A Víz Világnapjához kapcsolódóan vízcseppet formáztunk!
Motiváló jövőkép
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája
Mire kell figyelnem, ha olyan felnőtt legyek, akinek a jövője biztos, és jólétben fog élni?
Útra keltünk Szellő Szellivel a Szóperenciás tengeren. Meghallgattuk és elmeséltük, mit mond a tenger. Utánoztuk a Szív sziget formáját ujjainkkal, kezeinkkel, karjainkkal.
Beszélgettünk a meseszövő manókról, és elmondták a gyerekek, hogy a szuperhősök, a csodák és a kalandok miatt szeretnek meséket hallgatni.
Elképzeltük a meseszövő manót, amikor már nagy manó.
A kezükkel formált távcsövön keresztül a gyerekek meglesték a jövőbeli biztonságos helyüket, és lerajzolták.
Február hónapban , még mindig a jövőbelátás , a jövőkép volt a fő témánk. A Szupererő munkafüzet segítségével csodás alkotások születtek .
A célok elérésével kapcsolatosan eljátszottuk a papírhajók közelebb húzását. A célokat ők határoztál meg, de én írtam rá, mert még nem tudnak írni.
Gátéri liget Óvoda és Szociális Szolgáltató
Elmeséltem a gyerekeknek a „Varázsecset” című kínai népmesét, majd beszélgettünk a mesében elhangzottakról. Majd a „Látom a jövőt”-Varázsecset 1.5. mellékletben található lapon mindenki lerajzolta, milyen álma van a jövőt illetően. A gyerekek örömmel mondták el, mit rajzoltak.
Kehidakustányi Deák Ferenc Napköziotthonos Óvoda
Boldogságóra Önbizalom Program január havi témája: Motiváló jövőkép
Megépítettem a csoportszobában a Szóperenciás tengert, a szív szigettel és előkerültek a tengeri állatok illetve Csupaszív is, aki jó motiváló eszköz volt a gyermekeknek, mert mindenki a szőnyegre kuporodott. Szellő Szelli álma, avagy miért szőnek meséket a meseszövő manók?
A mesét interaktív módon elmeséltem, melyben a hozzá kapcsolódó feladatok nagyon tetszettek a gyermekeknek. Közben meghallgattuk a tenger morajlását, szív alakot rajzoltunk a levegőbe, elmesélték ők mit szeretnek a mesékben. Volt aki a jóságos királylányt, volt olyan is aki a szegény legényt, aki a mese végén mindig megtalálja a boldogságát. Mi is belelógattuk a tengerbe a lábunkat és együtt mondtuk Szellivel a számolós mondókát. Illetve belenéztünk a mi leszel ha nagy leszel távcsövünkbe és mindenki elmondta, hogy ők magukat minek képzelik el nagykorukban. Majd ezt le is rajzolták a gyerekek!
A rajz közben meghallgattuk Bagdy Bella – Van nekem egy álmom c. dalát is.
Ezen a boldogságórán Szelli, a meseszövő manó történetével ismerkedtünk meg.
A mesegyertya meggyújtásával kezdtük a mesére hangolódást.Megoldottuk a mesében lévő interaktív feladatokat. Elképzeltük, majd meg is mutattuk milyen szép szív alakja lehet ennek a szigetnek. Lerajzoltuk a mesebeli, jó érzéseket keltő Szív-szigetet, majd Szellit is, kicsinek és nagynak, amikor már ő is csodás meséket szőhetett.
Elkészítettük a kishajóinkat, origami technikával, amivel eljuthatunk erre a csodás szigetre, majd versenyeztünk is a kishajóinkkal.
Levezetésképp táncoltunk Bagdi Bella Van nekem egy álmom c. dalára.
Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Kollégium
Január hónapban a „Motiváló jövőkép” címet viselő témát választottuk. Közösen dolgoztuk fel „Szőlő Szelli álma, avagy miért szőnek meséket a meseszövő manók?” című mesét. Megválaszoltunk néhány a mesével kérdést. Kitértünk a környezetünk védelmének fontosságára, illetve átbeszéltük, hogy milyen anyagok szennyezik a tengereinket, vizeinket. Megpróbáltunk megoldásokat keresni arra, hogy mivel tudjuk csökkenteni a környezetünk szennyezettségét. Különböző formában megjelenítettük, hogy hogyan is nézhet ki a Szóperenciás-tengeren található „Szív-szigetet”. Mi is megpróbálkoztunk a meseszövéssel . Megbeszéltük, hogy ki miért is szereti nagyon a meséket, miért is jó meséket olvasni! Rajz formájában megjelenítettük Szőlő Szelli meseszövő manót kis manóként, illetve akkor amikor már nagy meseszövő manó vált belőle.
A Szóperenciás- tenger hajóskapitányaként eljuthattunk bárhova ahová csak szerettünk volna. Elkészítettük a saját kis hajóinkat, melyekkel utazva elérhetjük az általunk kitűzött célokat!
A varázsecset segítségével a jövőbeli felnőtt életüket képzelték el és rajzolták meg a gyerekek.
