerükbe. A kivágott alkotásokból készítettünk egy közös hálaszívet, melyet mindenki megcsodálhatott. A boldogság várához vezető első lépcsőfokra felkerülhetett a hála logója.

A hónap témáját figyelembe véve elmeséltem a gyerekeknek „Az oroszlán és a kisegér” című mesét, amelyben a kisegér kifejezi a háláját az oroszlán felé. A mese alapján megfestettük WC-papír guriga, illetve ecset segítségével az oroszlánokat. A meséhez kapcsoltam Boldog Dóra és Lelkes Lóri meséjét, akiknek szüksége volt a gyerekek segítségére, mivel a helyen ahol élnek, az áram a gyerekek hálájából keletkezik és éppen kifogyóban van. Ezért mindenki elmondta, hogy miért hálás az életében, és egy szívecskét dobott be az üveg borkánba.

Sok sok kicsi van most a csoportunkban. Így inkább a Hálafa története köré építettük a kezdeményezés fonalát. Legelőször egy kis zenés relaxációval kezdtünk, napimádás és arcizom lazítás következett. Ezt követően meghallgattuk a Szép nap ölelj most át engem című dalt. A következő lépés, miután megbeszéltük miről is szól a dal, a Hálafa története volt, mely előtt elutaztunk Hála földre a mi színes kerek ejtőernyőnk segítségével. (Ami olyan hatalmas, hogy az egész csoport bőven körbe állhatja és még rá is férünk ülve és fekve is. Ez a mi mindenkori léghajónk, amikor a boldogságóra program témaköreit feldolgozzuk.) A gyerekek nagyon figyeltek és szívesen beszélgettek a mese témájáról. A mese előtt és után is feltettem a kérdést: Miért lehetünk hálásak? Mese után már jóval több kéz lendült a magasba és fantasztikus gondolatokat fogalmaztak meg. Nagyon sokan az emberi kapcsolataikat említették meg, valamint azt, hogy nem magányosak. Hálás voltam nekik ezért.
Mivel sok fiatal gyermek van a csoportban, így a türelem gyorsan fogyott. A kezdeményezés végét zenés, majd csendes relaxációval zártuk. A további vállalkozókkal még az mf. 3. oldalt feldolgoztuk kötetlen formában.
Ebben az évben elhatároztam, hogy a szülőket is be fogom vonni a havi témákba. Ki is került a fali újságra egy kis anonim feladat, melyről mellékeltem képet is. Hónap végére, tele lett a csupor 🙂

A havi téma feldolgozása nagyon tetszett az óvodásainknak. Élvezték a mosolygós arc megrajzolását, illetve hogy a saját arcukon az érzelmeket megjelenítsék. A csoport mindennapjaiba beépítettük a jógyakorlatot, ahol a napi felmerülő problémákat meg tudjuk egymás között beszélni. Körbe ülve minden óvodás elmondhatja sérelmét, és közösen megoldást keresünk a problémákra. A feladat is ezt ábrázolja ahol alkottunk egy hidat ami a problémától elvezeti a gyerekeket megoldáshoz,a boldogsághoz, jókedvhez.

Az új nevelési évünk első témája a hála gyakorlása volt. A gyerekeknek megmutattam a Boldogsághoz vezető lépcsőt és a Boldogság várát, ehhez szeretnénk ebben az évben eljutni közösen a témák segítségével. Bevezető relaxációval kezdtünk, napimádással, malomkörzéssel… Mit jelent boldognak lenni? Mikor vagy boldog? Erre nagyon aranyos válaszokat adtak. Mit jelent hálásnak lenni? Ha valamit kapsz, amit pénzen nem lehet megvenni azt hogy hálálod meg? Mondták hogy megköszönik, ölelést adnak, simogatást, szeretetet. Ezután játszottuk az add tovább faleveles játékot, de mi a boldogságórás plüssmacinkat adtuk kőrbe egymásnak. A szőnyegen közösen ülve, egymást átölelve hallgattuk meg a hónap dalát. A régi mese csoportosaink már ismerték Boldog Dóra mesére hívó versikéjét, ezt most az újonnan csoportba jött gyerekeknek is elmondtuk. A hónap meséje után a hozzá tartozó kérdéseket megbeszéltük, és a boldogságóra, hála hetén a mese főszereplőjét, a Hála fát is megfestettük, így ezt mindenki hazavihette magával. A nagytornánk alkalmával építettük meg a Hála hídat, a padon menve pedig a gyerekek elmondták, melyik testrészüknek mit köszönnek meg. A hála világnapján elmondták a gyerekek miért hálásak, ezeket a gondolatokat pedig ráírtuk a hála fa lombjának hátuljára, hogy otthonra is el tudják vinni a hála érzését és jusson eszükbe, ha hálát adnak, boldogabbá válnak.

A Boldogságóra programot ebben a hónapban kezdtem el a Bogyó és Babóca csoporttal, ahova 4-5 éves gyermekek járnak.
A gyermekek számára nem volt új dolog a szeretetről és a háláról beszélni, hisz én ezt fontosnak tartottam az előző nevelési évben is. A gyermekek még kicsik, mégis ügyesen megragadták a foglalkozás lényegét.
A foglalkozást relaxációval kezdtem, ahol néhány gyakorlatot végeztünk el. Ezt követően szeretet ölelést adtunk tovább a körben. Elmondtam a csoportnak a Hálafa történetét. Beszélgettünk a történetről.Megbeszéltük a hála szó jelentését. Elmondták a gyerekek, hogy ők miért hálásak. Nagyon sok válasz az volt, hogy a szüleikért és a testvéreikért, családért hálásak. Nagyon boldog voltam, hogy értik azt amit szerettem volna nekik átadni.
Meghallgattuk a hónap zenéjét, és a refrént próbáltuk közösen énekelni.
Elkészítettük a saját Hálafánkat. A gyerekek tenyerébe beleírtuk, hogy miért hálásak. Ez a kép ezentúl a csoportszobánkat fogja díszíteni.
A gyerekek a foglalkozás levezetéseként kiszínezték a hála jelét: a virágot. Ezt felhelyeztük a boldogság várunk első lépcsőfokára. Megbeszéltük, hogy 10 feladat után érünk fel a vár ajtajához.
A hála továbbadásaként szerettük volna a szülőket bevonni ezért pozitív üzeneteket készítettünk számukra. „Útindító üzenetek szülőknek” címen minden szülő bátran vehet egy- egy üzenetet, ami szebbé varázsolja a napját.
Nagyon hálás vagyok a csoportomért és azért, hogy részese vagyok a Boldogság programnak!

Megbeszéltük a gyerekekkel a „hála” fogalmát. Ki ,mikor, miért hálás. Egyenként elmondták, hogy ki miért hálás. Ezután a nagyobb gyerekek papírból kivágott virágformára le is rajzolták, a kisebbek a saját kezük formáját színezhették ki . Majd közösen készítettünk papírból egy kertet és minden gyermek a hálavirágát betette a kertbe. A kézformákat szívecske formába ragasztottuk fel.