Összefoglaló lapbookot készítettünk erről a tanévről . Benne vannak az örömök, barátok, sportok , tervek, célok ( elért és jövő ), amiért hálásak vagyunk, tehát minden ami fontos 🙂
Fenntartható boldogság
A katica elveszett pöttyei című mese felolvasását követően megbeszéltük a mese történetét, a szereplők tulajdonságait, a mese tanulságát. Ezután kiszínezték a képeket, amit ezután felhelyeztünk a Boldogság-falra. Végül meghallgattuk a hónap dalát, ami nagyon tetszett nekik. Közös táncolással fejeztük be az utolsó boldogságórát.
A fenntartható boldogsághoz tartozó öt hatóerő közül a társas támogatás fontosságát emeltem ki a tanév utolsó boldogságóráján. Az öröm megosztása, a mások biztatása, az érzelmi támogatás egy osztályközösség életében rendkívül fontos. Kitaláltuk, hogy az utolsó tanítási napon „élő” VAKÁCIÓ!!! felíratott alkotunk. Nagy örömmel töltött el, hogy amíg én az emeleti osztálytermünk ablakából fotóztam a betűket, addig ők az udvaron ügyesen, egymásra figyelve megalkották a felírat betűit.
Meixner Ildikó EGYMI Mohács Oldi Tagintézmény
A bevezető relaxációs gyakorlat után, így év végén már kicsit megfáradva szívesen hallgatták meg a fehér és a fekete farkas című tanmesét. Kerestük magunkban a fehér farkast elsősorban, de találtunk bizony sok fekete farkast is. Jó lenne, ha minél többször a fehér farkas győzedelmeskedne a bennünk folyó csatában, igyekezni fogunk az ő életben tartásában!
Zenehallgatással zártuk az órát és egyben a tanévet is. Folytatjuk jövőre!
Az órán a közös programok, emlékek, élmények felidézése örömteli pillanatokat szerzett.
Atkári Petőfi Sándor Általános Iskola
Hegymászó légzőgyakorlattal kezdtük a foglalkozást.
Elolvastam a gyerekeknek a Katica elveszett pöttyei című mesét. Majd kiszínezték a szereplőket a szereplőket: Kiskatica, Nagykatica, Tücsök Kázmér, Lepke Piroska,
Mézike, Hangya Alfréd, Csiga Oszkár, Igazságos Tündér.
Mindegyik szereplővel kapcsolatban megbeszéltük, hogy mit tettek a mesében, ami
valamilyen érzést okozott nekik saját maguknak, vagy egy társuknak! Volt-e olyan érzésük, ami kellemetlen volt? Megbeszéltük, mit lehet tenni ilyenkor. Kerestünk példát saját életükből.
Végül zenét hallgattunk, énekeltünk.🙂
Elérkezett a nevelési év utolsó Boldogságórája. A gyerekek kedve szerint választottuk a közös dalokat és énekeltünk, valamint olyan tevékenységeket választhattak, ami „boldoggá” eszi őket. A boldogságóra alkalmával a gyerekek közelebb kerülhettek egymáshoz. A mai nap elégedettséggel töltött el, ahogy láttam a vidám gyermek arcokat.
Elérkeztünk az utolsó Boldogságóránkhoz, melyet már nagyon vártak a gyermekek. Kíváncsian kérdezgették minden nap, mikor nyílik ki a Boldogvárunk kapuja. Előző nap már elkezdtük a szervezést, mert megkértem a szülőket, hogy az utolsó órához, aki szeretne, az beöltözhet királylánynak, tündérnek, lovagnak, királyfinak. A gyermekek reggel lelkesen hozták a ruháikat, mutogatták egymásnak. A szülők jelezték, hogy a gyermekek már nagyon várták ezt a napot, véletlenül sem szeretnének kimaradni belőle. Nagy meglepetésemre az egyik kislány készített nekem is egy királylányos karkötőt a mulatsághoz, ami nagyon jól esett. A gyermekek nagyon izgatottak voltak, nem győzték már kivárni a kapunyitást. Örömmel fogadták a varázsládán Boldog Dórát, vidáman üdvözölték. Kezdő relaxációs gyakorlat a „Repül a madár, szárnyalva száll, mert szabad madár” indítottuk el az órát. Azért választottam ezt, mert itt a nyár, amikor kicsit szabadabban élhetünk. A közös éneklést is a gyermekek kívánsága szerint választottuk ki, mert ez már az utolsó, a végéhez érkeztünk a Boldogságóráinknak. Már nem is kellett semmit mondanom, maguktól énekeltek, táncoltak. A szeretetfolyosón mindenki végig haladt, még mi felnőttek is. Örömömre szolgált, hogy milyen kedvesek tudnak lenni egymással szemben, egyre többen nyilvánították ki saját véleményüket. A mesehallgatási szokásainkat megtartva a mesepárnáikon ülve helyezkedtek el a gyermekek, meggyújtottuk a mesegyertyánkat, majd Dórával közösen mondták el, a már ismert mondókát, meghallgatták a mesét. Most nem szemléltettem, hagytam, hogy saját képzelőerejüket használják. A mese végén a Boldogságvárunk lépcsőfokait számláltuk, majd felidéztünk sok közös élményt. A „Mi vagyunk a Harangosok” közös alkotásunkat ismét elővettük. Jó volt látni, mennyire tetszett nekik. Felértünk a 10. lépcsőfokra. Minden kisgyermek választott egy szimbólumot, ami a legkedvesebb volt számára. Vére kinyílt a kapu, mehettünk a mulatságba. A” Harangosok” miután beöltöztek, az egész óvodában végigvonultunk, varázspálcámmal átváltoztattunk valamennyi dolgozózót tündérré, királylánnyá, ami mindenkinek mosolyt csalt az arcára. Az óvoda udvarán zenés, táncos napot tartottunk. Vidám hangulat vette kezdetét, ahol nemcsak mi, de a többi csoport is bekapcsolódott. A bálban természetesen az evés-ivás sem maradt el, minden ropogtatni valót elfogyasztottak a gyermekek. Az asztaloknál a boldogság kerekét készítették el, amit haza is lehetet vinni. Összegzés: A Boldogságórákat minden alkalommal várták a gyermekek A napi tevékenységeiken túl, mást is kaphattak a gyermekek, melyek jobb jókedve derítették őket, kicsit közelebb kerülhettünk egymáshoz. A mai nap megelégedéssel töltött el, ahogy láttam a vidám gyermek arcokat. Az egyik szülőtől visszajelzést is kaptam” Ez volt a legjobb nap az évben, melyet már nagyon várt a gyermeke, végre kinyílt a vár kapuja, ahol nagyon jól érezte magát.” JOBB VELED A VILÁG
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda, Közművelődési Intézmény és Könyvtár
Hangolódás relaxációs feladatokkal. /rongybaba-gorilla, feszítő-lazító gyakorlatok, villamrelaxáció.
Szép nap ölelj…című dal közös éneklése-közös ölelés
A katica elveszett pöttyei-mese
Beszélgetés a mondani valójáról,mit tanultak a meséből?!
Színezés
„Jobb veled a világ „-dal meghallgatása.
Az e havi témánk előtt relaxációs gyakorlattal indítottunk „Hintaszék”-ként gurultunk előre-hátra. Az összetett mozdulatsor elvégzésénél nagyon koncentráltak és mindenki sikeresen el is tudta végezni tökéletesen. A közös tánc, ének ismét fellendítette a közös tevékenykedést, a Jobb veled a világ című dal segítségével. A témát mindenki egyénenként a saját maga gondolataival kiegészítve elemeztük, tapasztalatokkal alátámasztottuk. A szeretetfolyósó játék tökéletesen példázta az együttműködés, a bizalom meglétének fontosságát, mindenki kapott egy kedves tulajdonságot, ami társa számára személyiségében megragadó. Mindenki bekötött szemmel vállalkozott ezen a folyósón végig haladni és sikeresen végig is értek biztonságban. Ezután a Seprűtánc következett, mely a kis létszámból adódóan igen rövidre sikeredett, de többször is eljátszottuk. Majd a Bízz bennem játék alkalmával mindenkit végig vezettek a játékösvényen, sikerélményekkel gazdagodva. Boldogságfűzéren minden jelet végig vettünk és örömmel nyugtáztam, hogy az éve során megismert jeleket nem felejtették el a gyermekek. A zárás most is közös tánc volt szokásainkhoz mérten. A nevelési év során végig értünk a Boldogságvárunk lépcsőfokain és a gyermekek rengeteg jó élménnyel gazdagodhattak véleményem szerint.