A társas kapcsolatok hónapjában több órán keresztül dolgoztuk fel a témát a csoporttal. Az utolsó órát szántuk a kreatív tevékenységre, és készítettünk el egy montázst a hosszútávú kapcsolatokhoz elengedhetetlen fogalmak megjelenítésével egy zsírpapíron. Miután elkészült a produktum, a záró körkérdésre adott válaszok között többeknél megjelent az a gondolat, hogy élvezték a rajzolást, hajtogatást, ragasztgatást, melyre nem igazán van lehetőségük középiskolai tanulmányaik során. Az utolsó hozzászólás a következő volt: ” jó volt ez az óra, mert emlékeztetett a szeretteimre, hogy milyen jó, hogy vannak nekem, és igazán hálás vagyok ezért”.
Társas kapcsolatok ápolása
Ebben a hónapban a társas kapcsolatok ápolása volt a témánk. Nagyon sokat beszélgettünk ezzel kapcsolatban, hogy milyen nagy szükség van az emberek életében a közösség ápolására. A foglalkozást kezdő énekléssel indítottuk Boldog vagy mutasd meg mindenkinek című dalt. Elkészítettük közösen a barátságláncot. Megismerték a Tavaszi ébresztő című mesét, ami nagyon tetszett a gyerekeknek. Közösen színeztünk, építettünk, szituációs játékot játszottunk, barátságkarkötőt készítettünk. A célom az volt, hogy elmélyítsem a gyerekekben a barátság érzését. Azt gondolom, hogy ez sikerült is. A gyerekek jó hangulatban voltak a foglalkozások idején és az azt következő időszakban is.
Az osztály már nagyon várta a Boldogságórát – hetek óta kérdezgették, mikor lesz végre ez az óra…
A Fúj a szél… – relaxációval kezdtük a mai órát. Ezt követően beszélgettünk a barátságról, a barátok jellemzőiről – felírtuk a kulcsszavakat a táblára. Beszélgettünk arról is, hogy mit várnak el egy jó baráttól, illetve csalódtak-e már és viszont. Szoborjátékot játszottunk, baráti kapcsolatokat jelenítettek meg és találtak ki.
Egymás szélesebb körű megismerését segítette az aláírás gyűjtésére fókuszáló játék. Nagyon lelkesek voltak, hatalmas energiákat mozgattak meg, kérdezték egymást. Vidámságot hozott az osztályba a gyakorlat.
Jól érezték magukat a Távíróoszlop című játék során is, kiderült, hogy nem lehet felszínesen részt venni a feladatban, mert egyszerűsége csak látszat.
A hónap dalával zártuk az órát – jókedvet, vidámságot és lelkesedést vittek magukkal.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Bácska u Telephely
Megváltozott világunkban az óvodai társas kapcsolatok felértékelődnek, hiszen vannak gyermekek akik nem is találkoznak máshol hasonló korú gyermekekkel. Azért is fontos, hogy a gyermekeknél jól alapozódjanak meg, a társasa kapcsolatok alakítása, mert az óvoda az a színtér az ahol először kerülnek kapcsolatba kortársaikkal. A gyermekek szeretik társaikat, érdeklődnek irántuk, a nagyobbaknál már szoros baráti kapcsolatok is kialakultak.
Az első két kép – mondhatni- klasszikus . Egyértelműen fejezi ki az eszmét , a gondolatokat. A másik három hogy kerül ide ? Az üzenetük aktuálisan mai ! Ezek is társas kapcsolatok.
A beszélgetések és a játékok során megtapasztaltuk mennyire fontos a társakra való figyelés. Elfogadni önmagunkat és társainkat, bizalommal lenni egymás iránt.
A Napsugár csoportba elérkezett a ,,Társas kapcsolatok”-hónapja. Minden tevékenységünket áthatotta a párban, mikro csoportban való tevékenységek sorozata. Még tudatosabban törekedtünk a közösségben zajló folyamatok, a társas kapcsolatok és a közös tevékenységek kibontakoztatására. Társas lények vagyunk, alapvető szükségletünk, hogy kapcsolódjunk, beszélgessünk, barátságot kössünk egymással. A közös munka, az együtt játszás és a komplex tevékenységek is az együvé tartozás érzését erősíthették, a lényeg, hogy a tevékenykedtetés sokszínű, változatos legyen számukra.
A gyerekek körbe ülve, barátság szívecskét nyújtottak át egymásnak, közben megkérdezte, hogy érzi magát kis társa, s a játék végén elmondták, hogy miért is ajándékozták tovább a szívecskét. Közben megemlítettük azok nevét akik nem voltak jelen, miért is hiányoznak, mi lehet velük?!
A szívecske az oviban marad, ezért egy hazavihető tárgyat, dolgot is készítettünk egymásnak, mégpedig barátság karkötőt. A kis szívószál karkötők nagy –nagy izgalommal készültek, melyet a barátjuknak át is adtak, s közben elmondták, hogy milyen szép és jó tulajdonságokkal rendelkeznek. A közösségi életet a kapcsolatok szélesítésével alakítottuk, mely a szocializáció szempontjából is kiemelt jelentőségű.
A fecske és a szalmaszál című mesét báboztam el számukra, mely nagy sikert aratott. Az élettelen bábu megelevenedett, élni kezdett, s ez a csoda újra és újra átélhető volt a történet alatt többször is. Azon túl beszédkedvük is megnőtt. Megbeszéltük, átbeszéltük a gyerekekkel, hogy kik a barátaik és mit is jelent számukra a barátság, segítőkészség.
Legkedvesebb barátaim címmel rajzot készítettek. Örömmel mutogatták társaiknak az elkészült produktumokat.
Meleg fészek relaxációra ” indultunk” a szőnyegen kispárnákra ülve, mintha mi is a fészekben ülnénk! Jó puha, meleg, kényelmes volt …szinte eltudtak volna aludni annyira élvezték. Becsukták szemeiket pár pillanatra, volt aki átnyúlt a másik gyerekhez és megsimogatta. A pihentető relaxálás után az – „Eresz alól fecske fia”… énekes mondókát elmutogattuk, nyújtózkodtunk megmozgattuk a végtagjainkat egy kicsit. Máris felébredtek a „kis fiókák”. Jó hangulatban teltek el a társas kapcsolatok napjai, bizalommal, megértéssel fordultak és fordulnak egymáshoz.
Boldogságóráink célja olyan lehetőséget, utat mutatni a gyermekeknek, hogy könnyebben nézzenek szembe a kihívásokkal, problémával, képesek legyenek érzelmeiket kifejezni.
Lezárásként: ”Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek” dalt hallgattuk meg, mozgással kísérve.