A témát több tanítási órán dolgoztuk fel. Az első foglalkozást a Napimádás relaxációs gyakorlattal kezdtük. Aztán átbeszéltük a témához kapcsolódó elméleti hátteret. A gyerekek kaptak egy színezőt, amin összekapaszkodó gyerekek vannak. Miközben színeztek, többször meghallgattuk a hónap dalát. Az óra végén összegyűjtöttük egy lapra a megbocsátás jeleit. Az órát meditációval zártuk.
A második foglalkozást tánccal kezdtük. Majd következett a mesehallgatás, utána megbeszéltük a mese tanulságát. Kaptak egy másik lapot, amin két gyerek feje volt. Ki kellett egészíteni a hiányos rajzot (Az arcunkra van írva). Közben modogattuk a megbocsátok versikét. A foglalkozás végén megbeszéltük, ki mivel gazdagodott a téma feldolgozása során.
Lezárásként elkészítettük a tablókat.
Megbocsátás
Bocsánatot kérni sokféleképpen lehet, ha nem sikerül szavakkal megpróbáljuk másképp.Jártunk a megbocsátás erősségkertjében, aztán elkészítettük a megbocsátás virágait.
Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium
A gyerekekkel bocsánatkérő kártyákat készítettünk.
Április hónapban a megbocsátás témakörével foglalkoztunk.
Kérdések mentén dolgoztuk fel, majd beszélgetőkört tartottunk. Egy labdás játék során a tanulóknak annak kellett odabobnia a labdát, akitől úgy érezte hogy bocsánatot kell kérnie valamiért, a másik fél pedig igyekezett meg is bocsátani neki. Ezután kört alkotva a labda körbe járt, és éppen akinél volt, a mellette lévő társának kellett néhány pozitív gondolatot mondania.
Ezután elképzelték, majd meg is alkották a gyerekek, hogy számukra hogyan nézne ki a megbocsájtás, jelképeket, szituációkat rajzoltak le.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Az őszinteség és a hitelesség témája kiemelt szerepet kapott a Boldogságórán, hiszen ezek az értékek alapvetően meghatározzák emberi kapcsolataink minőségét és önmagunkhoz való viszonyunkat is. Az óra elején közösen beszélgettünk arról, mit jelent őszintének lenni, és hogyan válhat valaki hitelessé a mindennapokban. A gyerekek saját példáikon keresztül fogalmazták meg, hogy az őszinteség bizalmat épít, míg a hitelesség azt jelenti, hogy tetteink összhangban vannak szavainkkal.
A hangulat oldására és a téma játékos feldolgozására több játékot is kipróbáltunk. Az „igaz-hamis” játék során különböző állításokról kellett eldönteniük, hogy azok megfelelnek-e a valóságnak, míg az „Én még soha” játék lehetőséget adott arra, hogy egymásról új dolgokat tudjanak meg – természetesen az őszinteség jegyében.
Külön figyelmet szenteltünk annak a kérdésnek is, hogy léteznek-e úgynevezett „kegyes hazugságok”. A beszélgetés során megoszlottak a vélemények: voltak, akik szerint bizonyos helyzetekben elfogadható egy apróbb, mások érzéseit védő „szépítés”, míg mások úgy gondolták, hogy a teljes őszinteség minden körülmények között a legjobb út. Ez a vita segített abban, hogy a gyerekek árnyaltabban lássák a témát, és felismerjék, hogy a döntések mögött mindig ott állnak az értékek és a szándékok.
Az óra elején és végén közösen elmondtuk az Őszinteség erősségmondókát, amely megerősítette a tanultakat, és segített abban, hogy a gyerekek magukkal vigyék az őszinteség és hitelesség fontosságának üzenetét a mindennapokba.
Tartalom
Bevezetés: Megbocsátás böngésző, Rossz napom van színező, beszélgetés a megoldásokról, ki vigasztalta meg. A képes feladatok sokat segítettek a megértésben.
Feldolgozás: A három csibe című mese, képekkel, síkbábokkal. Lényegkiemelés: játsszuk el hogyan végződhetett volna a mese másképpen a bocsánatkérő szavak alkalmazásával. Szerepjáték.
Befejezés: Szívből szívbe játék.
Varázspálca és varázsszőnyeg repít a varázsszavak országába. Kérések egymáshoz varázsszavakkal; udvariassági illemszavak használata.
Orosháza Városi Önkormányzat Napközi Otthonos Óvodája, Uzsoki utcai telephely
A gyerekekkel megismerkedtünk a megbocsátás gyakorlása témával.
Meghallgattuk a hónap dalát, meséjét.
Elkészítettük a Kintsugi tojásunkat.
Egy városi rendezvényre készültünk és léptünk fel a gyerekekkel. (Boldogság idézetek, Boldogság vers, Bagdi Bella: Ha boldog vagy című dalára tánc, mozgás.)
Nagyon jól sikerült a fellépés, a gyerekek nagyon élveztek.
A témában több gyakorlati feladatot megcsináltunk, meg valósítottunk.
A Föld napja minden évben április 22-én kerül megrendezésre, célja pedig, hogy felhívja a figyelmet bolygónk természeti környezetének megóvására és a fenntartható életmód fontosságára. A gyerekekkel kisfilmeket néztünk meg a témában, játékos kvízt oldottunk meg. Rajzos-színezős feladatokkal szemléltettük, hogy ők hogyan tudnak környezet tudatosabban élni.
A boldogság egyik legfontosabb forrása a megbocsátás. A meg nem bocsátás állandó nehezteléshez, haraghoz, gyűlölethez vezet, ami rendkívül romboló hatású. A megbocsátás tanulható, hiszen fejben dől el. A megbocsátás nem azt jelenti, hogy megváltoztatjuk a véleményünket a történtekkel kapcsolatban, hanem azt jelenti, hogy elengedjük a sértettség érzése körüli érzelmi töltetet.
A megbocsátás által, mi leszünk jobban!
A gyerekekkel megbeszéltük, hogy milyen a bocsánatkérés 5 nyelve:
Sajnálom- fájdalmunk kifejezése.
Hibáztam- a felelősség vállalása.
Mivel tehetném jóvá a történteket?- kárpótlás.
Ígérem, nem fordul elő többé!- őszinte megbánás.
Meg tudnál bocsátani?- a megbocsátás kérése.
A beszélgetés után kis cetlikre bántó helyzeteket írtak, amit összekevertünk és párokban véletlenül kihúzott szituációt eljátszották. Egy másik kupacban a bocsánatkérés nyelv szavait írtam és adott jelre ki kellett húzni egyet és azzal folytatni a beszélgetést. A gyerekeknek nagyon tetszett a játék. Utána megbeszéltük, hogy mit éreztek a játék közben.
A következő alkalommal mindenki leírta egy papírra, hogy szerinte mi kell a megbocsátáshoz. Utána a táblán közösen elkészítettük a megbocsátás gondolattérképét.
A foglalkozásokon mély beszélgetések és jó hangulat volt. Bízom benne, hogy ez a pár óra segíteni fogja a jövőben a belátó, megbánó, megbocsátó viselkedést.
