Írtunk egy rövid verset a gyerekek megküzdési stratégiáiról, amely kiemeli a játék, a kitartás és a pozitív gondolkodás fontosságát.
Megküzdési stratégiák
MEGKÜZDÉSI STRATÉGIÁK
(3-6 év részére)
Idő Óraegység funkciója Óraegység tartalma Módszer Instrukció
3’ Mozgásalapú relaxációs gyakorlat „Irkafirka”, Kézikönyv 6-10 évesek számára 33. oldal egyéni munka Rajzoljatok irkafirkát kedvetek szerint!
Irkafirka össze-vissza, szabad jobbra, szabad balra, szabad nekem össze-vissza! Ezt magatokban mondogathatjátok és ha szólok, hogy köszönöm elég, befejezzük a gyakorlatot.
10’ Téma bevezetése Gordiuszi csomó csoport munka Álljunk körbe, csukjuk be a szemünket, karjainkat nyújtsuk ki, és lassan a kör közepe felé haladva, sétáljunk. Ha valakivel összeér a kezünk fogjuk meg, de a szemünk maradjon még csukva. Ha mindenki fogja valaki kezét, kész is a gordiuszi csomó, amit meg kell tudnunk kioldani.
15’ Téma feldolgozása Boldogságóra munkafüzet 3-6 évesek részére 44. oldal beszélgetés Nehéz, stresszkeltő helyzetekben sok érzelmet élhetünk át.
Nézzük meg, hogy milyen érzelmeket ismerünk.
eszközigény: érzelmi bábok, fénymásolat
Ezt most rajzoljuk meg a kis lapokon is.
15’ Kézikönyv 6-10 évesek részére, 144. oldal alapján; A megküzdés szivárványa mintájára képek válogatása megoldási módokról
( ének, ölelés, futás, humor, számolás, egy pohár víz, lélegző gyakorlatok) csoport munka A mesehősök is sok problémát próbálnak megoldani, de nézzük meg, hogy mi, hogy tudjuk megoldani őket.
Rajzoljunk közösen egy szivárványt, ami a mi megküzdési szivárványunk lesz. Soroljatok fel olyan dolgokat, amik segítenek nektek olyankor, amikor rosszul érzitek magatokat. Gondolok itt arra, hogy szomorú vagy, dühös, vagy félsz valamitől.
Megoldás lehet:
– mély levegő (megszagoljuk a virág finom illatát, majd elfújjuk a leveleket)
– iszunk egy pohár vizet
– elszámolunk 10-ig
– beszélgetünk valakivel
– sírás
2’ Téma lezárása beszélgetés Üljünk körbe, és beszéljük meg, ki hogy érzi magát. Mit visz ma magával?
Elkészítettük a csoporttal a saját hóvirágmezőnket. A hóvirágok egy-egy bíztató üzenetet tartalmaznak, amelyek tovább segítik a gyerekeket a tanév végéig. Szünetekben olvasgatni szokták, amennyiben szükségük van egy kis bátorításra.
BESZÁMOLÓ
Kedves Olvasó!
Ismét egy klassz, élményekben gazdag nevelési évet tudhatunk magunk mögött, amely egy pillanat alatt elszállt a Boldogságórák – program jegyében megszervezett foglalkozásoknak és programoknak köszönhetően. A program módszertana, eszköztára, zenei inspirációi megérintették a kollégiumi közösség szereplőit és a pihe-puha felhők felé repítették a boldogság-igenlő érdeklődőket. Könnyedén vettük az akadályokat, a mindennapi élet (tanulás, figyelem, fegyelem, barátság, szerelem, sport) kihívásaival való megküzdés eredményességére törekedtünk! Bátran mondhatom, SIKERÜLT!
Boldogat!
Minden szépet és jót!
Kollégiumi Nevelőtanárok Munkaközössége
Nyírbátor
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
Hogyan tudjuk elérni céljainkat, leküzdeni a ránk váró nehézségeket.
Ki tud segíteni nekünk ebben, mi hogyan tudunk segíteni másoknak.
Óvodánk kiscsoportjában is fontosnak tartjuk a pozitív életszemléletet a pozitív hozzáállást és gondolkodást. Már kiscsoportos kortól megszeretnénk alapozni a gyermekekben a jót,a szépet, a pozitív gondolkodást az élet örömeit. Csoportunkban egész évben Boldogságóra havi témaköreit beépítve a heti projektjeinkbe beépítve alkalmaztuk minden hónap témakörével.A kicsiknek egy ilyen pozitív, izgalmas élmény az volt, amikor a Megküzdési stratégiák témáját dolgoztuk fel. A témakör feldolgozását néhány mozgásalapú relaxációs gyakorlatokkal kezdtük. Majd meghallgattuk és kreatív mozdulatsorokkal színesítve Bagdi Bella Ellazulni jaj, de jó dalát.A csoportszobából eltűntek a gyerekek plüssjátékai.Póknéni levelet írt a gyerekeknek, melyben leírta, hogy ő vitte el a plüss játékokat és csak akkor kapják vissza, ha az akadályokat amely a tornateremben várja őket leküzdik.Ezt halva a gyerekek izgatottan és örömmel láttak neki a feladatoknak. A legyőzött akadályokat követően néztük meg közösen a Fel a fejjel! c animációs filmet, amely olyan nagy tetszést aratott,hogy többször is kérték, hogy nézzük meg. Majd beszélgettünk arról, hogy a nehéz helyzetekben sem kell feladni, hiszen segítség, megoldás mindig van pl.: apa-anya, óvónéni is segít. A téma befejezéseként A testrészeink c. játékot játszottuk el kisebb csoportbontásban.
A hóvirág a tavasz első virága, a reményt és a tisztaságot szimbolizálja. Minden hóvirág egy vigasztaló üzenetet hordoz, ami nehéz helyzetben segítheti a „kiránduló” embereket az úton maradni, megtalálni a helyes utat, vagy éppen megnyugtatja őket, ha vissza is kell fordulniuk.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
A hónap témája a megküzdési stratégiák feldolgozása volt. Ebben a fejezetben a kihívásokkal, a problémákkal, konfliktusokkal, kudarcokkal való szembenézéssel foglalkoztunk. Fontos eleme a téma feldolgozásának a stressz, a feszültség, az indulat és annak kezelése. Beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy el kell tudnunk fogadni azt, hogy fájdalom, kudarc, konfliktusok nélkül nem élhetjük a mindennapjainkat, de van lehetőség mindezzel szembenézni, és sikeresen megküzdeni.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
A hónap témája a megküzdési stratégiák feldolgozása volt. Ebben a fejezetben a kihívásokkal, a problémákkal, konfliktusokkal, kudarcokkal való szembenézéssel foglalkoztunk. Fontos eleme a téma feldolgozásának a stressz, a feszültség, az indulat és annak kezelése. Beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy el kell tudnunk fogadni azt, hogy fájdalom, kudarc, konfliktusok nélkül nem élhetjük a mindennapjainkat, de van lehetőség mindezzel szembenézni, és sikeresen megküzdeni.
Megbeszéltük a megküzdés szót . Eljatszottuk a biztató hóvirág mezot. Elolvastam a rahangolo relaxácio