A júniusi hónapban törekedtünk minél több pozitív érzelmet átélni, megtapasztalni az óvodásokkal mint pl. a játékból fakadó öröm, kíváncsiság, lelkesedés, elégedettség. Egyik nap egy különleges alkotásba fogtunk: elkészítettük saját boldogságszőnyegünket. A gyermekek színes lufikkal pecsételtek nagy közös felületre, így minden egyes lenyomat egy-egy örömteli pillanatot, mosolyt, élményt jelképezett.
A tevékenység során beszélgettünk arról, mitől érezzük jól magunkat, mi okoz nekünk örömöt, és hogyan tudunk egymásnak boldogságot szerezni. A gyerekek örömmel és lelkesedéssel vettek részt az alkotásban, miközben fejlődött szociális érzékenységük, kreativitásuk.
A boldogságszőnyeg most az óvodai csoportszobánk dísze, amely nap mint nap emlékeztet minket arra, hogy a boldogság sokszor az apró, közösen megélt pillanatokban rejlik.
Fenntartható boldogság
2.a és 2.b: Júniusban újra végig beszéltük a tanév boldogságóráinak témáit. Mindenki elmondhatta melyik volt számára a legérdekesebb, legkedvesebb illetve mi volt rá a legnagyobb hatással az idei foglalkozások közül. Felidéztük mindazokat a pozitív érzelmeket, melyek segítségünkre lehetnek a boldogság elérésében valamint annak fenntartásában. Elolvastuk a „Kék madár” meséjét, majd rajzot készítettünk hozzá. Ismét előkerült a Pozitivity társas is. Elkészítettük a boldogságórán elhangzottakat összefoglaló táblázatot, valamint a Jobb Veled a Világ! oklevelet is.
2.a és 2.b: Júniusban újra végig beszéltük a tanév boldogságóráinak témáit. Mindenki elmondhatta melyik volt számára a legérdekesebb, legkedvesebb illetve mi volt rá a legnagyobb hatással az idei foglalkozások közül. Felidéztük mindazokat a pozitív érzelmeket, melyek segítségünkre lehetnek a boldogság elérésében valamint annak fenntartásában. Elolvastuk a „Kék madár” meséjét, majd rajzot készítettünk hozzá. Ismét előkerült a Pozitivity társas is. Elkészítettük a boldogságórán elhangzottakat összefoglaló táblázatot, valamint a Jobb Veled a Világ! oklevelet is.
Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium
A gyermekek újrahasznosítható anyagokból hasznos találmányt próbáltak alkotni.
A nevelési év és egyben a Boldogságórák zárásaként igyekeztünk feleleveníteni a legkedvesebb boldogságfokozó „összetevőket”, úgy mint:
– a saját rituálénk: „Kicsi vagyok én”, „Ölelőperc”, „Boldogságmondóka”;
– kedvenc relaxációs gyakorlatok: „Együtt az Á, O és U hangokban”, „Hintaszék”, „Medve vagyok és cammogok”, „Arcizomlazítás játékosan”;
– kedvenc dalaink: „Pozitív gyerek vagyok” és a „Szép nap, ölelj most át engem”.
Megölelgethette mindenki, akit a csoportban a legjobban szeret (és kifejthette, hogy miért), a nagyok pedig megfogalmazták, miért szerettek oviba járni.
A családok bevonásával üres (és tiszta, esetleg becsomagolt) dobozokat gyűjtöttünk, melyekből az udvari játék során a gyerekek megépíthették a közös Boldogságvárukat…
A Boldog Óvoda címet a következő évre is megpályázzuk, mert a boldog életre való képességek gyakorlásának (gyermekek és felnőttek körében egyaránt) létjogosultsága van.
A tanév utolsó boldogságóráján átismételtük a tanévben átvett boldogság fokozó technikákat. Énekeltünk, táncoltunk, játszottunk, jógáztunk majd kitöltötte mindenki a boldog ABC-t. Párokban megbeszéltük, hogy kinek mi jutott eszébe az adott betűhöz. A csoportot jövőre kolléganő veszi át a programban, így most a búcsú is megtörtént. Remek három év áll mögöttünk, remélem örömmel gondolnak vissza tanítványaim az együtt töltött foglalkozásokra.
Az utolsó hónap nagyon nehezen telt az óvodában. Meleg volt, mindenki a nyarat várja már. Azonban egy nagyon fontos feladatunk még volt ebben az időszakban. Hiszen van néhány gyermek, akinek véget ér az óvodai lét és kezdődik egy új korszak. Méltón készültünk erre az időszakra.
Azonban a játék és móka sem maradhatott el, hiszen sokat játszottunk. Szerepjátékokat, játszótéren voltunk sokat. Nagyon várjuk már a nyarat és a pihenést.
A tanulókkal a tanévben előforduló 10 témát elevenítettük fel, majd a VAKÁCIÓ szó segítségével jókívánságokat fogalmaztunk meg egymásnak a nyári szünetre.
Csólyospálosi Általános Iskola
Pókhálóábra segítségével összeszedtük, mik jutottak eszünkbe a boldogság órákról. Jobbnál jobb élményeket sorolhattunk fel és nagyon jókat beszélgettünk. A legkedvesebb gyakorlatainkat is felidéztük, eljátszottuk.