Nagyon boldog vagyok, hogy az elsőseimmel részesei lehettünk ennek a 10 boldogságos hónapnak. Mindannyian élveztük az újabbnál újabb feladatokat. Emellett nem volt könnyű az utóbbi időszak, de megerősített, minket abban, hogy a pozitív gondolkodás csodákra képes!
A mostani kiállításra az elmúlt hónapok élményeit sűrítettem össze, de ez egy csipet abból, amit valójában megéltünk egy-egy hónap alatt. Tanulságos, szeretetteljes és bizakodó időszak áll mögöttünk.
Fenntartható boldogság
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
Az utólsó, záró foglalkozást megpróbáltam az egész évben feldolgozott témákon végigvezetni.
Segítségemre volt a Boldog erdő – Kerekerdő című mese, melyben egy egy helyszínen megálltunk és elmondhatták gondolataikat; Megfűztük a Boldogság nyakláncot.
Végül Add tovább a boldogságot! rajzok is készültek, amelyet olyan társaiknak is átadtak az óvodában akik nem vettek részt ebben az évben a programban
Papp Bertalan Ószőlői Általános Iskola
A digitális oktatás lehetőséget adott arra, hogy kis videókkal dolgozzuk fel a boldogságórák anyagát. Ezek felhasználásával és a többi boldogságóra képeivel készült el A kék madár-hatás filmünk. Ez egyúttal búcsúajándék kis másodikosainknak.
A Fenntartható boldogság témakörében a versírást választottuk a gyerekekkel.
Igaz okozott némi fejtörést, de sikerült megoldani a feladatot.
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Az idei tanév nagyon különleges és emlékezetes lesz. Szeptemberben legnagyobb örömünkre meghívást kaptunk Bellától a Kongresszusi Központba, ahol vele együtt énekelhettünk a népes pedagógus közönség előtt. Nagyon köszönjük, hatalmas élmény volt! Aztán minden hónapban tettük a dolgunkat, élveztük a feladatokat. Márciusban pedig megriadva álltunk az online oktatás előtt. Szívünk tele volt félelemmel a világjárvány miatt. A Boldogságóra csapata most sem hagyott bennünket magunkra! Jobbnál jobb ötletekkel, feladatokkal álltak elő. Azt sugallták, hogy együtt sikerülhet. Mi pedig egyre nyitottabbak lettünk újra. Így szereplünk a Kowalsky meg a Vega karanténklipjében. Küldtünk szakácskönyvet. Készítettünk Papírzene címmel egy kis zenés videót. Most pedig összefoglaltuk az év munkáját Kiállítás címmel. Óriási köszönet illeti a Boldogságóra csapatát! A szülőket, akik minden kérésemet teljesítették. És természetesen a gyerekeket is, akik végig lelkesen készítették el a feladatokat. Nagyon hálás vagyok mindenért! Jobb veletek a világ!
„Boldogságvár”
Eljutottunk a Boldogságvárig!
Szeptemberben együtt kezdtük a kis és középső csoportos gyerekekkel a boldogságórákat,nem teljes létszámmal ,de együtt sikerült befejezni.
Egyik lépcsőfokról a másikra lépve,feljutottunk a Boldogságvárba.Nagyon szerették,sok élménnyel,emlékkel gazdagodtak a gyerekek.
Kiszínezték Boldogságvárat, a boldogság kereket ,ami folyamatosan forog és mozgásban tartja a hála,a megbocsátás,
az optimizmus és a jó cselekedettek gyakorlása,amelynek fenntartása folyamatossá teszi csoportéletünket.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Sziklaforrás csoport 5-6. osztály
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
A taps ezzel együtt mindenkinek jár! A boldogságprogram szervezőinek, szülőknek, gyerekeknek, támogató kollégáknak.
Egyedül maradt szülők a gyerekeikkel, megannyi telefonos és skype-s beszélgetés jellemezte a karanténos időszakot. Az utolsó hónapokról, mégsem lehet elkeseredéssel beszélni. A fizikális bezártság mellett, lemondás és elzárkózás helyett igyekezet, érdeklődés és tanulni, boldogulni akarás jellemezte a programban résztvevő családokat. A témákat közvetítettem, magyarázatokat és kisebb segítségeket adtam a feldolgozásához, anélkül, hogy befolyásoltam volna, vagy megoldási utakat adtam volna egy-egy feladathoz. A legszebb eredmény, az érzelmi intelligencia fejlődése a szülők visszajelzéseiből is kitűnik. Valóban úgy alakult minden, ahogyan azt a program gondozói, kitalálói a feladatok küldésével megálmodták. Sok eredeti megoldással, egyéni arculattal kaptam vissza a feldolgozott programot. A legszebb eredmény, hogy a családok életébe belopta magát a Boldogságprogram. „-Most már tudom-írta egy szülő- miért szereti annyira a gyerek ezeket az órákat. Már én is vártam a heti Krétás feladatokban a Boldogságóra anyagát. Mindegyik jó volt. Érdekes, hogy a többi tananyaghoz a gyereknek nem volt önálló véleménye, csak csinálta, de ehhez mindig kitalált valamit, ami nekem eszembe se jutott. Így tanultam én is a boldogságot.”
Másik szülői hozzáállás és vélemény:”-Mindben örömünket leltük. Mert együtt voltunk, együtt dolgoztunk. És mert érdekes feladatokat adtál, amit érdemes volt megcsinálni. Mert mindből tanultunk valamit. Sokat. Az emberi természetről, a környezeti változással kikényszerített reakciókról, egymásról, a boldogságról. És persze a jó emberi tulajdonságokról. Hogy mindig jó jónak lenni😊 Szóval köszönjük a kitartásod, a buzdításod. Jövőre /szeptembertől/ reméljük személyesen tanulhatunk Veled.”
Ez a két legszebb vélemény, melyet szerettem volna megosztani. Köszönöm Nekik. Mindent köszönök. A velem megosztott elkeseredett könnycseppeket, mert nehéz volt a bezártság, a gyerekektől elvették az állandóságot, ezzel a külvilág bizonytalanná tette Őket és mindenkit. Köszönöm a bizalmukat, amelyet azzal is bizonyítottak, hogy az otthoni munkáikat, véleményüket megoszthattam a Boldogságprogramban.
Fenntartható boldogság
A boldogságnaptár segítségével elevenítettük fel a Boldogóvoda játékait, beszélgetéseit, meséit, mondókáit. Átnéztük, hogy melyik hónapnak mi volt a jele, és kiszíneztük a munkafüzetből másolt boldogság kereket. Megbeszéltük, hogy kinek mi okoz örömet, kinek mi tetszett legjobban a Boldogságóra foglalkozásain. Hallgattuk Bagdi Bella Boldog vagyok című dalát, és azokat amik a gyerekeknek a legjobban tetszett: Repülj velem, Jól érzem magam boogie, Világomban minden rendben van. A szülinapos dal is a kedvelt lett, hiszen ebben a hónapban kétszer is tartottunk szülinapot.
Relaxációs gyakorlatnak az „Összehangolót” 1, 2, 3-at választottam. A nagyobbakkal mosolyogva figyeltük, hogy a kicsik is mennyire igyekeznek összehangolni a mozgásukat.
Elmeséltem a gyerekeknek a Boldogerdő – Kerekerdő című mesét. Színeztük a munkafüzetből másolt színezőt. Alkottunk ölelésláncot ölelgetés továbbadásával. Szeretetfolyosót alakítottunk, melyben mindenkinek volt kedves szava a másik gyerekhez.
A koronavírus járvány miatt eltoltuk a tanévzáró ünnepségünket július hónapra, ahol majd elmondjuk a szülőknek is a tanult mondókákat, és léggömbbel mozgást végzünk a Boldog vagyok című dalra.
Összefoglalva: Számomra nincs vége a boldogságóráknak, mert amikor csak lehet, beleszövöm a mindennapjainkba. Engem, mint pedagógust és magánembert lelkileg erősített. Láttam, éreztem milyen jól támogatja a gyermekek érzelmi szükségleteit. Bár a csoportomban több kisebb gyerek volt, akik még sok mindent nem tudtak felfogni a beszélgetésekből, de érezték a többiek segítségével, hogy jó dolgokról beszélgetünk, jó dolgok történnek velünk.
Nyírderzs, 2020.06.30.