A projektünket két hétben valósítottuk meg, aminek a címe Süni csoportos vagyok! Célunk a baráti kapcsolatok erősitése és a perifériára szorult gyerekek játékba segítése volt.
Társas kapcsolatok ápolása
I. Bevezető rész ( A foglalkozás előtt Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok c. dala jelzi a gyerekeknek, hogy mindjárt kezdődik a foglalkozás, pakoljanak össze és üljenek a szőnyegre)
1.Köszöntő és hangulatválasztó kör: A gyerekek a köszöntő falról választhatják ki, hogy öleléssel (piros szívforma), pacsival (tenyérlenyomat forma) vagy tánccal (hangjegyforma) köszönnek a pedagógusnak. Ezután húznak a hangulatjelekből és utánozzák a kihúzott arc hangulatát.
2.Együtt az Á, O, és U hangokban című relaxációs gyakorlat
3.Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dal éneklése mozgásutánzással, körben állva.
II. rész: Társas kapcsolatok
4.Barátságmese: Baráti segítség című mese elbábozása, majd utána kérdések feltevése, közös megválaszolása. Kérdések: Kik a mese szereplői? Kik szorultak segítségre? Mit érezhetett ekkor a kismókus? Válaszd ki a hangulatát! Hogyan sikerült kihúzni a kiskocsit a gödörből? Te segítettél már valakin, aki rászorult? Milyen érzés volt? Rajtad segített már valaki? Milyen érzés volt?
5.Manómondóka tanulása (3-szor mondjuk el): „Nyújtom a kezemet, fogd meg kérlek, hisz együtt mindig minden könnyebb! A rosszat is szebbnek látom, ha mellettem van a barátom! Ha simogatod szívemet, leszek vidám kisgyerek.”
Mondóka elmondása közösen miközben a gyerekek nagy körben állnak, kezeik maguk előtt nyújtva vannak, és ahogy haladnak egymás felé verselés közben úgy simogatják meg egymás kezeit.
6.A gyermekek színes zsírkrétával rajzolják körbe a bal tenyerüket, mellé pedig az általuk kiválasztott óvodástárs jobb tenyerét. Végül kiszínezik.
III. Befejező rész
7.Foglalkozást záró éneklés: Csiga Duó Gyermekzenekar: Barátság c. zenére közös táncolás a gyermekekkel.
8.Elbúcsúzás: Szeretetkör: Körben ülünk a szőnyegen, a pedagógus elindít egy mozgást, azt kell továbbadni, amíg körbe nem ér. A mozgások: integetés, kézfogás, pacsi, puszidobálás és ölelés.
Székely József Református általános Iskola
Boldogság óra óratervezet
Osztály: 5. osztály
Tanár: Szurgent Mihály Miklós
Időpont: 2023. február 23.
Az óra anyaga: A társas kapcsolatok ápolása a barátság
Az óra menete:
Jelentés
1’
Ráhangolódás:
Táblakép: A társas kapcsolatok ápolása
-Kinek mit jelent a társas kapcsolat? Milyen társas kapcsolatok léteznek?
4’
Frontális osztálymunka
Az óra anyaga: A társas kapcsolatok ápolása
1.,
Youtube videó megtekintése:
(Mit gondolnak a gyerekek a barátságról?)
Feladat:
Jegyzeteld ki, hogy milyen értékeket neveznek meg az alábbi kérdésekre a gyerekek a videóban.
– Szerinted mit jelent a barátság?
– Mit jelent az, hogy valaki népszerű?
– Honnan tudod, hogy valaki a barátod?
– Létezik örök barátság?
A hallottak megbeszélése. Az értékek változása életünk során. Mi volt a fontos kisebb korban? Mi a fontos most?
2.,
Kulcs a barátsághoz- mi a jó barátság kulcsa?
Plakát készítése
Minden tanuló kap papír alapú kulcsokat, melyre a számukra lefontosabb értékeket írják fel.
A kulcsokat közösen ragasszuk fel a plakátra, és kitesszük a faliújságra.
20’
Egyéni munka
10’
Frontális osztálymunka
8’
Egyéni munka
Frontális osztálymunka
Az óra értékelése
Az órán tanúsított magatartás és szorgalom értékelése
2’
A reggeli beszélgetőkörünk után a gyermekekkel a reggeli mocorgó táncos zenés mozgásunkkal folytattuk a napot. Ilyenkor előkerül a nyuszibugi, a repülj velem, a jól érzem magam a bőrömben és a jól érzem magam boogie is.
Ezt követően mosdózás, naposi munka és tízórai következik.
Ezután egy nagy kört formálunk a gyermekekkel.
” Gyerekek! Mi lehet ez?
Benn a vízben vígan élek,
De vergődöm a partra téve,
Szálka nélkül nem létezem,
Testem fedi sok pikkelyem.
A hal! Hol él? Hogyan mozog? Együtt is tudnak úszni? Mutassuk milyen ha együtt úsznak! Kézen fogva futás a teremben. Na de várjatok csak! Milyen ha nehezítünk ? A halacskáknak össze kell gyűjtenie a teremben az összes kincset! Labdák vannak szétszórva a teremben, azok a kincsek. Egyedül vagy együtt könnyebb összegyűjteni? Nézzük meg! ”
A játékot követően rávezető kérdéseket teszek fel a gyermekeknek. ” Hogyan volt könnyebb és biztonságosabb? Egyedül, vagy halrajban?” ” Kikkel szeretünk együtt lenni? a barátainkkal, a családunkkal, hoztam nektek egy mesét! hallgassátok meg!
Bartos Erika Bogyó és Babóca a barátságról című mese óvónői meseszó meghallgatása, majd beszélgetés a meséről.
” Neked ki a legjobb barátok?” Formázd meg őt, mesélj róla! Vesztetek már össze? Mi történt olyankor?”
” Mit gondoltok meg lehet javítani? beszélgessünk róla hogyan! Mindig könnyű ? Beszélgessünk róla hogyan javíthatjuk meg! Mit tehetünk?”
” Mi lenne ha építenénk egy varázsmasinát! Ami egy szempillantás alatt megjavít mindent! Próbáljuk meg”
A varázsgép készítését követően még beszélgetünk arról, miért fontosak a kapcsolataink, mit tehetünk értük.
A reggeli beszélgetőkörünk után a gyermekekkel a reggeli mocorgó táncos zenés mozgásunkkal folytattuk a napot. Ilyenkor előkerül a nyuszibugi, a repülj velem, a jól érzem magam a bőrömben és a jól érzem magam boogie is.
Ezt követően mosdózás, naposi munka és tízórai következik.
Ezután egy nagy kört formálunk a gyermekekkel.
” Gyerekek! Mi lehet ez?
Benn a vízben vígan élek,
De vergődöm a partra téve,
Szálka nélkül nem létezem,
Testem fedi sok pikkelyem.
A hal! Hol él? Hogyan mozog? Együtt is tudnak úszni? Mutassuk milyen ha együtt úsznak! Kézen fogva futás a teremben. Na de várjatok csak! Milyen ha nehezítünk ? A halacskáknak össze kell gyűjtenie a teremben az összes kincset! Labdák vannak szétszórva a teremben, azok a kincsek. Egyedül vagy együtt könnyebb összegyűjteni? Nézzük meg! ”
A játékot követően rávezető kérdéseket teszek fel a gyermekeknek. ” Hogyan volt könnyebb és biztonságosabb? Egyedül, vagy halrajban?” ” Kikkel szeretünk együtt lenni? a barátainkkal, a családunkkal, hoztam nektek egy mesét! hallgassátok meg!
Bartos Erika Bogyó és Babóca a barátságról című mese óvónői meseszó meghallgatása, majd beszélgetés a meséről.
” Neked ki a legjobb barátok?” Formázd meg őt, mesélj róla! Vesztetek már össze? Mi történt olyankor?”
” Mit gondoltok meg lehet javítani? beszélgessünk róla hogyan! Mindig könnyű ? Beszélgessünk róla hogyan javíthatjuk meg! Mit tehetünk?”
” Mi lenne ha építenénk egy varázsmasinát! Ami egy szempillantás alatt megjavít mindent! Próbáljuk meg”
A varázsgép készítését követően még beszélgetünk arról, miért fontosak a kapcsolataink, mit tehetünk értük.
A reggeli beszélgetőkörünk után a gyermekekkel a reggeli mocorgó táncos zenés mozgásunkkal folytattuk a napot. Ilyenkor előkerül a nyuszibugi, a repülj velem, a jól érzem magam a bőrömben és a jól érzem magam boogie is.
Ezt követően mosdózás, naposi munka és tízórai következik.
Ezután egy nagy kört formálunk a gyermekekkel.
” Gyerekek! Mi lehet ez?
Benn a vízben vígan élek,
De vergődöm a partra téve,
Szálka nélkül nem létezem,
Testem fedi sok pikkelyem.
A hal! Hol él? Hogyan mozog? Együtt is tudnak úszni? Mutassuk milyen ha együtt úsznak! Kézen fogva futás a teremben. Na de várjatok csak! Milyen ha nehezítünk ? A halacskáknak össze kell gyűjtenie a teremben az összes kincset! Labdák vannak szétszórva a teremben, azok a kincsek. Egyedül vagy együtt könnyebb összegyűjteni? Nézzük meg! ”
A játékot követően rávezető kérdéseket teszek fel a gyermekeknek. ” Hogyan volt könnyebb és biztonságosabb? Egyedül, vagy halrajban?” ” Kikkel szeretünk együtt lenni? a barátainkkal, a családunkkal, hoztam nektek egy mesét! hallgassátok meg!
Bartos Erika Bogyó és Babóca a barátságról című mese óvónői meseszó meghallgatása, majd beszélgetés a meséről.
” Neked ki a legjobb barátok?” Formázd meg őt, mesélj róla! Vesztetek már össze? Mi történt olyankor?”
” Mit gondoltok meg lehet javítani? beszélgessünk róla hogyan! Mindig könnyű ? Beszélgessünk róla hogyan javíthatjuk meg! Mit tehetünk?”
” Mi lenne ha építenénk egy varázsmasinát! Ami egy szempillantás alatt megjavít mindent! Próbáljuk meg”
A varázsgép készítését követően még beszélgetünk arról, miért fontosak a kapcsolataink, mit tehetünk értük.
A reggeli beszélgetőkörünk után a gyermekekkel a reggeli mocorgó táncos zenés mozgásunkkal folytattuk a napot. Ilyenkor előkerül a nyuszibugi, a repülj velem, a jól érzem magam a bőrömben és a jól érzem magam boogie is.
Ezt követően mosdózás, naposi munka és tízórai következik.
Ezután egy nagy kört formálunk a gyermekekkel.
” Gyerekek! Mi lehet ez?
Benn a vízben vígan élek,
De vergődöm a partra téve,
Szálka nélkül nem létezem,
Testem fedi sok pikkelyem.
A hal! Hol él? Hogyan mozog? Együtt is tudnak úszni? Mutassuk milyen ha együtt úsznak! Kézen fogva futás a teremben. Na de várjatok csak! Milyen ha nehezítünk ? A halacskáknak össze kell gyűjtenie a teremben az összes kincset! Labdák vannak szétszórva a teremben, azok a kincsek. Egyedül vagy együtt könnyebb összegyűjteni? Nézzük meg! ”
A játékot követően rávezető kérdéseket teszek fel a gyermekeknek. ” Hogyan volt könnyebb és biztonságosabb? Egyedül, vagy halrajban?” ” Kikkel szeretünk együtt lenni? a barátainkkal, a családunkkal, hoztam nektek egy mesét! hallgassátok meg!
Bartos Erika Bogyó és Babóca a barátságról című mese óvónői meseszó meghallgatása, majd beszélgetés a meséről.
” Neked ki a legjobb barátok?” Formázd meg őt, mesélj róla! Vesztetek már össze? Mi történt olyankor?”
” Mit gondoltok meg lehet javítani? beszélgessünk róla hogyan! Mindig könnyű ? Beszélgessünk róla hogyan javíthatjuk meg! Mit tehetünk?”
” Mi lenne ha építenénk egy varázsmasinát! Ami egy szempillantás alatt megjavít mindent! Próbáljuk meg”
A varázsgép készítését követően még beszélgetünk arról, miért fontosak a kapcsolataink, mit tehetünk értük.
Mi emberek társas lények vagyunk, szükségünk van emberi kapcsolatokra, barátokra. Melyek akár egy életre szóló barátságok is lehetnek, vagy futó ismeretségek, amik valami tanulsággal vannak jelen az életünkben.
Az óvodában is vannak baráti kapcsolatok, melyeket néha kisebb konfliktusok követnek. Nekünk az a célunk, hogy megértessük, tudatosítsuk a gyerekekben, hogy a barátságnak ki kell állnia a próbákat is. Nem köthetők ezek semmilyen feltételhez sem. Én úgy szeretem a másikat, ahogy van, minden hibájával együtt. A barátságban osztozni is kell, örömben, bánatban, tárgyakban is. A témát beszélgető körrel kezdtük. Majd relaxációs gyakorlattal folytattuk. Majd meghallgattuk Bagdi Bella Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek című dalát. Megnéztük a Bogyó és Babóca A barátság című mesét. Ezután különböző jelmezekbe bújtak, mindenféle játékos feladatokat oldottunk meg egyénileg és párosan is.
Novemberben barátság plakátot készítettünk és egy barátságot megerősítő gépet terveztünk.
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
Beszélgetés, ki milyen közösségekben fordul meg. Milyen kapcsolatok, viszonyok jellemzik a mindennapokat.
Mi a barátság, ki a barátom, mitől lesz barátság. Milyen a jó barátság.
Családtagok, edzőtárak, osztálytársak – milyen a viszony.