Kis elsőseink nagy érdeklődéssel kapcsolódtak be a foglalkozásokba.
Örömmel tapasztaltam,hogy nagyon jó kis közösséggé kovácsolódtunk össze, amihez nagyban hozzásegített a boldogságóra program.
Köszönjük!🧡
Fenntartható boldogság
A bevezető relaxációhoz ismét választottam egy kis mozgásos játékot a ráhangolódás céljából. Ezután meséltem el a ,,Boldog erdő, kerek erdő,, című történetet. A mese végén rövid beszélgetés után egy mozgásos játékot játszottunk lezárásként.
Az ember társas lény. Egymás támogatásával minden sokkal könnyebb. Van barátunk, családunk, akire támaszkodhatunk, céljainkat közös erővel sokkal könnyebb elérni.
A szeretet boldoggá tesz. Ha együtt élünk meg dolgokat, lelkesíteni, motiválni tudjuk egymást. Ha kudarcot vallanánk, egymás segítségével képesek vagyunk felállni.
A gyerekek nagyon szerették a „Jobb veled a világ” című dalt. Együtt énekeltünk és táncoltunk rá. Majd párokat alkottunk és előadhatták legjobb barátjukkal a közös táncot.
Beszélgetéseink során a gyerekek megrajzolták a Föld bolygót, köré pedig az erdőt, ahol az állatok nem ijednek meg a boldog gyerekektől. És a végén Dóra és Peti táncolt, majd közösen elkészítették a „boldogságnyakláncot”.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
Lassan vége a tanévnek. Minden egyes alkalommal a gyerekek kérdezték: Mikor lesz boldogságóra? Számomra sokat jelent, hogy érdeklődéssel és nyitottsággal várták az alkalmakat. A boldogság szó minden betűivel szavakat alkottunk, amelyek a boldogságunkat fokozzák. A saját szemüvegünkön keresztül megnéztük, hogy mitől vagyunk boldogok. Jön a jól megérdemelt vakáció. Mi okoz nekünk boldogságot? Azokat is lerajzoltuk. Köszönjük a lehetőséget! Kellemes pihenést kívánunk!
Pécsi Testvérvárosok Terei Ált.Isk.
Június hónapban a Pécsi Testvérvárosok Terei Általános Iskola 7.a osztálya osztályfőnökük vezetésével Boldogságórát tartott. (Egy nappal előbb június előtt tartották meg, az évvégi készületek miatt. )Témájuk a fenntartható boldogság volt. Kihasználva az informatika terem lehetőségét, előszőr egy mentimeterrel készített szófelhőben szedték össze pármunkában gondolataikat. Minden tanulópárnak 5 dolgot kellett írniuk, arról, egyáltalán mi számukra a boldogság. Többen írták a családot, az egészséget és a szórakozási lehetőségeiket is. Közösen arra jutott az osztály, hogy valóban igaz, az, hogy „Ép testben, ép lélek”, sőt, szerintük ez fordítva is igaz.
Az óra második részében mindenki kapott egy kis fehér szívet, és arra kellett ráírniuk, hogy ők, mit tesznek meg azért, hogy a boldogságuk megmaradjon, tovább tartson. Ezt névtelenül tették meg, majd egy közös papírra felragasztották. Nagyon értékes gondolatokat gyűjtöttek össze. Van, aki azt írta: „Az tesz boldoggá, ha szeretetet adok és kapok.”. További példa: „ Nem kötök bele a másikba a semmiért. Megnevettetem a barátaimat és a családomat.” „Próbálok mindenkivel jóviszonyba menni.” Többen írták, hogy a családjukkal töltik az időt, az boldoggá teszik őket, páran kertészkednek, rajzolnak, festenek, interneten játszanak. Egy tanuló, így válaszolt arra, hogy hogyan tudja a boldogságát fentartani: „Nem tudom, mert én mindig boldog vagyok.” Többen megemlítették, hogy edzenek, sportolnak, mert fontos a boldogságukhoz a lelki és testi egészség egyaránt.
Szikszai György Református Általános Iskola
Fenntartható boldogság mi is lehet a gyerekeknél. A játék!
A nevelési év feldolgozott témáit végig ismételve töltöttük a hónapot. Jelképként virágokat ültettünk, melyeket minden nap boldogságszavakkal igyekszünk boldogabbá tenni!
A kreativitás a szabadság és szabad gondolkodás egyik alappillére. Az álmok, vágyak, fantázia kifejezése, megvalósulása. Az önkifejezés a fenntartható boldogság része.
A kreativitás a szabadság és szabad gondolkodás egyik alappillére. Az álmok, vágyak, fantázia kifejezése, megvalósulása. Az önkifejezés a fenntartható boldogság része.