Fenntartható boldogság
A kiállítás megtekintése alatt összefoglaltuk az tanév boldogság óráin elhangzottakat, kiválasztottuk a kedvenc témákat és megbeszéltük ki mit változtatott vagy fog változtattni.
0. Körben ültünk; „Jobb veled a világ, mert….” üzenetekkel hangolódtunk rá
1. Bevezető játék: Milyen témákkal foglalkoztunk ebben az elmúlt 10 hónapban? / papírra felírva találták a tanulók a különböző témákat; ki kellett választani azt, amivel foglalkoztunk;, az felkerült a táblára rajzolt szívbe/
2, Én még sosem …… kör; aki már csinált olyat, az jelentkezik és elmondja mi na jó abban a dologban; javasolja -e az adott egyénnek; győztes két fő lett , aki olyat nem csinált még, amit senki az osztályban.
3. Összefoglalóm a boldogság órákról; még nem fejezte be mindenki, majd a holnapi nap folyamán leadják, mert nem szerettem volna , ha elkapkodják.
Ezeket a gyönyörű munkákat készítették (közösen és egyénileg) a gyengénlátó gyerekek.
A fenntartható boldogság témájába igyekeztünk bevonni az iskola minél több tanulóját. E célből felállítottunk a folyosón egy nagy faliújságot, amire kihelyezett szív alakú papírokra a gyerekek saját maguk írhatták rá, hogy szerintük, mivel lehet elérni a boldogságot; mi jelenti számukra a boldogságot. A „Boldog faliújság” több héten keresztül díszítette iskolánk folyosóját.
A tanévre szóló boldogságprogram lezárásaként összefoglaltuk a korábbi hónapok közös munkáinak tapasztalatait és tanuláságait. A közös feladatként felvázolt lehetőségek közül a másodikat szerettük volna közösen megoldani, de nehéznek bizonyult egy „kívülálló” hős sorsának jobbra fordítása. Sokkal inkább jutottak a diákok eszébe olyan pontok az életükből, amikor az okosabb viselkedés és döntések által jobban végződhetett volna számukra a SAJÁT történetük. Mindenkinek volt egy-egy ilyen storyja, amiről azután közösen beszélgettünk: Mi történhetett volna, ha…
A diákoktól azzal az útravalóval búcsúztam el a program végén, hogy pihenjék ki a tanév fáradalmait, legyenek sokat friss levegőn, találkozzanak gyakran barátaikkal, szervezzenek családi kirándulásokat, igyekezzenek rácsodálkozni környezetükre, keressenek őket érdeklő, tartalmas programokat. Ezáltal próbálják megőrizni a dolgokhoz való pozitív hozzáállásukat, koncentráljanak az élet naposabb oldalaira és a nehézségekkel igyekezzenek energikusan, lendületesen felvenni a harcot. A nyári szünet az az időszak, amikor erre a lehetőségek is inkább adottak, mint a megerőltető tanév során.
Nekünk ez jelenti a boldogságot!! Bármikor, bárhol!!!! A JÁTÉK egész nap!!!
