Az órán a gyerekek leírták névtelenül sérelmeiket, ezután történt a megbocsátás, amikor is a leírt sérelmet megbocsátották a papír összetépésével. Néha nehezen ment ez a dolog.
Megbocsátás
Ebben a hónapban folyamatosan a megbocsátásról beszélgettünk. Célunk volt a példamutatás, hogy mi felnőttek is, ha tévedünk tudjunk elnézést kérni.Jó volt hallani, hogy legtöbb gyermek , ha bármiben hibázott, azonnal tudta mondani, kérlek ne haragudj, bocsáss meg. Sokkal kevesebb volt a konfliktus, több volt az egymásra figyelés, szükség esetén a probléma megoldás.Sokat segített ebben a mese / Tündéri bocsánat/ , a süniről szóló bábjáték, amit a nap folyamán a gyermekek is többször eljátszhattak, a szituációs játékok/Kinek lenne jó megbocsájtani?/ . A téma feldolgozásában sokat segített Bagdy Emőke „Lélekfitness” relaxációs gyakorlatai közül megbocsájtás relaxációja, a harag elengedéséről. A hónap dalát is naponta nagy szeretettel hallgattuk.
A gyerekek gondolatbuborékokat készítettek és lerajzoltak háromféle megbocsátást, amit ők is szívesen vesznek, ha megbántódnak.
A Süni csoportban is sajnos gyakori a konfliktus, mely a magas csoportlétszámból adódik.
Tapasztaltuk, hogy a gyerekeknek igen nehéz a bocsánat kérés és a megbocsátás. Ezt gyakoroltuk április hónapban, melyhez segítséget nyújtott nekünk Szotyi kutya, aki egy terápiás kutyus.
A foglalkozások alkalmával a kutyával való érintkezés stressz oldó hatással bírt, így a gyermekek oldott állapotba kerültek.
Ez nagyban megkönnyítette a megbocsátás gyakorlását s így megkönnyebbültek a gyerekek.
Néha milyen nehéz kimondani ezeket a szavakat. De érdemes megtenni, hiszen magunknak is jót teszünk vele, nem csak a másiknak. Ezért is készítettünk bocsánatkérő kártyákat, mert lehet, hogy így könnyebb megtenni az első lépést.
A megbocsátás gyakorlása témakörét nagyon alaposan körbejártuk a gyerekekkel. Sokat beszélgettünk a sérelmekről és az azokkal járó érzelmekről.
Több mesén keresztül vizsgáltuk meg a meseszereplők viselkedését, amikor sérelem érte őket.
Eljátszottuk, hogy milyen érzések keletkezhettek bennük.
Az első osztályos gyerekek két bocsánatkérő levelet fogalmaztak meg egy-egy mesehős nevében. Igaz, hogy kissé szűkszavúak voltak a diákok a levélírás során, viszont a dramatizálás során nagyon kreatívak, bőbeszédűek és hitelesek voltak. Igazán büszke vagyok kis tanítványaimra.
Gyerekek közösen lerajzolták azt a helyzetet, mikor szóval megbántják egymást, mégis tudnak bocsánatot kérni, és megbocsátani. A szeretet ereje minden bajban átsegíti őket.
Április#megbocsátás#hooponopono#LolaLili#varázsszavak#boldogság
A megbocsátás valakinek felnőttek esetében is nehéz. A gyerekek számára a hónapban egy eseményhez köthető. Az egyik nap egy kisfiú, aki most jött a csoportunkba, agyontaposott egy darazsat. A gyerekek nagyon mérgesek lettek rá. Nem akartak játszani vele. Úgy gondolták, hogy rosszat tett. Többen el is magyarázták számára, hogy miért. Aznap körben leültünk, meghallgattuk a hónap dalát, majd a varázsszavakat mondva mindenki elmondta sérelmét, illetve bocsánatot kért. A kisfiú elmondta, hogy máskor nem csinál ilyet. A többiek mosolyogva fogadták válaszát, majd hívták őt is fogócskázni.
Április hónapunk témája a megbocsátás. Csoportunk életében mindennap gyakoroljuk ezt, hiszen a gyermekek, illetve gyermekek és felnőttek között gyakran fordulnak elő konfliktusok, így nagyon hasznos számunkra ez a téma. A foglalkozást a hónap dalának meghallgatásával kezdtük, aztán tisztáztuk a fogalmat. Mikor megbocsátunk, akkor nem haragszunk tovább arra, aki valami rosszat tett, vagy mondott nekünk. Példákat is hoztunk arra, hogy milyen nemkívánatos cselekvéseket szoktunk véghezvinni a mindennapokban, ami után megbocsátunk a másiknak. Például szétdobáljuk a játékokat, csúnyán beszélünk, kiabálunk, verekszünk, nem csináljuk meg, amit kérnek tőlünk a felnőttek. Beszéltünk a bocsánatkérés fontosságáról is, mely nálunk szóban illetve metakommunikációs eszközök, vigasztalás formájában, (ölelés, simogatás) valósul meg. Ezután felidéztünk egy előző napi eseményt, mely során egyik gyermek a társától elvette a játékot, amivel éppen játszott, ezért társa sírva fakadt, de aki ezt okozta, odament hozzá, megvigasztalta, visszaadta a játékok, így társa megbocsátott neki.