A hálakövecskék nagy szeretettel készültek azoknak, akiknek hálásak a kicsik valamiért. Sok megható történet kapcsolódik a kövecskékhez.

A szeptemberi hónapban a boldogságórás tevékenységeinket egy-egy nevezetes naphoz, világnaphoz kötöttük. A jótékonyság napján beszélgettünk arról, hogy mi is a jótékonyság, milyen érzés jótékonykodni. Mindenki felidézte azt az emlékét amikor jótékonykodott, beszélgettünk arról, hogy mennyivel jobb adni, mint kapni és milyen pozitív érzés örömet szerezni és segíteni másoknak. A hála világnapja alkalmából hálafát készítettünk amit az osztályban kihelyeztük a faliújságra, hogy minden nap eszünkbe jusson mi mindenért vagyunk hálásak. Készítettünk egy faliújságot a tanévben elérendő céljainkról is ,,Repülő célok,, címmel. A célok kitűzésénél beszélgettünk arról, hogy a motiváló jövőkép azért olyan fontos az életünkben, hogy tudjuk merre tartunk, mi az álmunk. Segít abban, hogy olyan életet éljünk amilyet igazán szeretnénk. A szeptemberi hónap gyorsan eltelt, sok beszélgetéssel, tervezéssel teltek a boldogságóráink.

A foglalkozást mozgásos játékkal kezdtük, melynek segítségével rávezettem a gyerekeket a hónap témájára. Ezután felelevenítettük a hála szó jelentését, majd a következő kérdésekre kerestük a válaszokat:-Miért lehetünk hálásak az iskolának, a családnak, a barátoknak és végül önmagunknak. A gyerekek nagyon ügyesen fogalmazták meg a kérdésekre a válaszokat. Igyekeztem rávezetni őket, hogy ha valaki jót tesz velük, azért hálásak lehetnek, és a hálát jó a másik ember felé is megfogalmazni. Ezáltal mindenki sokkal boldogabbnak érzi magát. Legvégül a színes ceruzáik segítségével kirakták a hála szót, majd elmondták, hogy a szó kirakása alatt kire gondoltak, kinek küldik a hálájukat.

A szeptemberi hónap témáját két tanítási órán dolgoztuk fel. Az első óra elején bemelegítésként elvégeztük a „Lemegy a nap, lankad a kar, a törzsem pihenni akar…” gyakorlatot. Ezután átbeszéltük az elméleti hátteret. A gyerekek megfogalmazták, hogy mik azok a dolgok, amiért hálásak. Ezután megkapták a színezőket (különböző képek – téma szív), közben többször meghallgattuk a hónap dalát. Ennek a szövegét hamar megtanulták, később a színezés közben együtt énekelték. Aki végzett a színezéssel, felállt énekelni, táncolni. Aztán az óra végén mindenki közösen táncolt-énekelt. Az első óra végét meditációval zártuk.
A második óra elején újra elénekeltük a hónap dalát. Ezután a szőnyegre telepedtünk, és felolvastam nekik a Csodakantár című mesét. Megbeszéltük a mese tanulságát. Majd felelevenítettük, hogy mi mindenért lehetnek hálásak reggel, napközben, este. Ezeket kis papírokra le is rajzolták. Közösen elkészítettük a tablót, a megfelelő kép (felkelő nap, szikrázó napsütés, hold) beragasztották a rajzaikat. A második órát is meditációval zártuk.
Az elsősöknek nagyon tetszett az első Boldogságórás foglalkozás, azóta is többször meghallgattuk a hónap dalát, és a programhoz kapcsolódó más dalokat is.

A tanév első Boldogságóráját pénteken tartottuk meg. Sokat beszélgettünk, a hónap dalára meditáltunk. Feladatokat oldottunk meg a munkafüzetből. Kavicsokból, kövekből, ceruzákból kiraktuk a HÁLA szót.