A boldogságóra 3. hónapja a társas kapcsolatok. Nagyon nagy hangsúlyt helyezünk a társas kapcsolatok alakítására, hiszen gyerekeknek nagy szükségük van a közösségre, a szociális kapcsolatokra. Ebben a nehéz helyzetben miránk pedagógusokra még nagyobb felelősség hárul, hiszen a gyermekek csak itt lehetnek közösségben. A baráti kapcsolatok, az összetartozás pozitív érzelmet erősít, fontos a testi és lelki egészségünk megerősítésére. Ebben a hónapban többször játszottunk olyan dráma játékokat, ami segíti az összetartozás, az egymásba vetett bizalom erősítését. Készítettünk összekapcsolódó kezeket, meghallgattuk a mesét. Beszélgettünk a barátságról, az összetartozásról. Játszottunk postás játékot, mert így mi is pontosabb képet kaptunk arról, hogy ki kivel barátkozik. A gyerekek több oldalról megtapasztalhatták a barátság fontosságát, az összetartozást.

Kicsit nehezen értették meg a gyerekek mit is jelent a jó hír, kinek mit jelent a jó hír. Sok olyan jutott eszükbe, ami nem kimondottan ehhez a témához kapcsolódik. Sokat kellett velük beszélgetni és rávezetni őket, de a végére bele jöttek. A legjobban a ládika elkészítése tetszett nekik.

Rajzolással, lazító firkálgatással kezdtük a mai foglalkozást. Képnézegetés után a csoportszobában lévő plüss játékokkal elmeséltem az Irigy süni történetét. A nagyobbak már megértették, hogy eleinte a sünivel miért nem játszottak a barátai. A mese után választottak szereplőt a gyerekek, azonosulhattak vele. Néhányan már azt is elmondták, hogy miért. Játszottunk barátkozós játékot, a mellettünk jobbra ülő gyermektől megkérdeztük, hogy van. Ezután megismerkedtünk Bagdy Bella Ha boldog vagy c. dalával. A mozgásos éneklés tetszett a gyerekeknek, újra kérték. Közösen könyvet nézegettünk, mert igényelték a gyerekek. könyvnézegetés közben beszéltünk a barátságról.

Rajzolással, lazító firkálgatással kezdtük a mai foglalkozást. Képnézegetés után a csoportszobában lévő plüss játékokkal elmeséltem az Irigy süni történetét. A nagyobbak már megértették, hogy eleinte a sünivel miért nem játszottak a barátai. A mese után választottak szereplőt a gyerekek, azonosulhattak vele. Néhányan már azt is elmondták, hogy miért. Játszottunk barátkozós játékot, a mellettünk jobbra ülő gyermektől megkérdeztük, hogy van. Ezután megismerkedtünk Bagdy Bella Ha boldog vagy c. dalával. A mozgásos éneklés tetszett a gyerekeknek, újra kérték. Közösen könyvet nézegettünk, mert igényelték a gyerekek. könyvnézegetés közben beszéltünk a barátságról.

Rajzolással, lazító firkálgatással kezdtük a mai foglalkozást. Képnézegetés után a csoportszobában lévő plüss játékokkal elmeséltem az Irigy süni történetét. A nagyobbak már megértették, hogy eleinte a sünivel miért nem játszottak a barátai. A mese után választottak szereplőt a gyerekek, azonosulhattak vele. Néhányan már azt is elmondták, hogy miért. Játszottunk barátkozós játékot, a mellettünk jobbra ülő gyermektől megkérdeztük, hogy van. Ezután megismerkedtünk Bagdy Bella Ha boldog vagy c. dalával. A mozgásos éneklés tetszett a gyerekeknek, újra kérték. Közösen könyvet nézegettünk, mert igényelték a gyerekek. könyvnézegetés közben beszéltünk a barátságról.

November hónapunk a megszokottaktól kicsit eltért, hiszen a kialakult járványhelyzet miatt, a csoportok létszáma lecsökkent. Ennek ellenére próbáltunk mindent megtenni annak érdekébe , hogy a gyerekek fejlesztése menjen tovább a megszokott mederben. A társas kapcsolatok ápolása az egyik legérdekesebb téma, a barátság elengedhetetlen életünkben. A csoportomban , a lecsökkent létszám miatt is ,családias légkörben teltek a foglalkozások. Előkerült a varázskendőm , amivel elvarázsoltam magunkat különböző helyszinekre, egyszer pl. egy őszi erdőbe is . Itt mozgással kisért , hangutánzó játékokkal ismerkedtünk az erdő jellegzetességeivel. Mivel elfáradtunk az avarban ülve Kis barátom hogy vagy? játékot játszottunk, egy kavicsot körbe adva. A gyerekek meg szoktak szeppenni ilyen kérdésektől, de most bátran válaszoltak egymásnak. Zenét hallgattunk, mozogtunk rá, el ne macskásodjanak a végtagjaink. Azután Boldog Dóra is megjelent, hogy elmondja a gyerekeknek kedvenc meséjét a barátságról ,Tavaszi ébresztő címmel, hiszen ő minden kirándulásra elkisér minket, .A gyerekek kedvencei az állatos mesék ,í gy ez a mese is tetszett nekik nagyon. Utánna meg is beszéltük , ki melyik állat szeretne lenni a meséből és miért, persze csak az szólalhatótt meg akinek a vállát megérintettem. Ez volt a Kihangosító játékunk. Vizuális tevékenységeket is folytattunk , barátságkarkötőt készítettünk, többek között nekem is, varázsleveleket színeztünk satírozással, feladatoztunk.Természetesen mindenki a barátja kedvenc színeit használta a feladatoknál. Kellemes hangulatban teltek a napok, szép lassan megismertük egymás barátait, a társas kapcsolatok fontosságát hangsúlyozva.

Novemberben a társas kapcsolatok ápolása téma köré épülnek a tevékenységeink. A foglalkozásokat mindig relaxációval kezdjük majd elénekeljük az eddig tanult dalok közül a gyermekek kedvenceit. Megtanultuk az új dalt a Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek. Beszélgettünk a társas kapcsolatok fontosságáról, kinek ki a barátja, miért jó neked, ha sok jó barátod van…stb. Meghallgatták a gyerekek a Tavaszi ébresztő c. verset és a Süni irigy lesz c mesét. Elkészítettük a barátságláncunkat, amit kitettünk a hirdető táblára, hogy a szülők is láthassák. Kiszíneztük a színezőt is, amit ebben a témakörben készült.

Novemberben a gyerekek figyelmét a társas kapcsolatok ápolására irányítottam. Tevékenységeinket e téma köré helyeztük. Megismertettem a gyerekekkel a társas kapcsolatok hónap dalát. Nagyon sokat beszélgettünk, rajzoltunk, mondókáztunk, énekeltünk. Barátságláncot készítettünk, szituációs játékot játszottunk amiben nagyon aktívan részt vettek a gyerekek. Elmondhatom, hogy egész hónapban jól motiváltak, érdeklődőek, ügyesek voltak. Megértették azt, hogy szükségük van egymásra, egymás segítségére.