A foglalkozást Bagdi Bella Ellazulok című zenéjére kezdtük. Az ellazulás után beszélgetést kezdeményeztem a témáról. A beszélgetésből vezettem át a gyermekeket a hajótöréses játékba. A mesét kihagytam, hosszúnak találtam a gyermekek életkorához viszonyítva. A hajótöréses játékot nagyon élvezték, vigyáztak egymásra fogták szorították egymást, hogy senki se essen bele a vízbe. A szigetnek használt pléddel tovább fejlesztettem a játékot: ” Ott látok egy jeges medve bocsot a viharos tengeren egy jégtáblán. Mentsük meg!” A plédre tettük a plüss figurát és a hatalmas hullámok közt vigyáztunk hogy ne essen le a „jégtábláról”. Együtt megküzdöttünk a hullámokkal és megmentettük a kis jegesmedvét.
Megküzdési stratégiák
Az osztály életében van néhány aktuális és állandóan fennálló nehézség. Ezeket a kihívásokat jelenítették meg rajzaikon.
Fekete István- Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Gimnázium
Zenehallgatással kezdtük a foglalkozást. Csoportokat alkottunk. A csoportok gondolattérképet készítettek saját reménytelennek tűnő helyzeteikről. Néhányan elmesélték, és azt is hogy ki és miképpen segített nekik. A mese felolvastam és feldolgoztuk.Ezután a feladatokat, melyeket cédulákra írtam, egy -egy tanuló húzta ki. Iskolai kihívás, gyermekek közti ellentétek, belső kétségek, jövendő nehézségek, környezetvédelmi problémák. A rajzok elkészülte után az erősségeket beszéltük meg, amelyek segítenek majd a megoldásban.
Februárban a megküzdésekkel, kihívásokkal foglalkoztunk. Sokat beszélgettünk arról, hogy a legtöbb sikerért meg kell küzdenünk. A gyerekek meghallgatták a hónap meséjét. Az óvodapedagógusok és a maguk által felállított mozgásos akadálypályákkal is megküzdöttek.
Megküzdési stratégiák
Értelmeztük a szó jelentését. A tanulók előzetes ismeretei alapján sikerült könnyen megtalálni a tartalmat. Saját élményű példákkal fejtettük ki az érzelmi-, valamint a probléma központú megoldási stratégiák alapelvét.
A csoport egymás között nyílt, így mindannyian elmondták a feléjük való bánásmódot is, amivel könnyebben tudnak ismét kiegyensúlyozottak lenni. Néhány lazító, stresszoldó gyakorlattal zártuk a foglalkozást.
Mindennapjaink során számos problémával küzdünk meg, néha egyedül, néha közösen. A problémától a megoldásig az út kövekkel van kirakva. Ilyen kövek a szeretet, az erő, az együttműködés, a tisztelet, a bizalom, a tanácsok, a türelem.
Lépésről lépésre, közösen a szeretteinkkel, egymással, bármit le tudunk győzni!! Ezek a mi erősségeink!!!
Február a megküzdés hónapja
Eleinte nehezen ment a téma feldolgozása, idegen volt a gyerekek számára a megküzdés fogalma.
A játékok által sikerült közelebb kerülni és megnyílni ebben a témában is. Van, aki a testvérével kell megküzdjön a játék miatt, van, aki a reggeli ébredéssel, de olyan is van, aki világbajnokságra készül, és a szükséges pénz megszerzéséért küzd. Elkészítettük a megküzdés jelét egy rajzzal együtt, hogy kinek mivel kell megküzdenie. Pók néni érdekes levelet küldött a csoport számára, ami tele volt kihívásokkal, közös verseléssel, játékkal. A gyerekek szívesen vették az akadályokat. Megbeszéltük, milyen terveket lehet készíteni a problémák leküzdésében. Tanulságos hónapot zártunk.
„Azokból a kövekből, melyek utunkba gördülnek, egy kis ügyességgel lépcsőt építhetünk!”
Játékos feladatok, küzdések Bagdi Bella zenéire.