Írásaink:
Társas kapcsolatok ápolása
Ebben a hónapban sajátosan alakult a kapcsolattartás a kisgimisek és köztem, mert az online oktatás elrendelése miatt én itthonról dolgozom, de ők járnak iskolába. E sajátos körülmények között is fogalalkozutnk a hónap témájával, és leginkább beszélgetések során tudatosítottuk, hogy miért és fontosak a kapcsolatok, családi és baráti, akár személyes, akár online. Itthonról küldtem nekik egy szabadulószobás játékot, hogy ne feledjék, miről is beszéltünk, illetve, hogy a barátsággal kapcsolatos angol szókincsük is játékosan fejlődjön. A linket nektek is elküldöm, hátha valakinek jól jön:
https://docs.google.com/forms/d/14oiptAlnk2wtl-d0gt2UvVEGCxUSiirTuGRRXRhZ9lY/edit
A novemberi hónapban a társas kapcsolatok a fő témánk. Feladatként, a Jó hír című feladatot alkottuk meg. Jó híreket gyűjtöttünk össze, majd a táblára felírtuk és/vagy lerajzoltuk. A gyerekek egy házikóba gyűjtötték össze a jó híreiket, melyet kép formájában láthatóvá is tettünk. Az óráinkat a közeljövőben egy jó hír elmondásával fogjuk kezdeni. Cél, hogy osszák meg egymással jó élményeiket, híreiket és örüljenek egymás boldogságának.
A novemberi hónapban a társas kapcsolatok a fő témánk. Feladatként, a Jó hír című feladatot alkottuk meg. Jó híreket gyűjtöttünk össze, majd a táblára felírtuk és/vagy lerajzoltuk. A gyerekek egy házikóba gyűjtötték össze a jó híreiket, melyet kép formájában láthatóvá is tettünk. Az óráinkat a közeljövőben egy jó hír elmondásával fogjuk kezdeni. Cél, hogy osszák meg egymással jó élményeiket, híreiket és örüljenek egymás boldogságának.
Rimóci Szent István Általános Iskola
Elismerő oklevelek készítése egy hozzánk nagyon közel álló személynek.
Debrecen-Józsa Kerekerdő óvoda
Egy szép őszi napon egy kislány érkezett hozzánk, aki nagyon sírt. Morcos Kata elmesélte nem tudja miért nem játszanak vele a gyerekek, pedig ő ” jól viselkedik.” Előfordul, hogy rugdos, kiabál, fellöki a társait.
A csiga csoportos gyerekek ámulattal nézték Katát és elmondták neki, hogy ez bizony nem szép viselkedés.
Minden gyerek egy jó cselekedetet, a megfelelő viselkedést mondták el a kislánynak.
Kata nagyon szeretett volna a csoportban maradni, hogy megfigyelje és megtanulja a helyes cselekedeteket.
A gyermekek örömmel mutatták meg neki a csoportszobát, amelyet azonnal megtöltött a barátság, az egymásra figyelés, a szeretet.
Volt akik barátságvárat építettek, voltak akik barátság karkötőt készítettek, voltak akik egymásnak rajzoltak.
Büszkék voltak, hogy segíthettek Morcos Katának megváltozni és ” jobb” színben látni a világot.
Novemberi hónapban központi témánk volt a barátság. Boldogságóránkat Napimádó relaxációnkkal kezdtük, majd egy kis malomkörzés után +Kis barátom, hogy vagy?” szituációs játékot játszottunk. A hónap aktualitását, a Márton napi elemeket beleépítve liba bábnak mesélhette el mindenki, hogy érzi magát. A játék során sok gyerek gyönyörűen kifejezte magát, használták a köszönöm szépen vagy a remekül szavakat is. Mesepárnánkra (meseerdő) kényelmesen elhelyezkedve meghallgatták a hónap barátság meséjét. Mese után lerajzolták magukat olyannak, amilyennek látják. Tükröt is kaptak segítségül. Rajzolás közben kifejezték a barátsággal kapcsolatos gondolataikat. Ezután a barátok megfogták egymás kezét, majd további párokhoz kapcsolódva kialakult a Barátságlánc.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
A témában többféle kapcsolatrendszer működését jártuk körbe, de a baráti kapcsolatok lettek a hangsúlyosabbak.
Az óra elején csoportmunkában dolgoztak a gyerekek. A Magyar értelmező kéziszótár segítségével megkeresték, felolvasták a barát szó jelentését. A Szólások és közmondások könyvből pedig szólásokat, közmondásokat gyűjtöttek, értelmeztek a barát, barátság szóhoz. Ezt követően beszélgettünk arról, hogy a gyerekek milyen tulajdonságok alapján választanak barátot, milyen közös tulajdonságok tartják össze a kapcsolatot, miért fontos ápolni, valamint hogyan járulnak hozzá a boldogságukhoz a jól működő társas kapcsolatok. Majd összegyűjtöttük a táblára a jó baráttal kapcsolatos elvárásaikat. Játékok közül az alábbiakat játszottuk: Távíróoszlop, Szoborpark, Csak tekintettel, Telefon. Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek c. dalt együtt többször is elénekeltük, majd koreográfiát is készítettünk hozzá. Nagyon élvezték. A témakörhöz a Jó hírem van címűt választottuk. Párban a gyerekek megosztottak egymással egy-egy jó hírt közös gesztussal kísérve (taps, mosoly, éljenzés, ölelés). Ezeket a jó híreket lerajzolták, majd beledobták az együtt elkészített a jó hírek gyűjtésére szolgáló ládába. Az alkalmunkat relaxációs gyakorlattal zártuk.
Társas kapcsolataink fontosságáról beszélgettünk a gyerekekkel. Ki, miért fontos számunkra. Miért jók a barátok, az ovis társak. Ki a legjobb barátunk? Jó tulajdonságokkal láttuk el őket. Rajzoljuk is le! Majd egyénileg kiválasztott feladatlapon dolgoztuk fel a témát. A foglalkozás végét közös társasjátékkal zártuk, s mindenki adhatottt egy szívecskét a legjobb óvodás barátjának.😊♥️👫👬👭
Sokat beszélgettünk a gyerekekkel támogató kapcsolataikról, és azok ápolásának fontosságáról. Mindenki lerajzolta, és el is mondta, hogy kire támaszkodhat leginkább, így született meg az 1. b-sek közös alkotása.
