Tartalmas, a hónapok feladatait jól összefoglaló foglalkozásunkat sikerült megvalósítanunk. A képek magukért beszélnek. Tanítványaim az év során maximálisan együttműködtek velem és egymással. Igen, igazi öröm, feloldódás, élvezetes játék koronázta meg munkánkat. Köszönjük a sok élvezetes játékot, feladatot. Hálásak vagyunk a színezőkért és az oklevélért. Pompásan éreztük magunkat. Mivel véget ért a tanév, Önöknek is kívánunk mosolygós, boldog, pihentető nyarat!!!!!
Fenntartható boldogság
Ebben a hónapban is mind az öt csoportban megtartottuk a boldogságórát. A hónap témája a „fenntartható boldogság”. A téma feldolgozásánál minden csoportban más és más módszereket alkalmaztak a kollégák, de minden csoportban a hónap meséjét a Bezzeg Andrea: Boldog erdő-Kerekerdő, és a hónap dalát Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát meghallgatták a gyerekek, majd közösen megbeszélték a mese mondanivalóját. Kihasználtuk a jó időt ezért kint az udvaron közösen minden csoportból a gyerekekkel készítettünk egy szívet fonalból. A gyerekek pozitívan álltak a feladat előtt, vidáman, boldogan, lelkesen készítették a közös munkát. Jó volt látni és hallani a gyerekeket a feladat közben, a nagyobb gyerekek segítették a kisebbeket, hogyan kell a ragasztót rendeltetésszerűen használni, jó hangulatú délelőttnek voltunk tanúi. Az elvégzett munka után a szívecskét közösen mutatták meg a többi gyereknek.
Ebben a hónapban is mind az öt csoportban megtartottuk a boldogságórát. A hónap témája a „fenntartható boldogság”. A téma feldolgozásánál minden csoportban más és más módszereket alkalmaztak a kollégák, de minden csoportban a hónap meséjét a Bezzeg Andrea: Boldog erdő-Kerekerdő, és a hónap dalát Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát meghallgatták a gyerekek, majd közösen megbeszélték a mese mondanivalóját. Kihasználtuk a jó időt ezért kint az udvaron közösen minden csoportból a gyerekekkel készítettünk egy szívet fonalból. A gyerekek pozitívan álltak a feladat előtt, vidáman, boldogan, lelkesen készítették a közös munkát. Jó volt látni és hallani a gyerekeket a feladat közben, a nagyobb gyerekek segítették a kisebbeket, hogyan kell a ragasztót rendeltetésszerűen használni, jó hangulatú délelőttnek voltunk tanúi. Az elvégzett munka után a szívecskét közösen mutatták meg a többi gyereknek.
A tíz hónap témájából a gyerekek kiválasztották azokat, amelyek számukra a legérdekesebbek, a legfontosabbak, a leghasznosabbak voltak és a tátika kihajtható füleire írták azokat.
Először osztálytársaikkal, majd az alsó tagozaton tanuló társaikkal is kipróbálták a játékot.
Újra és újra ismételték a mozdulatokat, a lelkesítő mondatokat, a magatartásformákat. Büszkén figyeltem őket a teremben sétálva, igyekeztem egy-egy fotón megörökíteni mosolyukat, hangos kacajukat.
A tíz hónap témájából a gyerekek kiválasztották azokat, amelyek számukra a legérdekesebbek, a legfontosabbak, a leghasznosabbak voltak és a tátika kihajtható füleire írták azokat.
Először osztálytársaikkal, majd az alsó tagozaton tanuló társaikkal is kipróbálták a játékot.
Újra és újra ismételték a mozdulatokat, a lelkesítő mondatokat, a magatartásformákat. Büszkén figyeltem őket a teremben sétálva, igyekeztem egy-egy fotón megörökíteni mosolyukat, hangos kacajukat.
Ráhangoló játék: Dombon törik a diót…
Beszélgetőkör: Mitől vagyunk ma boldogok?
Mese: A boldog halacskák
Vers: Boldogságsoroló
Zene+ mozgás: Bagdi Bella: Jól érzem magam…
Színezők: 1. boldog maci – pontösszekötő nagyoknak
2. boldogság kereke- színezés kicsiknek
Zárókör
-Relaxáció: „Kitárom világom,mint egy virág kinyílok.” -Dal: Pozitív gyerek vagyok -Mese: Boldog erdő,Kerek erdő -Öleléslánc -Zárókör: „Te mitől vagy boldog?”
Fenntartható boldogság és búcsú
Elérkezett a tanév vége, és csoportunk ballagása. A tanévre visszatekintve sokan a fiatalok közül a Boldogságórákat emelték ki pozitívumként, amelyek tanulságát biztosan magukkal viszik nem csak a szünidőre, hanem a további munkában töltendő évekre.
Kirándulni mentünk, mert a természetben a visszagondolás is kellemesebben történik. Az erdő és a tisztások csendjében végigvettük a Boldogságórák emlékeit, babzsák segítségével először csak egy szóval, aztán mondattal, végül egy történettel összegezte mindenki tapasztalatait. Egy asztalnál alkotni is tudtunk, nagy csomagolópapírra mindenki rárajzolhatta saját kis emlékét, meséjét, összességében egy nagy képet alkotva. Leginkább a közösséget formáló történetek borították be a papírt, amelyek remekül alkalmazhatók a családban is.
Az új kártyacsomag is sikert aratott, úgy hogy néhány kártya szövegét adaptáltam csoportunk életéhez.
A végső kérdés a „ Hogyan tovább?” lett. Megegyeztünk, hogy a csoport munkája és a Boldogságórákon tanultak már egyéni személyes élettörténetükben folytatódik tovább.
Az utolsó boldogságórán visszaemlékeztünk a program előző témáira.
Majd rajzos relaxációs gyakorlatot végeztünk.
Relaxációs zenét hallgatunk és ábrákat színeztünk.
A programot egy kis ünnepélyes oklevél átadással zártuk.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
A 2.a-ban is elkészült a boldogságbefőtt, melyet szeptemberben ,,megkóstolnak” a tanulók.