Útra keltünk Szellő Szellivel a Szóperenciás tengeren. Meghallgattuk és elmeséltük, mit mond a tenger. Utánoztuk a Szív sziget formáját ujjainkkal, kezeinkkel, karjainkkal.
Beszélgettünk a meseszövő manókról, és elmondták a gyerekek, hogy a szuperhősök, a csodák és a kalandok miatt szeretnek meséket hallgatni.
Elképzeltük a meseszövő manót, amikor már nagy manó.
A kezükkel formált távcsövön keresztül a gyerekek meglesték a jövőbeli biztonságos helyüket, és lerajzolták.
Motiváló jövőkép
Február hónapban , még mindig a jövőbelátás , a jövőkép volt a fő témánk. A Szupererő munkafüzet segítségével csodás alkotások születtek .
A célok elérésével kapcsolatosan eljátszottuk a papírhajók közelebb húzását. A célokat ők határoztál meg, de én írtam rá, mert még nem tudnak írni.
Gátéri liget Óvoda és Szociális Szolgáltató
Elmeséltem a gyerekeknek a „Varázsecset” című kínai népmesét, majd beszélgettünk a mesében elhangzottakról. Majd a „Látom a jövőt”-Varázsecset 1.5. mellékletben található lapon mindenki lerajzolta, milyen álma van a jövőt illetően. A gyerekek örömmel mondták el, mit rajzoltak.
Kehidakustányi Deák Ferenc Napköziotthonos Óvoda
Boldogságóra Önbizalom Program január havi témája: Motiváló jövőkép
Megépítettem a csoportszobában a Szóperenciás tengert, a szív szigettel és előkerültek a tengeri állatok illetve Csupaszív is, aki jó motiváló eszköz volt a gyermekeknek, mert mindenki a szőnyegre kuporodott. Szellő Szelli álma, avagy miért szőnek meséket a meseszövő manók?
A mesét interaktív módon elmeséltem, melyben a hozzá kapcsolódó feladatok nagyon tetszettek a gyermekeknek. Közben meghallgattuk a tenger morajlását, szív alakot rajzoltunk a levegőbe, elmesélték ők mit szeretnek a mesékben. Volt aki a jóságos királylányt, volt olyan is aki a szegény legényt, aki a mese végén mindig megtalálja a boldogságát. Mi is belelógattuk a tengerbe a lábunkat és együtt mondtuk Szellivel a számolós mondókát. Illetve belenéztünk a mi leszel ha nagy leszel távcsövünkbe és mindenki elmondta, hogy ők magukat minek képzelik el nagykorukban. Majd ezt le is rajzolták a gyerekek!
A rajz közben meghallgattuk Bagdy Bella – Van nekem egy álmom c. dalát is.
Ezen a boldogságórán Szelli, a meseszövő manó történetével ismerkedtünk meg.
A mesegyertya meggyújtásával kezdtük a mesére hangolódást.Megoldottuk a mesében lévő interaktív feladatokat. Elképzeltük, majd meg is mutattuk milyen szép szív alakja lehet ennek a szigetnek. Lerajzoltuk a mesebeli, jó érzéseket keltő Szív-szigetet, majd Szellit is, kicsinek és nagynak, amikor már ő is csodás meséket szőhetett.
Elkészítettük a kishajóinkat, origami technikával, amivel eljuthatunk erre a csodás szigetre, majd versenyeztünk is a kishajóinkkal.
Levezetésképp táncoltunk Bagdi Bella Van nekem egy álmom c. dalára.
Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Kollégium
Január hónapban a „Motiváló jövőkép” címet viselő témát választottuk. Közösen dolgoztuk fel „Szőlő Szelli álma, avagy miért szőnek meséket a meseszövő manók?” című mesét. Megválaszoltunk néhány a mesével kérdést. Kitértünk a környezetünk védelmének fontosságára, illetve átbeszéltük, hogy milyen anyagok szennyezik a tengereinket, vizeinket. Megpróbáltunk megoldásokat keresni arra, hogy mivel tudjuk csökkenteni a környezetünk szennyezettségét. Különböző formában megjelenítettük, hogy hogyan is nézhet ki a Szóperenciás-tengeren található „Szív-szigetet”. Mi is megpróbálkoztunk a meseszövéssel . Megbeszéltük, hogy ki miért is szereti nagyon a meséket, miért is jó meséket olvasni! Rajz formájában megjelenítettük Szőlő Szelli meseszövő manót kis manóként, illetve akkor amikor már nagy meseszövő manó vált belőle.
A Szóperenciás- tenger hajóskapitányaként eljuthattunk bárhova ahová csak szerettünk volna. Elkészítettük a saját kis hajóinkat, melyekkel utazva elérhetjük az általunk kitűzött célokat!
A varázsecset segítségével a jövőbeli felnőtt életüket képzelték el és rajzolták meg a gyerekek.
Mi leszel, ha nagy leszel-távcső
„Képzeljétek azt, hogy hajóskapitányok vagytok, aki a Szóperenciás-tengeren szeli a hullámokat.
Milyen messzire láttok el? Egy karnyújtásnyira? Öt vagy tíz méterre? És ki az aki, látja magát
felnőttként, amikor megvalósulnak az álmai? Rajzoljátok le magatokat olyannak, amilyennek most
látjátok magatokat és úgy, mintha már megvalósultak volna az elképzeléseitek! Ki lett híres
kutató? Zenész? Világutazó?”
A közeli Tisza- partjára sétáltunk el, és a képzeletbeli távcsövét minden gyermek elővehette, majd megosztottuk egymás között, hogy mi mit látott. Nagyon élvezték, máskor is be fogom építeni munkám során!
Ez a hónap nehezen indult a csoport számára, hiszen az otthon töltött idő kicsit kizökkentette a gyerekekekt a napi rutinunkból. Amint visszaálltak a megszokott napok, elkezdtünk foglalkozi a boldogságórával. Több játékot is kipróbáltunk, elolvastuk a meséket, amik nagyon tetszettek a gyerekekeknek. A zenés, ritmusos játék volta kedvenc, mert ritmusjáték után csináltunk egy kis „hangzavart”, majd lehalkítottuk magunkat.
A varázsecset körbeadását kicsi nehezen értették a gyerekek, időbe telt, míg sikerült eljátszanunk. Nehezítette a helyzetet a csoportunk kis létszáma is.
Úgy gondolom minden gyermek jövőképével fontos foglalkoznunk. Sokat beszélgettünk arról is, hogy mik szeretnének lenni, ha nagyok lesznek.
Ismét aktív hónapot zártunk a boldogságórában is.