A hónap dalára egy jót énekeltünk és táncoltunk, majd elkészítettük egy gombolyag segítségével a kapcsolati hálónkat „Azt szeretem benned, hogy….”szempont alapján.Ezután két hétig a gyerekek azt a feladatot kapták, hogy figyeljenek jobban egymásra és ha kell segítsenek egymásnak. Minden nap megbeszéltük, kinek sikerült ezért bármit is tenni.Ha jót cselekedtek, jutalomkártyát kaptak cserébe.A hónap végén összegeztük, ki volt , az aki a leginkább figyelt a társára.A győztes egy kis jutalmat kapott. A témát személyiségfejlesztő kártyajátékkal zártuk. Fontos volt ez a hónap , mivel az osztályban a gyerekek között sok volt a konfliktus. Jó volt látni, hogy a hónap során jobban odafigyeltek egymásra, nem egymást bántották, hanem segítették egymást. Ha valakinek hiányzott valamije, adott a társának, megosztották egymással az uzsonnájukat, játszottak egymással.Volt , aki előszőr nem igyekezett, de a többiek lelkesedédét látva, ő is elkezdett figyelni a társára.
Társas kapcsolatok ápolása
Maci csoport
Boldog Dórával beszélgettünk a szőnyegen, akiről kiderült, hogy ő se mindig boldog, neki is vannak rossz napjai, problémái. Ő is szokott szomorú lenni, hisztizni, rendetlenkedni. Az ő családjában is előfordul veszekedés, kiabálás, de szerencsére van pár ötlete, hogyan viselkedjen ezekben a helyzetekben, hogy oldja meg a problémát vagy segítsen szüleinek, testvérének.
A gyerekek nagyon megnyíltak Boldog Dórának, nagyon sokáig meséltek a saját érzéseikről, hogy ők hogy szoktak ezekben a helyzetekben viselkedni.
Ebben a hónapban a társas kapcsolatok ápolásáról és a pozitív önbecsülésről beszélgettünk a gyerekekkel. Megbeszéltük melyik mit jelent, majd felidéztünk egy közös emléket. Ezt követően a gyerekek megpróbálták kifejezni, hogy miért barátai másiknak. Majd körbe álltunk, egy gyermek pedig a kör közepén helyezkedett el bekötött szemmel. A körben állók tapsra elindultak jobbra, majd a középen álló társuk jelzésére megálltak. A kitalálónak, ezután a vele szemben lévő társa nevét kellett kitalálnia úgy, hogy csupán a tapintására hagyatkozott, amennyiben sikerült helyet cseréltek. Ez a játék nagyon tetszett a gyerekeknek. Az óra zárásaként pedig meghallgatták és közösen táncoltak a hónap dalára.
A gyerekekkel rendszeresen csapatépítő tréningeket tartunk.
A fenti képen arról beszélgettünk, hogy Kit, Miért? tartunk fontos tagjának a közösségünknek.
Fábiánsebestyéni Arany János Általános Iskola és AMI
A hónap témáját most is a már megszokott lelkesedéssel fogadták a gyerekek. Először hóbortos csoporttá alakultunk. Kíváncsi vendégeink hol könnyebben, hol kicsit nehezebben, de rájöttek a furcsa szokásainkra. Nagyon élvezték, jókat nevettek, jól érezték magukat a játék közben. Ezután folytattuk a hóbortozást, hiszen elég hóbortos rajzok jöttek ki a Micsoda alakok játék során. Ezek a játékok jó kezdetek, alapok voltak ahhoz, hogy meg tudjuk beszélni a társas kapcsolataink ápolásának fontosságát.
Ebben a hónapban sem hagytuk ki a világnapokat:
13-án, a kedvesség világnapján újból felelevenítettük a korábban megbeszélteket. Kicsit jobban, tudatosabban odafigyeltek egymásra, amit természetesen igyekeznek ezentúl nem csak ezen a napon, hanem a hetek többi napján, valamit a későbbiekben is betartani. El is készítették a barátság képeslapjukat, amit átadhattak egymásnak.
22-én, a magyar közoktatás napján, csoportokban gyűjtöttek információkat az iskolánkról, névadójáról, a jól működő iskola szereplőiről, szabályokról, környezetének szebbé tételéről, valamint miért szeretnek ide járni, esetleg milyen változásokat szeretnének.
Úgy gondolom, ebben a hónapban is kihoztuk a legtöbbet a témából. Igyekeztünk a lehető legtöbb napon belecsempészni a mindennapjainkba.
-Azért szeretek iskolába járni, mert sok barátom van.
Nagyon fontos mindenki számára a barátság.
A mi osztályunk összetételét tekintve heterogén. Mindennaposak a konfliktusok, a veszekedések, az egymás piszkálása. A hónap témáját éppen ezért nagyon fontosnak találtam. A kérdések melyeket körbejártunk mind arra vonatkoztak, mitől működik egy barátság, mely dolgok teszik, tehetik tönkre társas kapcsolatainkat. Hogyan válhatunk igazi osztályközösséggé?
A ráhangolódó játék után (Távirda, Micsoda alakok?) felépítettük a mi BoldogságKlinikánkat, majd megalkottuk a 3 pontos ajánlásunkat a társas kapcsolatok ápolásáért.
Tanóra végén minden tanuló barátságkarkötőt adott osztálytársának egy-egy pozitív tulajdonság kíséretével.
A közösség összetartó ereje nagyon fontos számunkra. Igyekszünk alkalmat találni ennek az ápolására, valamint a barátság fontosságára is.
November 22-én bázisintézményi jó gyakorlat bemutatása alkalmából vármegyénkből több pedagógus látogatott el hozzánk. A boldogságóránk tervezése és megvalósítása során törekedtem arra, hogy a kollégák számára jól alkalmazható, a pedagógiai gyakorlatba könnyen beépíthető ötlet-és játékjavaslatokkal segítsem az esetleges megvalósítást.
Tevékenységünket a „Meglengetem a karom…” relaxációs gyakorlattal indítottuk. A ritmikus mozgás, az ütemes mondókázás segítette a tevékenységre való ráhangolódást. Ezt követően a Bagdi Bella: Repülj velem zeneszámára játékos mozdulatokkal, szabadon mozogva a csoportszobában a drámajáték eszközével, elrepültünk a Barátság -szigetére. A leszállást követően gondolatébresztő beszélgetést kezdeményeztem : Milyenek lehetnek az itt élő emberek? Milyen lehet ez a sziget? Milyen formája lehet? A gyermekek örömmel vettek részt a játékban. Ezt követően palack-postát kaptunk, amelyben egy bizonyos B.B. küldött a kis csapatnak egy levelet, melyben szeretettel és örömmel üdvözölte őket a szigeten. Ahhoz, hogy jól érezzék magukat egy játékra hívta a kis utazókat. A levél elolvasása után izgatottan találgatták a gyerekek , B.B. személyét. A siker és az öröm tükröződött kis arcukon, mikor közösen kitalálták , hogy csakis Boldog Blanka küldhette a levelet. A szigeten való tartózkodásunk során elkészítettük a Barátság-pókhálónkat ,figyelve arra, hogy mindenkihez eljusson a pókfonal. Összegyűjtöttük az elbujkált barátság-csillagokat, megtanultuk a csillag-jógaászanát. A falánk tyúkocska meséje pedig ráerősített a család fontos szerepére. És bár tyúkanyó kalácsot készített a csibének, mi pedig a közös pizzánkat sütöttük meg. Alkalmazva az érintés eszközét. Ezt követően egy varázsige segítségével tértünk vissza az óvodába, ahol a gyermekek a hónap dalát hallgatva készítették el a barátság – csillagokat.
A délelőtt rendkívül jó hangulatban zajlott. A gyermekek élvezték a játékokat, melyek maximálisan segítették a téma feldolgozását, megértését. A látogató pedagógusok feltöltődve, élményekkel, örömmel és hálával vettek búcsút. <3