Az egyfejű sárkány elvitte az egyik kedvenc játékotokat, csak akkor adja vissza, ha megküzdötök érte. Két próbát kell kiállnotok. Küzd és nyerj! Utána örömtáncolás, mert visszaszereztük a játékunkat. Végül a megküzdés jelének kiszínezésével zártuk a foglalkozást.

A Boldogságóra soron következő témája a Megküzdési stratégiák, egybe esett a csoportunk farsangi készületeivel. A gyerekek életkori sajátosságaihoz igazodva olyan „megküzdési módokat” választottunk, melyek egyben élményt is biztosítottak a gyermekek számára. Minden feladatot szívesen és nagyon komolyan végeztek, csakhogy a kedvec plüssjátékaikat visszakapják. Az egyik feladatban házat kellett építeni Pók néninek. A nagy koncentrálásban szinte néma csendben épültek a lányok és a fiúk által készített házak. A mozgásos feladatnál volt olyan aki félúton elfáradt, de buzdításra végig csinálta a feladatot. Ez nagyon jó példa volt a gyermekeknek a megküzdésre. Aznap többször is figyelmeztették egymást, hogy ne hangoskodjanak, mert Pók néni újból elviszi a játékaikat. A témához ajánlott mesét kicsit rövidebben (mivel még kiscsoportosok vagyunk) mutattam be a gyerekeknek, melyet nagyon figyelmesen hallgattak. Mese után felidéztük, hogy milyen feladatokkal kellett a királylánynak megküzdenie, hogy hazajuthasson.

„Ellentétpárok”

A feladat az volt akinél a labda,az hallott szó ellentétét mondja, a gyerekek nagyon ügyesen mondták egymásnak az ellentétpárokat.Kiválogattuk azokat a tulajdonságokat,fogalmakat,amelyek gátolnak bennünket,ezeket beletettük egy varázs zsákba ,a dadus néni elvitte és kidobta.Ünnepeltünk tánccal,öleléssel.

Ebben az időszakban még a szokásosnál is nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk az egészségünkre és arra, hogy biztonságban tudjuk magunkat és a körülöttünk élő embereket. A járvány hatását a gyerekek is maximálisan megérzik és vannak, akik már ügyesen tudják, hogy melyek azok a dolgok, amelyekkel meg tudjuk magunkat védeni a rossztól. Éppen ezért találtuk tökéletesnek ezt a témát, mivel minden gyerek tudja, hogy az ő képzeletbeli pajzsára mi kerülne, mi az amivel megvédi magát és az egészségét.
Mindenki a saját csoportjában elkészített egy nagy pajzsot, amire különböző képeket és rajzokat ragasztott fel, volt aki a vírus témára összpontosítva, volt aki pedig a lelki és testi megerősítésünket szolgáló lehetőségeket foglalta össze.
A pajzsok elkészítése előtt közösen megbeszéltük a gyerekekkel, hogy véleményük szerint a pajzs mitől véd meg bennünket, milyen ereje van. A nagyobb csoportos gyerekeknél nagyon sok jó ötlet született, amit képi formában is meg tudtak valósítani többféle módon: festéssel, vágással, színes ceruzával vagy zsírkrétával rajzolva. Megfigyelhető volt, hogy a szabad játékban is tovább folytatták a téma feldolgozását.
A legkisebbek első sorban az óvó nénik ötletei alapján dolgoztak, képeket gyűjtöttek a témával kapcsolatban és azokat felragasztva alakították ki a saját védelmi pajzsukat.
Az elkészült munkákat az óvoda folyosóján állítottuk ki, amit a szülők is megcsodálhattak.

A csoportommal elkészítettük a pajzsot vastagabb papírból. Színezéséhez zsírkrétát használtunk. Ahogy reggel érkeztek a gyerekek, mindegyikük ráragasztotta a jelét. Ahogy a régi időkben a lovagok védték magukat a pajzzsal, úgy fogja ez a pajzs megvédeni csoportunk kis gyermekeit.

Csoportunk közös erőt adó pajzsa, amely véd a szomorúságtól, bánattól, a koronavírustól.

Megküzdési stratégiák
Ebben a témakörben elkészítettük a csoportunk közös erőt adó pajzsát. Ennek a pajzsnak varázsereje van, megvéd minket a bútól, bánattól, a szomorúságtól. A közös nagy pajzsra minden gyerek ráragasztotta az általa készített kis pajzsot.