Lejátszottam a témához kapcsolódó dalt. A gyerekek újból kérték. Majd a jól ismert relaxációs játékokat játszottuk. Elmondtam a témához felkínált mesét. Irányított kérdésekkel dolgoztuk fel a témát. A tevékenység zárásaként lerajzolták a barátjukat.
Társas kapcsolatok ápolása
A mai foglalkozásunk örömére ki is sütött a nap. Ezért Napimádás relaxációs gyakorlattal kezdtünk. Megbeszéltük miért boldogabb az, akinek vannak barátai, kinek mit jelent a barátság? Kicsit meditáltunk, majd meghallgattuk a hónap dalát. Végezetül: A kör közepén feladatsort töltötték ki a gyermekek, a körbe való nevek írásával.
„Azt szeretem benned, hogy… ”
A foglalkozás legfőbb célja önmagunk és társaink jobb
megismerése, az összetartozás érzésének erősítése és annak megtapasztalása, hogy nem
vagyunk egyedül. Fontos, hogy megtudjuk, ki mitől, mikor érzi leginkább a szeretetet: elismerő szavak, dicséret, a másik jó tulajdonságaira való rámutatás által.
A téma felvezetése gyűjtőmunkával kezdődött, együtt összegyűjtöttük milyen közösségeket ismernek a gyerekek.
A feldolgozás közben előkerültek az alábbi fogalmak témakörök is: elmagányosodás, barátság, depresszió, társas lény fogalma, ki segít a bajban?
A gyerekek a foglalkozás további részében a Mennyire ismeritek egymást? feladatlap alapján ismerkedtek egymással.
Meglepetés volt nekik, hogy mennyi minden új dolgot tudtak meg egymásról.
Mi egy igazi barát tulajdonsága? A gyerekek kis kézfejekre írták rá a pozitív belső tulajdonságokat.
Gabriella Mónika Kőszeginé Szűcs
Társas kapcsolatok ápolása, nemcsak emberek, hanem állatok szemszögéből is.
Állatmesék: szereplői emberi tulajdonságokkal felruházott állatok. Cselekedeteik, mindig tanulsággal szolgálnak.
Az óra elején játszottunk egy úgy nevezett Bizalomkör című játékot. A gyerekek nagy kört alakítottak. Tulajdonságokat, kifejezéseket mondtam. Aki magára ismert, aki úgy gondolta rá jellemző dolgot mondtam, az előre lépett. Az önbizalom hiányos tanulók maradtam az egyre szűkülő körön kívül. Ezután mindenki rajzolt, színezett egy „önarcképet” és a képek segítségével alkottak egy kört. Közben folyamatosan Bagdi Bella dalait hallgattuk, énekeltük. Elhelyezték a saját képeiket egymást mellett, ki kinek a barátja, ki kire számíthat. Belső körbe rakták, akit jobban kell óvni, védeni, vigyázni rá.
Képeslap, meghívó küldése egy barátnak.
A novemberi boldogságóra témája a társas kapcsolatok volt. Először arról beszéltünk, hogy miért fontos, fontos-e számunkra a társaság, a barátok és a család. Megállapítottuk, hogy társas kapcsolatokra és támogatásra van szükségünk, ahhoz, hogy élhessünk, hogy testileg és lelkileg is egészségesek lehessünk. Az is megfogalmazódott bennünk, hogy az életünk minőségét is erősen befolyásolja a kapcsolataink minősége, és ebben az esetben is fontos erőforrásnak számítanak az emberi kapcsolataink. Mindenki elkészítette a saját kapcsolati hálóját. Zárásként, a 2/B csoport tanulói, kerestek az interneten idézeteket a barátságról, társas kapcsolatról és ráírták a saját kapcsolati hálójukra.
Szentendrei Barcsay Jenő Általános Iskola
Egy régebbi játékot alkalmaztunk megbeszélés céljára: meleg zuhany.
Minden tanuló beleülhetett a forgós székbe, s elmondtuk Neki, miért örülünk, hogy osztályunkba jár, s Ő is elmondta, miért boldog itt. Közben kézműveskedtünk a havi program sablonját „keltettük életre”.
Sajnos a kézműves munkákat nem fotóztam le, de tudom, hogy a Gyerekek átadták annak, aki számukra kedves Osztálytárs vagy Rokon.