Fenntartható boldogság
A boldogságórák zárásaként játszottunk a Positivity társasjátékkal.
Kiállítás részletét mutatjuk be az alábbi csatolmányban. Tartalmas évet tudhatunk magunk mögött.
A tanév befejeződik hamarosan. Eltelt tíz hónap. A boldog órák is szünetre mennek. Elkészítettük a mini kiállításunkat és egyben visszatekintettünk az elmúlt időre. Minden hónapról eszünkbe jutott valami kellemes gondolat. Szeptembertől folytatjuk a megkezdett munkát. Mindenkinek kellemes szünidőt kívánok!
” A boldogság az egy ideális állapot… magába foglalja életünk minden oldalát, és ezzel emberi teljességünket.”
Az óvodában nagy hangsúlyt fektetünk a pozitív szemléletre, és annak elsajátítására.
Mindennapjainkban törekszünk arra, hogy :
– ” Élj és engedj élni”. Arra tanítjuk a gyerekeket, hogy ne csak magukra gondoljanak, vegyék észre a barátaikat, csoporttársaikat, felnőtteket és adjanak lehetőséget az ő elképzeléseiknek is.
– Az élet minden területén a poztivitás a fő irányelvünk ( motiváció, példaként állítás, facilitálás
– A kisebbektől a nagyobbakig teret biztosítunk a kreativitásra (alkotás, tevékenység, játék)
– Művészetek által (- irodalom, – zene, – mozgásművészet, -képzőművészet) emberi mivoltunk kiteljesedhet, agressziónkat le tudjuk vezetni ezen tevékenységek során
– Tiszteljük, óvjuk /védjük a természetet, felhívjuk a figyelmet szépségeire, ennek megláttatására minden alkalmat megragadunk (beszélgetés, séta, udvari játék, kirándulás)
– Ezen személetmóddal hozzájárulunk ahhoz, hogy boldogabb gyerekekké, majd felnőttekké váljnak.
A záróalkalmunkon a relaxációs gyakorlatokat követően beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy hogyan érezték magukat a boldogságórákon, melyik boldogságfokozó technikára emlékeznek szívesen vissza, és melyeket alkalmazzák a mindennapi életükben. Ezt követően meghallgattuk Bagdi Bella Jobb veled a világ c. dalát, majd megtanultuk a szövegét és többször el is énekeltük és végig szólt az egész órán is, míg a feladatokon dolgoztak.
A Boldogságkoktél c. feladatban a gyerekek összegyűjtötték a boldogság szó jellemzőit. A Boldogság ábécénél a betűkhöz pozitív fogalmakat rendeltek. A Boldogság! c. feladatnál a boldogság szó betűihez megerősítő mondatokat írtak. A Változtam? c. feladatnál a skálán értékelték önmagukat, hogy miben éreznek változást az év elejihez képest. Az Ezt is megtapasztaltam!-nál pedig mindenki választott a megerősítéskártyák közül egyet és elmondták, hogy hogyan élték meg azt az erősséget a mindennapokban. Majd játszottunk a Pozitivity társasjátékkal és megünnepeltük A boldogság kastélyába érkezésünket. Minden gyerek megkapta a Jobb Veled a Világ oklevelét is. A foglalkozásunkat meditációs gyakorlattal zártuk.
Viszonylag könnyű dolog rövid időre vidámabbá válni, ahogyan nem nagy művészet egy napra leszokni a dohányzásról vagy rendet tartani az íróasztalon. Az igazi kihívást az jelenti, hogyan őrizzük meg a boldogság új szintjét. Mit jelent neked a boldogság? Mikor érzed boldognak magad? A tanulók erről a témakörről írtak rövid fogalmazást, illetve achrosztikont szerkesztettek a boldogság szóból.
Fenntartható boldogság, mosolygós önarcképek!.
A rajzos feladatokat mindig nagyon élvezik. Sokat gondolkoztak, hogy lehet megjeleníteni a boldogság forrását érzékszervekkel párosítva,. Szerintem nagyon jól sikerült.