A témához küldött segítség elolvasásakor megismertem a Szófelhő készítő programot. Nagyon megtetszett, tudtam, hogy ezt szeretném felhasználni a téma elkészítéshez. A gyerekek által megírt szavakat arról, hogy milyen tulajdonságok kellenek ahhoz, hogy az ember meg tudjon bocsátani, a szófelhőben összesítettem és jelenítettem meg.
Megbocsátás
Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola
Kedvencünk lett Kowáék Varázsszavak című zenéje. Buliztunk mi rá már tanév eleje óta. Most örömmel fogadták gyerekek és szülők is. Volt olyan szülő, aki azt írta, hogy ez a témakör és a feldolgozása neki is nagyon hasznos volt.
Szentesi Felsőpárti Óvoda, Dr. Mátéffy Ferenc utcai Tagóvodája
A megbocsátás hónapja nem könnyű egy gyermekcsoportban, most viszont különösen nehéz, hiszen egy kicsit mindenki haragszik a helyzetre. A szülőkkel és a gyerekekkel megbeszéltük, hogy a megbocsátás most is azt jelenti, hogy megpróbálunk lemondani a haragról. A gyakorlatban ez nagyon nehéz, kell hozzá elegendő idő. Javasoltuk, hogy közös tevékenységeket szervezzenek, barkácsoljanak, készülődjenek együtt az ünnepre, s közben meglátják mindazt a jót, amit ez a nehéz helyzet adhat. Beszélgettünk sokat az érzelmekről, az együttérzésről, hiszen ez most nagyon aktuális. Mindannyian kiraktuk az ablakainkba az együttérzés és a hála szívecskéit.
Megbocsátás a boldogság egyik legfontosabb forrása. Április hónapban ezt a témát dolgoztuk fel szintén online órán, beszélgettünk a megbocsátás fontosságáról, módjairól. Mit jelent számukra a megbocsátás, ezekből a megoldásokból egy kis ízelítő a feltöltött képekben.
„A megbocsátás ajándék, melyet önmagadnak adsz.”
Úgy érzem, annak ellenére, hogy nem lehettünk még mindig együtt, nagyon aktívak voltunk, sok Boldogságórás élményünk volt.
Áprilisban írtam a gyerekeknek egy Boldogságórás „tananyagot” a megbocsátás témakörben. Kértem őket, beszélgessenek el a témában szüleikkel. Talán ebben a nehéz helyzetben még fontosabb megbocsátani, félretenni a haragot. Miért fontos ez? Mit érzel, ha megbocsátottak neked, ha te megbocsátottál valakinek?
Gyere velem Meseországba! Képzeletben folytasd a meséinket…
– A csökönyös kiselefántnak vajon megbocsátották a szülei a konok viselkedését?
– A három kívánság című mesében az asszony és az ember még ha zsörtölődtek is a történteken, a végén kibékültek, megbocsátottak egymásnak?
– Vajon Jancsi, aki megbánta, hogy kutya szeretett volna lenni, vajon neki megbocsátott az édesapja?
– Te megbocsátanál és visszafogadnád a szakácsot, aki az arany reményében főzte túl zsírosra a levest?
– Legjobb példaképeink lehetnek a megbocsátást illetően kedves szigetlakó állatkáink. Téli tücsök és társai mindig mindenkinek megbocsátottak. Egy kis ijedtség és sértődés után, elnézték a másik gúnyolódásait, belátták hibáikat, elfeledték a haragot. Viccesre vették a dolgot.
– Ismersz-e még olyan mesét, amiben nagy szerepe van a kibékülésnek, megbocsátásnak?
Ebben a hónapban dolgoztuk fel Móra Ferenc: Nagyapó című elbeszélését is, amiben szintén a megbánásról és a bocsánatkérésről olvashattunk.
A hónap során készítettek a gyerekek bocsánatkérő, kis kártyákat. Lerajzolták magukat, milyenek, ha szívüket bánat nyomja, megbántottnak érzik magukat, és mit éreznek, milyenek, amikor kibékültek valakivel. Megörökítettek egy-egy kibékülési pillanatot. Rajzoltak, képeket gyűjtöttek a megbocsátással kapcsolatban a Boldogság-füzetbe. Volt, aki idézeteket gyűjtött, sokan megfejtették a hónap keresztrejtvényét.
Megünnepeltük a Föld Napját is, ebből az alkalomból készítettünk képeket, rajzokat.
A digitális távoktatásban kicsit nehezebben ment a téma feldolgozása.
A gyerekek egy-egy történetet küldhettek arról, amikor nagyon megbántották őket, s hogyan sikerült megbocsátaniuk. Vagy ha ő bántott meg valakit, ő hogyan tudta elérni azt, hogy megbocsátson. Kevésbé voltak aktívak.
Elküldtem nekik Bagdi Bella Ho’oponopono című számát, mert mindig nagyon szívesen hallgatták a hónap dalát.
Az volt a gyerekek feladata, hogy felhívják azokat az osztálytársaikat, akikkel korábban összevesztek, konfliktusuk volt. A szülők szerint ez nagyon jól sikerült, a gyerekek nagyon jól fogadták és nagyon élvezték a telefonálás lehetőségét. Kiváló nevelési stratégia, ezt alkalmazni fogom a későbbiekben is, mivel a gyerekek sokkal őszintébben elmondták így egymásnak a dolgaikat és közösen kerestek megoldást. A szülők véleménye szerint is több vitás kérdés rendeződött így.
Barcsi Széchényi Ferenc Gimnázium és Kollégium
A megbocsátás témaköréhez kapcsolódóan azt kértem a gyerekektől, hogy fejezzék be saját gondolataikkal az általam elkezdett mondatokat.
Így született a következő gondolatsor is az egyik tanuló által:
Hajlandó vagyok megbocsátani annak a személynek,, azért, hogy ne hordozzak felesleges terhet, elfogadjam a múltat és nyugodtan éljem az életem
Már nem lényeges számomra, hogy nekem legyen igazam, mert nem az számít, hogy mit gondolnak mások
Elengedem a neheztelést, mert csak hátráltat
Nincs szükségem a negatív gondolataimra, ezért nem engedem, hogy elhatalmasodjanak rajtam.
Megbocsátom azt a tettet/gondolatot, mert akkor, abban, a pillanatban az esett jól.
Andreetti Károly Általános Iskola és Művészeti Iskola
Egy kislány története a megbocsájtásról.
Dr. Szántó Imre Általános Iskola
Tegyünk valamit! A gyermekek otthoni munkáiból választottam ki ezt a képet.