Összegyűjtöttük a gyerekekkel mire jó és mit tanulhatunk a megbocsátás gyakorlásával.
Megbocsátás
A boldogságóra megbocsátás témájának keretében a gyerekek megtanultak varázsolni a varázsszavakkal. Segítségükkel megmenekültek az éhes zombie karjaiból (zombies játék). A varázsszavakat sikeresen beépítettük mindennapjainkba és a róluk szóló kis verset hazavitték, hogy otthon az egész családot varázslásra tanítsák. A feladatlapok, színezők jó szórakozást biztosítottak, meghozták a tanulási kedvet.
Áprilisban végre együtt lehettünk az iskolában! A megbocsátás témakörben vicces órát tartottunk, melyen mindenki jól érezte magát. Az óra második részében a megbocsátást gyakorolhattuk, hiszen padtársaikról készítettek portrét a gyerekek: Ilyennek látlak címmel.
A megbocsátást „A három csibe” történetén keresztül vezettem be és ezzel kapcsolatban készítettük el a témához kapcsolódó rajzainkat is. Az életünkben adódhatnak kellemetlenségek, amikor valaki fájdalmat okozhat nekünk. Ilyenkor próbáljuk úgy alakítani a helyzetet, hogy ne mérgelődjünk. Tisztázzuk a helyzetet, mert ha nem rendezzük a problémát bennünk marad a méreg és akár meg is betegedhetünk.
A megbocsátást „A három csibe” történetén keresztül vezettem be és ezzel kapcsolatban készítettük el a témához kapcsolódó rajzainkat is. Az életünkben adódhatnak kellemetlenségek, amikor valaki fájdalmat okozhat nekünk. Ilyenkor próbáljuk úgy alakítani a helyzetet, hogy ne mérgelődjünk. Tisztázzuk a helyzetet, mert ha nem rendezzük a problémát bennünk marad a méreg és akár meg is betegedhetünk.
A boldogságórák célja a tanulók erkölcsi érzékének fejlesztése, a cselekedeteikért és azok következményeiért viselt felelősségtudatának elmélyítése, igazságérzetük kibontakoztatása, társadalmi beilleszkedésük elősegítése. A program módszertani tárháza támogatja olyan, a tanulók életében nélkülözhetetlen készségek megalapozását és fejlesztését, mint a kötelességtudat, a mértéktartás, az együttérzés, segítőkészség és a tisztelet, megbocsájtás. A felsorolt beállítódások kialakítása kihat egész felnőtt életükre, és elősegíti kapcsolataik eredményes alakulását.
Az elmúlt tanévben, ebben a hónapban, mindenki elkészítette a saját megbocsájtás fáját. Most lehetőségünk volt egyéni esetek megbeszéléseivel élményt szerezni arról, hogy mit jelent és mit nem jelent a megbocsájtás. Valamint arról, hogy mi segíthet a helyzetek során akaratlanul megjelenő rossz érzések elengedésében.
Megismerkedtünk az empátiajáték lényegével: fontos, hogy bele tudjuk élni magunkat a másik ember lelkivilágába.
Hatos Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Mint ahogy legtöbbször, ehhez a témához is mesével közelítettünk: Vadkan Vendel története nagyon tetszett a gyerekeknek. Tanácsokat fogalmaztunk meg Vendelnek, hogyan tudna jobban beilleszkedni az új osztályába, miért és hogyan lehetne bocsánatot kérnie a többi állatkölyöktől. Ezeket el is játszottuk, majd a mozgás után rajzokat készítettünk a meséhez.
Hatos Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Mint ahogy legtöbbször, ehhez a témához is mesével közelítettünk: Vadkan Vendel története nagyon tetszett a gyerekeknek. Tanácsokat fogalmaztunk meg Vendelnek, hogyan tudna jobban beilleszkedni az új osztályába, miért és hogyan lehetne bocsánatot kérnie a többi állatkölyöktől. Ezeket el is játszottuk, majd a mozgás után rajzokat készítettünk a meséhez.
Elsősorban magának tesz jót, aki megbocsát, ezen volt a hangsúly az órákon. A kövek festésével az összetartozást, az egymás iránti szeretetet, együttérzést, a feszültségek megszüntetését akartuk szimbolizálni.
Elsősorban magának tesz jót, aki megbocsát, ezen volt a hangsúly az órákon. A kövek festésével az összetartozást, az egymás iránti szeretetet, együttérzést, a feszültségek megszüntetését akartuk szimbolizálni.