fenttarható boldogság
Fenntartható boldogság
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda,Közművelődési Intézmény és Könyvtár
Ez év során elég nehéz dolgom volt,ugyanis 3 éves, beszoktatós gyerekekkel dolgoztam. Sokszor még az is problémát okozott,hogy az egyik kicsi sír…addig hogyan foglalkozzam a többivel. Idővel nagyon jól összeszokott kis csoporttá kovácsolódtunk, úgy érzem sikerült az alapokat letennünk ahhoz,hogy a program témái egyre mélyebben megérintse a gyerekeket! Ennek lezárásaként boldogságnyakláncot fűzött mindenki.
Szentendrei Barcsay Jenő Általános Iskola
Farkasházi Réka és a Tintanyúl zenekar egész évben elkísért minket…utolsó hónapban az Ő egyik dalukra építettünk foglalkozást…Kacsaláb 🙂
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde
A nyári időszak sok-sok helyen még szabadabb és a kötöttségektől még inkább elszakadó. Így van ez nálunk is, sokat vagyunk a gyerekekkel kint, a gyönyörű, fás-bokros, árnyékos udvarunkon, ahol a forró napokban hűsölni tudunk. Nagy örömmel kapcsolódtak be az árnyas homokozónkba épített „Kerek erdő” játékba, mely során az egymással szemben álló erdőben – míg a gyerekek eltakarták a szemüket- megváltoztak az erdőlakók helyei. Egymást túllicitálva találgatták a helyváltoztatásokat és a kis erdőlakók mozgását. Beszélgettünk arról is, hogy mi okozott a Macikáknak és nekik is örömöt és boldogságot a napjaik során. Sok-sok példát mondtunk a szeretetről, a segítségnyújtásról, a háláról, az ajándékozásról és megállapítottuk, hogy ezek mind-mind boldogságot okoznak a szívünkben!
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
A hangulatkeltés, és a mese felolvasása segítségével, újra átélhettük az eddigi állomások boldogságát, és szépségét. A történet meghallgatása után, minden gyerek kiemehetett saját részre egy, vagy akár több kulcs mozzanatot, melyet szabadrajz segítségével papírra is vethetett.
1.Relaxáció-” Napra forgó, a napraforgó ”
2. Jobb veled a világ c. dal meghallgatása.
3. Boldog Dóra mondókája
4.” Boldog erdő- Kerek erdő „c. mese elolvasása.
5. Barátság karkötő keszitése.
6. Feladatának megoldása
” Ha álmodtál egy világot magadnak…” c. dal hallgatása, éneklése.
Az angol nyelvet ötvöztük a pozitív gondolkodással, mely boldogsághoz vezet. A tanulók pozitív jelentésű angol mellékneveket írtak , ezeket kedvük szerint ábrázolták, színezték. Az elkészült alkotásokat a fali táblára helyeztük.
Boldogságlánc
A tanulók a tanév során szerzett örömeiket, élményeiket lerajzolták ill. leírták, majd összefűztük őket boldogságláncot alkotva.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
A gyerekekkel beszélgetőkörben beszélgettünk aktuális érzelmi állapotukról, ahol elmondhatták aktuális örömeiket, esetleges negatív érzéseiket. Ilyenkor a kisgyerekek megnyílnak és olyan élethelyzetekről is beszámolnak, amiről más esetben nem beszélnének. A beszélgetés után páros munkában készíthették el saját kis lépcsőfokaikat, melyek nekik a boldogsághoz vezető utat jelentené. A legtöbb gyerek a szülőkkel való aktív együttlétet, a baráti kapcsolatok fontosságát, a játék közösségformáló erejét tartotta fontosnak a saját boldogsága fenntartásához. Természetesen a hónap dalának meghallgatása mint máskor is, most is fontos eleme volt az órának. 🙂
Csólyospálosi Általános Iskola
Osztályommal a ballagó nyolcadikos diákok számára válogattunk néhány boldogsággal kapcsolatos idézetet. Az elkészült kártyákat a tarisznyákba tettük útravalónak az elkövetkező évekre, hisz a legfontosabb, hogy keressük és találjuk meg mindig a boldogságot.