Megküzdési stratégiák
A mese elolvasása után értelmeztük a segítő és akadályozó szavakat. Minden tanuló a saját életéből keresett segítő személyeket, akiket egy plakátra gyűjtöttek. Persze az is kiderült, hogy ők is lehetnek mások számára segítők.
Mi a mesehősökkel dolgoztuk fel a hónap témáját az 1.b osztályban. Hófehérkének, Jancsinak és Juliskának is meg kellett küzdeni sok-sok akadállyal. Nem adták fel mindig megtalálták a kiutat.
A megküzdésről több oldalról közelítve beszélgettünk. Kitöltötték a stresszkezeléssel kapcsolatos feladatlapot. Legtöbben elég jól kezelik az ilyen helyzeteket, akik eltérő válaszokat adtak azoknak igyekeztünk közösen rávilágítani a jobb megoldásokra. Bízom benne, hogy beépül a mindennapjaikba! Itt is felhozódott a mindenkori téma, a pozitív gondolkodás, amit folyamatosan előtérbe helyezek az órákon. Gyakran húznak a pozitív megerősítéses kártyákból. Csapatonként a kihúzott kártyák alapján egy-egy történetet kellett készíteniük a megküzdéssel kapcsolatban. A képeken látható, hogy meglepő példaképeket rajzoltak. A superman minden fiú példaképe, aki rajzolta az osztály kiemelkedő tanulója, a sportban is egy superman. Az „Így neveld a sárkányodat 3” most megy a mozikban, a lányok megnézték és Fogatlant választották ki, aki egy igazi megmentő. A harmadik egy kamionmentő, több tanuló édesapjának kamionos és nagyon érdeklődnek mindenfajta jármű iránt. Ezeken az órákon felül minden nap gyakoroljuk a megküzdési stratégiákat, hiszen 7. osztályosak vagyunk, így a kamaszkor okoz súrlódásokat. A boldogságórák segítenek ezek megoldásában!
A relaxáció, és a hónap dala meghallgatása után elmeséltem nekik az Égig érő paszuly történetét. Megbeszéltük, hogy Jankó is megküzdött a sárkánnyal, hogy az aranytojást tojó tyúkot hazavigye édesanyjának. Olyan elszántan küzdött,, hogy a célját elérte, övé lett a tyúk. Megbeszéltük, hogy mi is megküzdhetünk a céljainkért (nap, mint nap teszünk is érte: biciklizni tanulunk, önállóan öltözködni is tanulunk….). Ezután átmentünk egy másik terembe, ahol egy ügyességi pálya várta őket. Mivel mini csoportosok vagyunk, így a feladatok nagy része a csúszás, mászás, futás, játékos tárgyhordás köré épült. A cél az volt, hogy mindenki teljesítse az akadálypálya feladatait, amiért egy „arany tojást tojó tyúkot” (kartonból előre elkészítve) kaptak. A feladatot nagyon élvezték, örömmel csinálták, és közben biztatták egymást.
Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola-7.b