Óraterv

Helyszín: Dr. Gelei József Általános Iskola, Árkos
Osztály: 2. Osztály
Tanító: Vitályos Ágnes
Téma: Fenntartható boldogság
Célok:
• A boldogságfokozó gyakorlatok áttekintése
• A boldogságfokozó technikák gyakorlása, a gyakorlás szorgalmazása
• Társas készségek fejlesztése
• Együttműködés, tolerancia fejlesztése

Mozzanatok Tartalom Megjegyzés
1. Bevezető rész
– figyelem felkeltése

Ismétlés Jut eszembe…. – játék
A tanító elkezdi a játékot: Jut eszembe a rólunk a boldogság. A következő folytatja, azzal, amivel a társa befejezte: Jut eszembe a boldogságról …. Addig játszuk, amíg mindenki szót kap.

A boldogságórák témái
Pókháló- ábra: a témákat a boldogság címszó köré csoportosítjuk
Ötletbörze:
– A gyerekek felidézik azokat az információkat, élményeket, érzéseket, amit az adott téma feldolgozása során éreztek, tanultak

2. Főrész Közös gondolkodás, beszélgetés

Boldogságkoktél
A gyerekek elkészítik saját boldogságkoktéljukat a megismert technikákból. A kapott rajzon jelölik, miből áll az igazán hozzájuk passzoló keverék, és melyik technikából tennének bele kevesebbet, melyikből többet! Amikor az italok elkészültek, mindenki mondja el, milyet kevert magának, és indokolja is meg a választását!

Beszélgetőkör
Beszélgetés a boldogság fenntarthatóságáról
– arról, hogy hogyan lehet hatékonyan használni a tanév során megszerzett tudást!

Játék
Ötös
A gyerekeknek ötféle dolgot kell felidézniük magukban.
1. jó tulajdonságom
2. eddigi sikerem
3. jó cselekedetem
4. célom
5. megélt pozitív érzésem

Minden fordulóban háromig számolok, és háromra mutatok egy számot a kezemmel. Ugyanakkor a gyerekek is mutatnak egy számot. Aki ugyanazt a számot mutatta, mint én, az adott számhoz tartozó dolgot említheti meg magáról.

Boldogságország (plakátkészítés)
– Közösen megrajzoljuk a saját boldogságországunk határát.
A gyerekek utána párban dolgoznak:
– az ország zászlója
– az ország jelszava
– az ország madara
– az ország virága
– boldogiskola

Közösen összerakjuk a plakátot, majd értékeljük a csapatok és az osztály munkáját.

3. Befejezés Emlékezni fogok rád
A zárókör előtt egy perc gondolkodási idő!
Mindenki a tőle jobbra ülőhöz fordul, és elmondja neki, milyen kedves emléket visz magával róla a nyári szünetre.

Az utolsó boldogság óra együtt… tapasztalatok, kis önmagunkba nézés, sok nevetés, pozitív gondolkodás.

2017. június

Ebben a hónapban az együtt vagyunk című feladatot választottuk. Az előkészítésben átbeszéltük az év folyamán tanult, megismert dolgokat, technikákat. Mit jelentett számukra, mit adott ez a program. Csupa pozitív visszajelzést adtak a gyerekek. Szerették, jól érezték magukat az órákon. A kedvenc feladatuk az év során a kívánság vagy mesebeli sziget készítése volt, amit csoportokban végeztek és mindenki fantáziáját nagyon megmozgatta. Nagyon szépen tudtak együtt dolgozni, és egymást motiválták a kreatívabbnál kreatívabb ötletekkel.
Majd választaniuk kellett a teremben egy pontot, ahová állhattak, ahol az év folyamán öröm, boldogság vagy bármiféle pozitív élmény érte őket. Nagyon sokan álltak az osztálytársuk mellé, a többség az újonnan született barátságokért a jó közösségért – és ez is elhangzott – a tanítóikért volt hálás. Ezek a kapcsolatok okozták a legnagyobb örömöt. Elhangzott még, hogy a farsangon a jelmez bemutatása jelentet sokat az év során, az egyik fiúnak az a hely, ahol sakkban a legnagyobb csatát nyerte stb. Nagyon sok élmény érte őket ebben a tanévben!
Ezek után azt a feladatot kapták, hogy rajzolják le saját magukat ebben a „boldogságos állapotukban”. Nagy intenzitással és igen elmélyülten álltak neki a feladatnak és nagyon érdekes volt, hogy a legkidolgozottabb képek születtek az egész tanévre nézve végzett munkára vetítve. Mindenki nagyon jól ráérzett saját magára és akarva akaratlanul a képre kerültek a sajátos vonásaik.