6.osztályos tanulóimmal felidéztük a boldogságórák kapcsán hallottakat,tanultakat.Összeszedtük a témákat,majd felkerültek a táblára.Előtte elolvastuk a munkafüzetben lévőket a fenntartható boldogsággal kapcsolatban.Majd rövid szituációs gyakorlat következett,mely tartalmazott egy negatív és egy pozitív családi jelenetet,mintegy megláttatva a hétköznapi jelenetek jelentőségét.Megbeszéltük azt is,hogy mi hogyan tudjuk befolyásolni,mintegy átírni az életünkben a boldogtalanságot lehetséges boldogsággá.Itt megállapítottuk azt is,hogy mennyire fontos az,hogy odafigyeljünk a gondolatainkra,és tudatosan irányítsuk őket.
Fenntartható boldogság
5.osztályos tanulóimat megkérdeztem,mi mindenre emlékeznek az elmúlt tanév boldogságóráiról.Összeszedtük a témákat,felkerültek a táblára,s mindenki mondott egy-egy mondatot hozzáfűzve.Ebből kialakult egy kis történet.Azután megkapták a munkafüzet feladatát,s versenyre,hogy adott idő alatt ki talál több boldogsághoz kapcsolódó szót,bekarikázták a szavakat.Ezeket is megbeszéltük,majd meghallgattuk a hónap dalát,s örömmel,a dalt énekelve mentünk a következő órára.
Június hónapban a gyerekekkel közösen fényképek, videók megtekintésével emlékeztünk vissza az év történéseire. Pl: állatok világnapja, libahét, karácsonyváró, egészséghét, farsangi bál, megújult óvoda nyitása, nagymamamák napja, anyák napja, gyereknap, apák napja stb. A gyerekeknek legjobban a farsangi tánc tetszett, ezért újra mindenki egy-egy erdei állat bőrébe bújhatott és újra átélhették azt az eufóriás érzést, melyet anno farsangkor. Vidáman énekelve, táncolva zártuk az évet. Köszönjük, hogy részt vehettünk e programon, mely csoportunkat mind a gyerekeket és szüleiket valamint az itt dolgozókat egyaránt boldogabbá tette.
Beköszöntött a nyár, elérkeztünk a program utolsó hónapjához. A relaxációs gyakorlat, a hónap dal a után, szeretetfolyosót \”építettünk\”, amelyen minden gyerek bekötött szemmel végig ment, végig akart menni. Közben segítették egymást érintéssel, biztatással. Mindenki nagyon ügyes volt, és mosolyogva érkeztek a folyosó végére, nagyon jó közösségkovácsoló hatású játék. A mesét korábban pihenőidőben többször is elolvastam, a mesegyertya körül együtt felidéztük Peti és Dóra kalandját, és velük együtt gyűjtöttük a gyöngyöket az elmúlt havi témák felidézésével. Munkafüzet feladatlapján keresztül ismét felidéztük témáinkat, kiszíneztük a hozzájuk tartozó jeleket, azt, hogy miket készítettünk, játszottunk az elmúlt hónapokban. Megbeszéltük, hogy a boldogság kerekét mindig hajtani fogjuk, hogy ne álljon meg soha. \”Eljártuk\” a seprűtáncot, nagyon kedvelték a gyerekek. Kiszíneztük a boldogságfűzért. Remélem, illetve biztos vagyok benne, hogy az elmúlt 10 hónapban hozzájárultam ahhoz, hogy egy csoportnyi óvodás gyermek boldogabb legyen. A program sokszor nagyon jól illeszkedett az éves tervünkben levő anyaghoz, illetve nagyon jól kiegészítette azt. A témák feldolgozásához nagyon jó segédanyagnak bizonyult a kézikönyv és munkafüzet, melyben megtaláltam a csoportomhoz illő, a csoportomban megvalósítható feladatokat. Köszönöm a lehetőséget.
Június hónapban összegeztük a 9 hónap témáit. Beszélgettünk az elfogadásról, a háláról, amit egymás felé érzünk, illetve a megküzdésről, hisz első osztályt zártunk. Feladatként VAKÁCIÓ feliratot terveztek a gyereke, melyet egy mini kiállítás után egy általuk választott társuknak ajánlottak. Sajnos tanév végén elbúcsúztunk egy kislánytól, hálabefőttet, és sok-sok szeretet rajzot csomagoltunk neki össze útravalóul.
„Mi lett volna, ha…
Piroska a nagymamájához ment egy kis finomsággal. Az út közepén találkozott a farkassal.
– Piroska merre mész?- kérdezte a farkas.
– A nagymamámhoz.
– Én is jöhetek?
– Persze!
Piroska és a farkas boldogan mentek, jókat beszélgettek és jó barátok lettek. Piroska odaadta a finomságokat és hárman jót társasoztak.
Boldogan éltek, míg meg nem haltak.”
A gyerekek elsősorban az olvasókönyvben szereplő mesékből választottak. Az egyik diák egy hagyományos mesét módosított a Piroska és a farkast, amiért rá esett a választásom. Röviden a lényeget megfogalmazta, a gonosz farkas nem eszi meg a szereplőket, helyette beszélget, társasjátékot játszik és boldogok. A tanév végi utolsó feladata bizonyítja, hogy a boldogságprogram hatása tényleg célt ért!
A nyári szünethez közeledve végére értünk a Boldogságóráinknak is. A gyerekek már nagyon várták, hogy az utolsó lépcsőfokot is teljesítsük és „belépjünk” a Boldogságvárunkba. A relaxációs gyakorlat és a témához kapcsolódó mese után hosszan beszélgettünk a Boldogságórákon átélt élményekről, mindenki felidézhette mi tetszett neki a legjobban. Megható volt hallgatni, hogy milyen sok örömteli perc és élmény jutott eszükbe. A gyerekeknek készültem egy kis meglepetéssel, közösen végignéztük a Boldogságórákon készült fényképeinket, majd megfűztük a saját boldogságláncunkat. Néhányan spontán ötlettől vezérelve megépítették a csoportunk Boldogságvárát fakockákból. Egy hatalmas öleléslánccal zártuk utolsó foglalkozásunkat. Hálás vagyok, hogy idén is sikerült megvalósítani a Boldogságórákat, hogy ilyen fogékonyak és nyitottak voltak a gyerekek, rengeteget tanultak, és tanultam én is tőlük. Remélem, hogy a Boldogság teljes „eszköztárával” felvértezve, tartalmas, játékos, örömteli nyárnak néznek elébe, és szeptembertől újabb boldog élményekkel gazdagodunk.
Június 4.-én Debrecenbe kirándultunk osztályommal, ez a nap jól összefoglalja a Boldogságórához kapcsolódó összes érzelmünket, viszonyunkat. Hogy hogyan?
A Kerekerdő Élménypark pályázatot hirdetett, melyen belépőjegyet lehetett nyerni. KITŰZTÜK hát CÉLJAINKAT, melynek eléréséhez MEGKÜZDÉSI STRATÉGIÁNK első lépéseként szép rajzot készítettek gyermekeim. Pályázatunkat elküldtük, OPTIMISTÁK voltunk. BOLDOGÍTÓ JÓ CSELEKEDETEKET végeztünk, hogy szavazatukkal minél több ember támogasson bennünket, MEGBOCSÁTOTTUNK azoknak, akik más pályaművet támogattak. APRÓ ÖRÖM volt, hogy a szavazás alatt végig 2. helyen álltunk. HÁLÁSAN köszöntük meg a szavazatokat nap, mint nap! Március 20. megérkezett a verseny eredménye, megtartva 2. helyezésünket megnyertük a belépőjegyeket! HÁLÁSAK voltunk Szüleinknek, nagyszüleinknek, hogy az utazás költségét és Mc Donalds-ba étkezés árát előteremtették számunkra!
Óriási öröm, boldogság volt az egész együtt töltött nap! Felsorolni is hosszú mennyi élménnyel gazdagodtak gyermekeink:
• Megnéztük Mátyás király Reneszánsz Panoptikumát,
• óriás játszótéren önfeledten, vidáman játszhattak,
• megcsodáltuk a mesejeleneteket ( Holle anyó, Hófehérke és a 7 törpe)
• beszélgethettek a Beszélő fával,
• megküzdöttek a labirintus útvesztőjével,
• TESTMOZGÁST GYAKOROLTÁK mikor biztosítókötéllel végigmentek a drótkötélpálya 1-es a legügyesebbek a 2-es szintjén,
• a hálós kalandpályán ugrálhattak,
• póni lovagoltak, nyuszit simogattak,
• gokartoztak,
• a dodgembe a vezetést is kipróbálhatták.
Hazafelé a buszon Bagdi Bella Jobb veled a világ dalát hallgattuk! „ Ha álmodtál egy világot magadnak Álmodj és indulj el rajta!” Mi kolléganőmmel és a gyermekekkel álmodtunk egy nagyot, hiszen pályázatunk címe „1. a álma!” volt és megvalósítottuk! Feledhetetlen boldog napot álmodtunk meg, hazafelé megígértük a gyermekeknek, visszatérünk még együtt a Kerekerdő Élményparkba! FENNTARTHATÓ BOLDOGSÁG!
Az utolsó hónapot az értékelés jegyében töltöttük. Megnéztük, hogy rövid távú céljaink közül mi valósult meg. Elkészítettük az „érzelmi poharunk”, ami be mindig bele lehet tölteni még egy csepp örömet, boldogságot.
