Együtt boldogok vagyunk
Ebben a hónapban a fenntartható boldogság volt az óra témája. Ráhangolódásképpen a kismadár elnevezésű relaxációs gyakorlattal kezdtük az órát. Ezután a gyerekek a teremben, majd a folyosón utánozva a kismadár mozdulatait szabadon szárnyaltak. Majd alkottunk egy szeretet folyosót, és aki „végigszállt” a folyosón, arról a tanulóról mondtunk egy-egy jó tulajdonságot, egy kedves dolgot. Végül papírból mindenki meghajtogatta a saját kismadarát, és nevet is adott neki. Erről az óráról sem hiányozhatott a témához kapcsolódó mese felolvasása, feldolgozása. Megtudhattuk, hogy milyen utat kell megtenni ahhoz, hogy elérjünk a boldogság országába. Mese közben felsoroltuk a 10 témát, amivel ebben a tanévben foglalkoztunk. Ezután a tanév során megtartott boldogságórákról készült képekből fűztünk egy boldogságláncot. Az óra zárásaként elénekeltük a témához kapcsolódó Bagdi Bella dalt. Tartalmasan, boldogan, jókedvűen, élményekkel telve telt el ez az óra. Nagyon várjuk a következő tanévet!
Fenntartható boldogság
ZSZC Lámfalussy Sándor Szakképző Iskolája
A téma feldolgozásakor közösen döntöttünk arról, hogy mit szeretnék választani, a legkedvesebb téma a jócselekedetek lett, és ehhez készült egyszerű kabala. A jótündér figurát választottuk, aki jobbé, szebbé és boldogabbá teszi a szürke hétköznapokat és elhozza életünkbe az apró csodákat is.
Köszönjük, hogy ismét részesei lehettünk a programnak, remek lehetőség volt!
A második évfolyammal az utolsó témakört is olyan lelkesedéssel dolgoztuk fel, mint a tanév során bármelyiket. Osztályfőnökként öröm látni, hogy a tanulók kis lelkében már kezdetektől előjönnek a szebbnél szebb gondolatok. Ismét meghallgattuk a hónap dalát. Átbeszéltük a boldogság fogalmát: hogyan tudjuk elérni, fenntartani, megvédeni azt. Olyan örömteli gondolatok ébredtek a tanulókban, mint a család, illetve osztálytárs iránti szeretet, vagy éppen az apró okok (játék, szabad levegő, mozgás). Ezután rajzolással alakítottuk ki a mi kis lépcsőfokunkat. Mindenki lerajzolta, mi is okozza számára a legnagyobb boldogságot, mit tehetünk az érzés fennmaradása érdekében. Számomra is tanulságos, hogy a témák feldolgozása még közelebb hozza egymáshoz a tanulókat, örülnek a kialakított osztályközösségünknek.
Az elmúlt hónapokból felidéztünk boldogságfokozó technikákat, legboldogabb pillanataikat. A gyerekek megosztották egymással gondolataikat, rutinjukat. Az Osztálykirándulással fejeztük be a Boldogságórákat. Örömmel hallottam, ahogyan megköszönték az élményt, hogy számukra ez most olyan volt, mint egy mini nyaralás. Megpróbáltuk azt a napot csak pozitív élményekre gondolva tölteni és élvezni a pillanatot.
Várkonyi István Általános Iskola, Cegléd, Széchenyi út 14/d
Nagyon rövid volt ez a hónap. Átismételtük a 10 hónap eseményeit, megbeszéltük a legjobb feladatokat. Rajzot is készítettünk róla.
A Vakációt már nagyon vártuk.
Hálás köszönetünk a dalokért, amit kórusban énekelhetünk, az érdekes feladatokért, a mesékért, az ötletekért.
Jövőre is itt leszünk! ❤
A fenntartható boldogság – Kiállítás
A végzős osztállyal gyűjteményt készítettünk azokból a rajzokból, produktumokból, játékokból, alkotásokból, amiket a tanév során együtt hoztunk létre. Mindebből intézményünk forgalmas folyosóján a faliújságra tablót készítettünk, hogy megmutathassuk a többi tanulónak, pedagógusnak is a tíz témakör feldolgozásának legjobb pillanatait, élményeit, tanulságait. A legnagyszerűbb összefoglalása az egész éves programnak a nagybetűs életbe kilépő diákok megfogalmazása szerint: „…gyűjtöttek egy kis szupererőt az életre.” Én köszönöm a legjobban és hálás vagyok, hogy ezt így meg is fogalmazták.
Konyári Óvoda Maci csoport
A fenntartható boldogság témaköréhez kapcsolódva készítette el a Maci csoport a júniusi plakátot. Az elmúlt tanévben közösen átélt élmények, a közös játékok, az együtt töltött boldog napok emlékét jelenítettük meg közös alkotásunkon.
Először beszélgettünk arról, hogy ebben a tanévben milyen témákat dolgoztunk fel, milyen boldogságórás elemet látnának szívesen a gyerekek a hagyományos tanórákon is. Majd egy-egy tanuló elmesélte, hogy mikor, milyen szituációban sikerült a boldogságórákon megismert, elsajátított boldogságfokozódó technikát alkalmazni.
A feladatok közül, mi a Búcsúzóul címet viselő feladatot választottuk. Öntapadó jegyzetlapokra írtunk a ballagó nyolcadikosoknak jótanácsokat, majd ezeket a cédulákat az utolsó tanítási napon titokban a tantermükben a táblájukra ragasztottuk.
Mikor a nyolcadikosok az egyik udvari szünetből a terembe léptek csodálkozva, meghatódva olvasták az útravaló üzeneteket. Voltak, akik lefényképezték, s olyanok is voltak, akik egy-egy üzenetet eltettek emlékbe.
Konyári Óvoda Napocska csoport
Visszaemlékezés az elmúlt évekre, az elmúlt boldogságórákra. Boldog emlékek, öröm felszabadult érzések, tánc és újra örömtánc. Sikerült a boldogságórákon megbeszélnünk minden témát melyek jó hangulatban teltek el. A mindennapokban törekedtem arra, hogy vidám jókedvű gyermekek járjanak a csoportomba, melyet a program eszközeivel segítettem. Örömünkben körtáncot jártunk és vidáman nyugtáztuk, hogy célba értünk, megvalósítottuk a kitűzött feladatainkat, elértük célunkat.
