Óvodánk mindennapi nevelési gyakorlatában nagy hangsúlyt fektetünk a társas kapcsolatok alakítására, az egymás iránti pozitív érzelmek fejlesztésére.
A mai napon az egyik kisfiú születésnapját ünnepeltük, így a köszöntés igen jó kezdeményezési alkalom volt a mai Boldogságóra foglalkozás indításához; miután megérkezett Boldog Dóra a kisvirágokhoz, mindenki elmondhatta, miért jó dolog az, ha megköszöntjük egymást, miért fontos, hogy ha rossz kedvünk van, legyen, aki megvigasztal, a barátság miért nélkülözhetetlen az életünkben.
A Mackó születésnapjáról szóló mese után elénekeltük a Szép nap… és a Ha boldog vagy…kezdetű dalokat, majd közösen elkészítettük a csoport Barátságláncát.
Ezt követően néhányan kiszínezték a Barátság jelképét, kivágták és átadták a legjobb barátjuknak.
A foglalkozás végén felhelyeztük a 3. lépcsőfokra a boldogság jelképét.
Társas kapcsolatok ápolása
Társas kapcsolatok gyakorlása
A téma feldolgozása a szociális és az érzelmi kompetencia megfelelő fejlődésére, a pozitív társas kapcsolatok kialakítására irányult. Arra törekedtünk, hogy a gyermekek legyenek képesek észlelni a másik személy érzelmi állapotát, az adott társas helyzeteket, valamint próbálják meg értelmezni a körülöttük levő személyek viselkedését. Nemcsak a téma feldolgozásával kapcsolatos foglalkozások keretin belül, hanem mindennapjainkba is beépül olyan játék, mely által a gyermekek egymást jobban megismerhetik. Ezekkel a játékokkal erősítjük az egymásra való odafigyelést, a kötődést. Számos közös játékkal, tevékenykedéssel erősítettük az összetartozás érzését, az egymás iránti bizalom alakulását.
A foglalkozást az „Almát szedj, ügyesedj!” „A haragom kifújom, mint a cica nyújtózom”, „Domborítok, mint a cica, házba bújok, mint a csiga” relaxációs gyakorlattal indítottuk. A Bagdi Bella: „Ha boldog vagy…” dalával pozitív energiákat szabadítottunk fel, a gyermekek lelkesen, önfeledten táncoltak, mozogtak a zenére, majd a „Kis barátom, hogy vagy?” játékkal folytattuk a foglalkozást. Ezután készítettünk barátság karkötőt, amit z érzelmileg, hozzájuk legközelebb álló gyermeknek ajándékoztak. Érzékelős játékot – mezítlábas ösvényt készítettünk, amelyen egymást kellett vezetni, így lehetőség nyílt a baráti kapcsolatok, a bizalom alakítására, erősítésére. A foglalkozások alkalmával játszottunk „Szomorú Szilárd, és Boldog Blanka” szituációs bábjátékot is, amit a gyermekek nagyon élveztek. Készítettünk „Bartság-ujjlenyomatok” táblát is, amelyre a gyermekek egymás ujjlenyomataiból különböző ábrákat készítettek. A csoportunk összetételét illetően, a gyermekek sajátos nevelési igényű, tanulásban akadályozott gyermekek, ezért a feladatok elvégzésében, az érzelmek kifejezésében, megfogalmazásában sok segítséget igényeltek, igényelnek.
A társas kapcsolatok hónapjában erősítettük az osztályban az összetartozást, egymásra való odafigyelést, empátiát, egymás segítését. Kipróbáltuk a „százlábú” játékot, közben nagyokat nevettünk. Papírból madarat hajtogattunk, aztán a téren röptettük is őket.
Bárczi Gusztáv Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és EGYMI
A társas kapcsolatok ápolása témakört játékos feladatok segítségével és sok-sok beszélgetéssel dolgoztuk fel ebben a hónapban. A beszélgetések során kiderült számomra, hogy mennyire fontosak a személyes kapcsolatok a gyerekek számára, még ha az ő generációjuk már az internet világában nőtt is fel. Rengeteg időt töltenek online, és ők is érzik, hogy ez nincs jó hatással a társas kapcsolataikra. Az iskolában mindig arra biztatom őket, hogy fordítsanak időt a személyes kapcsolatokra, és ápolják is azokat.
A foglalkozást zenés mozgással kezdtük, a „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” című zenével. Nagy örömmel és jókedvvel végzik a gyerekek ezeket a mozdulatokat. A „Tavaszi ébresztő” című mese meghallgatása után a kérdésekre válaszoltak a gyerekek. Majd nagyon szép alkotások születtek a közös építések során, amiket fakockákból és lego-ból készítettek. A foglalkozás végén a halak barkácsolásával elkészült a halraj.
A foglalkozást zenés mozgással kezdtük, a „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” című zenével. Nagy örömmel és jókedvvel végzik a gyerekek ezeket a mozdulatokat. A „Tavaszi ébresztő” című mese meghallgatása után a kérdésekre válaszoltak a gyerekek. Majd nagyon szép alkotások születtek a közös építések során, amiket fakockákból és lego-ból készítettek. A foglalkozás végén a halak barkácsolásával elkészült a halraj.
A foglalkozást zenés mozgással kezdtük, a „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” című zenével. Nagy örömmel és jókedvvel végzik a gyerekek ezeket a mozdulatokat. A „Tavaszi ébresztő” című mese meghallgatása után a kérdésekre válaszoltak a gyerekek. Majd nagyon szép alkotások születtek a közös építések során, amiket fakockákból és lego-ból készítettek. A foglalkozás végén a halak barkácsolásával elkészült a halraj.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
A téma feldolgozásánál ráhangolódásként eljátszottuk a „Kis barátom hogy vagy?” nevű játékot, majd pozitív üzenetként mindenki befejezte „A mai napban az a szép…” kezdetű mondatot. Ezután a Pozitív Gyerek Vagyok című kártyával megerősítettük egymást. Majd a hónap dala hallgatása közben minden tanuló írhatott a szüleiről vagy a barátjáról pozitív tulajdonságokat. Ezt követően színes lapokból kártyákat készítettünk, és beleraktuk őket egy dobozba. Színes, figyelemfelhívó plakát is készült, melyre ráírták a gyerekek, hogy mit kell kezdeni a színes lapocskákkal. A végén elhelyeztük a folyosón. Kíváncsian várjuk, hogy hány diáktársuk él azzal a lehetőséggel, hogy pozitív üzeneteket írnak a kis lapocskákra és átadják egy barátjuknak!
Mindenkinek szüksége van egy pozitív üzenetre , gondolatra a nehéz napokban. Összegyűjtöttük egy dobozban ezeket a gondolatokat, hogy mindenkinek lehetősége legyen húzni egyet valamelyik barátja segítségével.
Kapcsolataink fontosságáról, megtartó erejéről beszélgettünk. Mindenki leírta vagy lerajzolta a legkedvesebb emlékeit – kikkel és mikor érzi/érezte magát igazán jól, felszabadultan.